王雪 劉曉磊

一、課的簡介

2019年12月10日，筆者在一二五中學三年級（9）班上了一節(jié)以“增強安全意識，提高避險能力”為主題的室內體育課。筆者設置的教學目標是：了解生活中存在的安全問題，懂得安全的重要性;了解地震、溺水、火災、交通等意外事件中必備的安全知識，掌握自救的本領，并運用到生活中;增強安全和自我保護意識，為自己和他人的安全負責;做一名熱愛生活、珍愛生命、身心健康的卓越中學生。

二、課堂實錄

（一）課堂導入

教師：同學們，課前，我們先看幾個數據。我國每年死亡的人數大約為980萬，其中有320萬人死于傷害事故，接近死亡總人數的三分之一。平均每天有8768人死于傷害事故，每分鐘就有6人死亡！此刻，就有人正在和死亡握手！當看到這些數字時，大家作何感想？我們常說安全無小事，人人講安全！其實，生活中大部分的傷害事故是可以避免的，或者是可以降低危害程度的。今天我們就通過學習來增強安全意識、提高避險能力。請看案例，大家思考，對這幾個案例你有哪些感想？

學生讀案例并討論：汶川大地震;宜春市一水庫學生溺水;廣東男童玩火引發(fā)火災;邢臺市一司機疲勞駕駛闖紅燈引發(fā)車禍。

學生1：我覺得有些傷害是可以避免的。

教師：為什么？怎樣避免呢？

學生1：因為很多傷害事故是人們安全意識不夠造成的。若有足夠的安全意識，就能避免或減少傷害。

教師：生活中的安全隱患無處不在，我們每一個人只有重視安全，珍愛生命，才能創(chuàng)造美麗的人生。

（二）互動分享

1.地震自救

教師：當危險來臨時，不僅要有安全意識，也要學會自我保護，避免傷害是重中之重！上節(jié)課，老師請每組選擇一個安全問題，學習并討論自救的方法，下面就請同學們分享學習成果。

第1組學生代表：我代表我們組來講解地震自救的方法，請看視頻。（播放地震視頻）該地震發(fā)生于2008年5月12日汶川，造成死傷慘重。那地震來臨時，我們該如何自救呢？跟我一起來學習吧。（播放地震自救方法視頻）請問大家地震時，我們所在的教室，有哪些地方是安全的呢？

學生2：桌子下面，教室角落。

第1組學生代表：很好！地震來臨時，我們應快速找到可以躲避的三角區(qū)！什么是三角區(qū)呢？三角區(qū)就是由圖片中所示的床、沙發(fā)等堅固物體與倒下的橫梁構成的穩(wěn)定三角空間，在空間內，我們可以得到一定的保護。在教室里，有哪些地方是三角區(qū)呢？

學生2：教室里的四個角落。

第1組學生代表：非常好！當地震時，如果在教室里，應迅速用書包護住頭部，躲在各自的課桌下或者教室的四個角落;震后應有序撤離。今天我們組的地震講解就到這里，謝謝！

教師：地震來臨時，我們要有秩序地撤離;如果無法撤離，要尋找三角區(qū)躲避;如果被困，應當保存體力，有效求救。

2.防溺水

第2組學生代表：保爾曾說：“人最寶貴的是生命，生命只有一次?！鼻嗌倌攴滥缢?，一直是大家關注的問題，今天我們組就來講講關于溺水的話題。請先欣賞一段小品（小品講述幾名中學生去池塘游泳，有人遇險，其他同學合力營救的故事）。

第2組學生代表：真是太危險了，有同學差點兒發(fā)生溺水事件，大家看了小品有何感想？

學生3：下水前，應做好準備活動，可能就不會抽筋了。

學生4：我認為不應該去不明水域游泳。

第2組學生代表：大家回答得都很對！“水能載舟，亦能覆舟?！睋y計，我國兒童每年因溺水死亡的人數高達兩萬，可見溺水問題的嚴重性。怎樣防止溺水呢？（圖片展示）當大家看到危險水域的圖標時，切記不可下水。一定要在大人陪同下，去正規(guī)場所游泳，并充分做好準備活動，以免像剛才小品中演的那樣。最后，一定不要在水中嬉戲打鬧，以免玩水變玩命！

教師：剛剛同學為大家展示了防溺水的方法，可以總結為五個“不要”，有哪些呢？

學生們紛紛舉手回答：不要私自下水，不要到不明水域，不要在水里嬉戲打鬧，不要不做準備活動等。

教師：那么有人落水了，可以擅自下水救人嗎？（學生們異口同聲：不要擅自下水救人）沒錯！不應擅自下水救人，那我們救還是不救呢？如果救，怎樣救？

學生2：救！我先找一個能幫他浮在水面的東西，讓他堅持一下，然后去找大人幫忙。

學生3：首先要打電話報警。

教師：說得非常好。當我們發(fā)現有人落水，不可以輕易下水救人，但在保證自身安全的前提下，一定要想辦法營救！四個原則：一呼，二撥，三伸，四拋。一呼，呼什么？（全體學生：呼救！）二撥是什么？（全體學生：撥打求救電話）三伸呢？（全體學生：伸樹枝）四拋呢？（全體學生：拋救生圈、木板）。如果遇到有人落水，相信同學們可以運用自己的智慧及課堂中學到的救援方法幫助他人！

3.火災自救

第3組學生代表：大家好，今天我們組為大家講解如何防止火災及自救。請觀看視頻（播放火災視頻）。這場火災發(fā)生于河南一家屬樓，共造成4人死亡。可見火災帶來的傷害是致命的，下面我們將用手繪畫的形式來講解如何防止火災及火災自救（學生結合自己的作品依次講述防火和自救的辦法）。

教師：第3組同學總結得非常到位。請問大家，你們覺得火災導致死亡的原因有哪些呢？

學生：燒死的、熱死的......

教師：真的如此嗎？據統計，火災中80%的人是煙氣窒息而死。剛才的視頻中，有4人死亡，3人都是窒息而亡！煙氣究竟多么可怕？當空氣中的含氧量低至15%時，人就會四肢無力，神志恍惚，而實際著火的房間內，煙氣中的含氧量最低濃度只有3%左右，可見其危險性之大?。▽W生恍然大悟）當我們被困在充滿濃煙的火場，應該怎樣自救呢？

學生1：找濕毛巾捂住口鼻，防止吸入濃煙。