甘南州鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)探析

◎包春麗 曹建輝

（西北民族大學(xué)圖書館 甘肅 蘭州 730030；蘭州理工大學(xué)圖書館 甘肅 蘭州 730050）

鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容、精神動力和智力支持，是當代社會主義新文化建設(shè)的組成部分。鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)的目的，是不斷豐富基層文化生活，提高農(nóng)民整體文化素養(yǎng)，有力推動農(nóng)村各項事業(yè)向前發(fā)展。

一、甘南州加科村概述

甘肅省甘南州是全國十個藏族自治州之一，管轄七縣一市，共有99個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道辦），縣級圖書館有八所，一般是文化館、圖書館和博物館的合體。甘南州圖書館經(jīng)過幾十年的積淀，積累了珍貴的民族歷史文化資源，其他縣級館也收藏了許多有價值的地方史詩及民族工藝。甘南州公共圖書館發(fā)展雖然緩慢，但近幾年現(xiàn)代化設(shè)備采辦及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用比以前有所增多，總體上帶動著七縣一市的文化建設(shè)，發(fā)揮著公共圖書館的龍頭作用。

甘南州的加科村，是一種比較獨特的村子。這種村子首先是因為僧人、商人的不斷增多而發(fā)展起來，隨之不同民族的人們聚居在一起，這樣形成的加科村是甘南州的一種特色。

村里一般有藏、漢、回三個或三個以上民族雜居，其中藏族僧人居多。當?shù)氐慕ㄖ谢刈宓男∏逭嫠?、漢族的小廟以及和藏族僧人供奉的大寺廟，如著名的拉卜楞加科村就是如此。學(xué)校、醫(yī)院、政府機構(gòu)以及商業(yè)街的存在，使這個村成為周邊牧區(qū)的中心村，也成為與人們生活息息相關(guān)的一部分。

二、鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)是新農(nóng)村文化發(fā)展的需要

甘南州所屬七縣一市，除了合作市和縣級政府所在地比較集中以外，各個村與村之間距離遙遠。甘南州多以畜牧為業(yè)，或雖已結(jié)束游牧但居住也以畜牧為重，一般選擇區(qū)域遼闊、適宜畜牧的地方，這些地方大多地廣人稀，生活全靠大自然的恩賜。在這種條件下牧民們一年到頭不是在田地忙，就是圍著牲畜忙，沒有業(yè)余休閑活動，并且由于居住比較分散，離縣級圖書館太遠，對文化建設(shè)缺少關(guān)注。如今，農(nóng)村越來越重視子女教育問題，農(nóng)民文化基層素養(yǎng)也有一定基礎(chǔ)，但他們對圖書館、圖書室的印象模糊，甚至不清楚其功能意義。

甘南州的加科村有著地利、人和的先天條件。這些村交通比較便利，有關(guān)國家大事和各地新聞消息，最先知道的總是加科村人，上級政府安排的文化娛樂活動也都選擇在加科村；每年在寺廟里都有講經(jīng)、辯經(jīng)等活動，人流龐大。所以在加科村建設(shè)圖書室是可行的，發(fā)展空間很大。鄉(xiāng)級政府應(yīng)積極學(xué)習(xí)推廣圖書室建設(shè)典型經(jīng)驗，多途徑籌措建設(shè)資金，讓更多的鄉(xiāng)村居民了解圖書室、參與建設(shè)圖書室，最后能利用圖書室。

三、甘南州鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)的路徑

（一）多途徑籌措建設(shè)資金

鄉(xiāng)級和村級圖書室作為公益性文化事業(yè)，必須要有政府資金支持，否則就是紙上談兵。鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)要遵循“政府主導(dǎo)，多級投入，集中管理，資源共享，城鄉(xiāng)一體化”的投資服務(wù)體系。針對地方實際，可以采取上級政府財政撥一點、本級鄉(xiāng)政府財政出一點、社會愛心人士資助一點、活力企業(yè)捐一點的方式和渠道。同時，要與州圖書館、縣圖書館以及事業(yè)單位開展對口扶持、定點幫助，進行圖書交流、交換，保障圖書室的持續(xù)運行。

（二）因地制宜開展工作

鄉(xiāng)村圖書室要明確目標和對象，與當?shù)厣钐攸c、生產(chǎn)發(fā)展相結(jié)合。加科村作為經(jīng)濟、文化集中區(qū)，文化差異比較大，人口流動比較有規(guī)律，可根據(jù)居民讀者群體分為長期性的與暫時性的；長期讀者又可以分為青年和老年，暫時性讀者也分為老的和幼的，分別訂購學(xué)生用書、老年健康、最新科技知識、醫(yī)藥保健等書籍。圖書及圖書資料的配置上要合理，加科村可以有針對性地選擇一些適合牧民的書籍如養(yǎng)殖業(yè)、生活百科等圖書，真正為牧民解決問題。這樣建成的圖書室才能幫助百姓學(xué)習(xí)、豐富精神生活、開闊眼界、打開致富門道，創(chuàng)建一個良好的鄉(xiāng)村文化環(huán)境。

（三）豐富圖書室服務(wù)項目

圖書室的圖書存量多少、更新程度如何，是村級圖書室吸引讀者、發(fā)揮文化陣地作用的重要因素。要從實際出發(fā)解決這個問題 ,首先應(yīng)建立城鄉(xiāng)一體的三級圖書服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。甘南州圖書館、縣圖書館與鄉(xiāng)村圖書室連網(wǎng)，以全州文化信息資源共享工程工作為契機，給予鄉(xiāng)村圖書室一定援助進行網(wǎng)絡(luò)支持。同時，可以利用社會力量，集體捐書參與村圖書室圖書流轉(zhuǎn)，構(gòu)建甘南州各級圖書室之間的交流平臺。

（四）培養(yǎng)鄉(xiāng)村圖書管理專業(yè)隊伍

圖書室的開放可以根據(jù)農(nóng)村實際情況具體實施，保障服務(wù)功能及相應(yīng)的服務(wù)措施。圖書室管理員要選擇素質(zhì)較好、有口碑威望的人。在加科村，最合適的人選是有威望的僧人、退休教師等，他們有工作熱情，也有工作責任感。州和縣圖書館可以開辦培訓(xùn)班，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)圖書管理員，通過專題訓(xùn)練等形式增強業(yè)務(wù)能力，讓管理員掌握管理技能和專業(yè)特長。

（五）舉辦各種文化活動

可以通過舉辦各種文化活動，吸引和鼓勵居民讀書、讀好書。大力宣傳黨的方針政策和法律法規(guī)，傳播養(yǎng)殖業(yè)及牧區(qū)實用知識，逢年過節(jié)增加一些趣味性與娛樂性質(zhì)的游藝活動，讓村民在娛樂中感受文化的魅力。在實際工作中，鄉(xiāng)村圖書室建設(shè)需要多方探索和實踐。