狄守花

【摘要】?jī)和踩且磺邪l(fā)展的保障，保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。在幼兒園中，幼兒是“人的不安全因素”占比最大的部分，是需要重點(diǎn)加以教育的主要對(duì)象。其次是幼兒園的安全管理，這是決定幼兒園安全與否的關(guān)鍵因素所在。而安全管理的重要內(nèi)容就是加強(qiáng)安全教育，對(duì)幼兒，對(duì)教職員工，對(duì)家長(zhǎng)，乃至整個(gè)社會(huì)，安全教育都有著十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；安全教育；重要性

馬斯洛在其五級(jí)需要理論中認(rèn)為，整個(gè)有機(jī)體是一個(gè)追求安全的機(jī)制?？梢哉f，安全是人類生存最基本的需求。安全事故的發(fā)生，一般都是人的不安全因素，物的不安全狀態(tài)和安全管理不到位造成的。在幼兒園中，幼兒是保育教育的對(duì)象，是“人的不安全因素”占比最大的部分?！拔锏牟话踩珷顟B(tài)”在幼兒園中主要是幼兒學(xué)習(xí)生活的主客觀環(huán)境。比如桌椅玩具、水電設(shè)施、食品餐飲、同伴玩樂等，這些內(nèi)容中不可避免地會(huì)存在一些難以預(yù)料的不安全因素。所以幼兒園的安全管理至關(guān)重要。而安全管理的重要內(nèi)容就是加強(qiáng)安全教育。幼兒園的安全教育，不僅對(duì)于幼兒本人，就是對(duì)于幼兒家長(zhǎng)，乃至整個(gè)社會(huì)，都有著十分重要的意義。

幼兒安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他活動(dòng)的必要前提，保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。我們只有站在時(shí)代的高度去重視它，從發(fā)展的角度去審視它，從系統(tǒng)管理工程中去分析它，才能有效抓住幼兒園安全管理的鎖鑰，從而事半功倍地開展各項(xiàng)安全工作。

一、加強(qiáng)幼兒園安全教育是時(shí)代發(fā)展的必然要求

近年來，發(fā)生在幼兒園的意外傷害事故屢見不鮮。每次事故都給幼兒的家庭造成了巨大的傷害，同時(shí)也給幼兒園和社會(huì)造成了不良影響?，F(xiàn)在一對(duì)夫妻大多生育一至兩個(gè)孩子，優(yōu)生優(yōu)育，家長(zhǎng)的要求很高，維權(quán)意識(shí)也越來越強(qiáng)。如果幼兒園不能對(duì)幼兒的安全問題提供有效保障，那么這個(gè)幼兒園也就很難生存下去了。并且國(guó)家頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》也明確指出：“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位”。這在法理上也是要求幼兒園必須重視幼兒的安全工作。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中說“少年智則國(guó)智”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”毛主席也說過“你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！边@“少年”、這“年輕人”都是從幼兒成長(zhǎng)起來的。所以如果我們不保護(hù)好幼兒，對(duì)于國(guó)家、民族也是無法交代的。

二、幼兒安全教育可以對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)提供有力保障

幼兒安全教育的受惠者主要是幼兒，同時(shí)也包含幼教從業(yè)者以及家長(zhǎng)和社會(huì)相關(guān)人員。因此，對(duì)于這部分群體進(jìn)行安全教育十分必要。

（一）加強(qiáng)幼兒安全教育，讓幼兒了解生活常識(shí)，積累安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

其實(shí)幼兒比成年人發(fā)生更多的意外傷害，多是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖恍┍匾纳畛ＷR(shí)。由于無知，或者誤判，他們常常會(huì)受到傷害。如幼兒會(huì)認(rèn)為花花綠綠的藥品是糖豆而吃進(jìn)肚里；上下樓梯時(shí)會(huì)因?yàn)榕袛噱e(cuò)誤而跌倒。那么如何提高幼兒對(duì)事件的準(zhǔn)確判斷呢？必須讓幼兒了解一些生活的常識(shí)。為此，教師可采取示范與講解相結(jié)合，以及游戲的方式，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，把安全教育落到實(shí)處。比如游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；不要爬樹、爬墻、爬窗臺(tái)。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。不逗弄蛇、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動(dòng)物。孩子大腦是一張白紙，告訴孩子一些生活常識(shí)的是非曲直，他是會(huì)記住的。

（二）加強(qiáng)幼兒安全教育，通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的潛力，提高幼兒判斷安全與否的能力

幼兒在一日活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)間是在做游戲玩玩具。因此，在幼兒的這些直覺體驗(yàn)活動(dòng)中來進(jìn)行安全教育，是十分有效的。比如玩秋千架時(shí)，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩，拉不穩(wěn)就會(huì)摔下來受傷哭鼻子了。如果一位幼兒不小心受傷了，他這種自身痛苦的記憶是最深刻的。而別的小朋友也會(huì)心里緊張害怕，為避免自己受傷，從而小心起來。這種痛苦記憶，這種感同身受的體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的好處。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了警惕，減少對(duì)自己身體的傷害。

再如防觸電，防溺水教育等等。我們都可以一一告訴幼兒哪些該做哪些不該做，有的我們還進(jìn)行實(shí)驗(yàn)警示。用一個(gè)廢棄的電池打火機(jī)頭，告訴幼兒打火的電火花，碰一下麻麻的。端一盆冷水，把鼻子嘴巴浸入水中，一會(huì)兒就憋悶難受，憋不撐就抬起頭來。

通過這樣的活動(dòng)，讓幼兒逐步了解一些生活常識(shí)，從而培養(yǎng)其自我保護(hù)以及判斷安全與否的能力。

（三）加強(qiáng)幼兒安全教育，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣

曾記得一位科學(xué)家總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為幼兒園時(shí)候養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)其影響是巨大的。我們?cè)谟變簣@開展安全教育，也是為了幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如我們對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育，告訴他們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自己被煙霧包圍時(shí)，要用干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。我們每學(xué)期都進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，知道自己從哪條線路撤退。這樣模擬演練幾次，幼兒形成了動(dòng)力定型，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，幼兒能在教師的指揮下安全疏散，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。再如交通安全教育，我們帶幼兒實(shí)地認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，如紅綠燈、人行橫道線等，并且告訴他們這些交通標(biāo)志的意義和作用。同時(shí)，通過唱“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，逐步增加交通常識(shí)，教育幼兒從小要有交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

三、幼兒園安全教育可以增強(qiáng)教師對(duì)于幼兒安全保護(hù)的責(zé)任意識(shí)和有效提高應(yīng)急處置的能力

幼兒園的安全教育，對(duì)于全體教職員工也提出了相應(yīng)的要求。安全重于泰山。教職員工懂得一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)一些安全技能，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是幼兒園從業(yè)人員必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。防微杜漸，防患未然，應(yīng)該是幼兒園安全檢查安全教育的核心所在。事故一旦發(fā)生，怎么處理，處理再好，事故已不可逆。事故帶給受害人及其家人的影響是不可彌補(bǔ)的，帶給幼兒園的負(fù)面影響也是巨大的。所以，通過安全教育，使幼兒園教職員工能夠充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，重視對(duì)安全知識(shí)和救護(hù)技能的學(xué)習(xí)，提高對(duì)幼兒安全保護(hù)的責(zé)任意識(shí)，最好是在問題沒有發(fā)生之前就加以避免。當(dāng)然，一旦事故發(fā)生，教職員工能夠及時(shí)處理，把傷害和影響降低到最小限度，也是檢驗(yàn)一所幼兒園安全教育合格與否的重要因素。

以人為本，本立而道生。幼兒園只有抓好安全教育工作，讓幼兒健健康康快快樂樂的生活成長(zhǎng)，才能讓家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。這是最起碼的底線，也是幼兒園這個(gè)特殊單位的特殊要求。為此，我們要求全體幼兒園從業(yè)人員，必須高度重視安全教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，活學(xué)活用，在工作中要始終貫徹一個(gè)“勤”字。眼要勤看，不可讓幼兒脫離自己視線。勤于觀察才能發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然。手要勤摸，要認(rèn)真摸查幼兒隨身攜帶的物品，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品立即清除。嘴要勤講，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)講安全知識(shí)和應(yīng)急方法。腦要勤想，要想盡一切可能性，把意料之外變成意料之中。永遠(yuǎn)記住一點(diǎn)，方法總比困難多，只要我們心中永存安全教育這根弦，幼兒園的孩子就會(huì)天天歡聲笑語，平平安安。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉占蘭.新《幼兒園工作規(guī)程》解讀[J].今日教育（幼教金刊），2016（4）.

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