張 艷

(河北省體育局田徑運動管理中心 河北石家莊 050011)

黨中央明確指出，應(yīng)對學(xué)生的文化素質(zhì)教育進行切實強化，對德育、體育、美育三者進行有機結(jié)合，在開展文化活動的過程中對學(xué)生起到教育作用。其中體育作為能夠促使學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，其不僅具有一定的娛樂性、健身性和導(dǎo)向性，且蘊含豐富的精神文化生活。在高校中開展體育文化活動，有利于推進學(xué)生的集體主義、愛國主義等高尚品質(zhì)的養(yǎng)成和發(fā)展，將其與大學(xué)生思想政治教育進行結(jié)合以及互動，有利于促使高校思想政治教育工作的落實和發(fā)展得到進一步強化。

一、學(xué)校體育，對興趣進行培養(yǎng)并系統(tǒng)學(xué)習(xí)

（一）使用興趣對教育進行引領(lǐng)

在大學(xué)校園之中，經(jīng)常參與體育鍛煉的學(xué)生能夠感受到，參與體育鍛煉不僅能夠強化自身身體素質(zhì)，還能夠愉悅自身的精神，由此，學(xué)生對于體育運動的興趣能夠越來越濃厚，堅持進行體育鍛煉的信心也就越來越堅定，可見大學(xué)生在進行體育運動的過程中，能夠獲得個人成就感的滿足以及能夠有效對自身價值進行體現(xiàn)。

在大學(xué)中開展思政教育工作，可以將其與大學(xué)生所喜愛的體育項目進行結(jié)合，在學(xué)生具備積極情感以及正確認知的基礎(chǔ)上，通過體育鍛煉的方式對學(xué)生的行為進行規(guī)范，對學(xué)生的意志進行磨煉，從而實現(xiàn)思想政治的理論與實踐相統(tǒng)一。由此，要求高校體育教師具有專業(yè)的知識儲備和訓(xùn)練方法，同時其自身具有良好的政治文化素養(yǎng)，以保障學(xué)生在參與體育鍛煉的過程中，不僅能夠盡可能降低發(fā)生運動損傷的概率，還能夠獲得愛國主義以及集體主義的引導(dǎo)，以促使學(xué)生在對體育精神進行感受的同時，能夠?qū)κ澜缬^、人生觀、價值觀進行確立，切實實現(xiàn)體育教學(xué)與思想政治教育的融合，從而推動大學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

（二）學(xué)校體育對大學(xué)生心理素質(zhì)的鍛煉

在進行體育運動的過程中對學(xué)生滲透思想政治教育，其重要基礎(chǔ)就是學(xué)生具有能夠與之相匹配的心理水平，與此同時，學(xué)生良好的心理素質(zhì)是高校開展思想政治工作的重要基礎(chǔ)。第一，進行體育運動的過程是促使大學(xué)生感覺水平、知覺水平進行提升的過程，大學(xué)生在進行體育運動的過程中，能夠?qū)陀^事物進行更加深入的認知，有利于對運動項目的規(guī)律進行感性認識和理性把握，從而有效促使大學(xué)生的認知水平得到提升；第二，在進行體育運動的過程中，大學(xué)生自身的記憶水平能夠得到提高，因為體育項目通常具有特定的技術(shù)動作，學(xué)生在對技術(shù)動作進行反復(fù)練習(xí)的過程中，即能夠促使自身記憶水平得到強化；第三，體育運動能夠強化學(xué)生的思維能力以及意志品質(zhì)，在進行體育運動的過程中，大學(xué)生可能出現(xiàn)受傷、身體不適等諸多問題，對問題進行有效解決的過程也就是對大學(xué)生的意志品質(zhì)進行磨礪的過程，只有學(xué)生對磨礪的過程進行親身體驗，才能夠切實體會到對意志進行磨煉所帶來的快樂。

（三）學(xué)校體育對大學(xué)生紀律意識的強化作用

在參與體育活動的過程中，大學(xué)生能夠切實感受到遵守紀律的重要性。第一，大學(xué)生能夠在參與體育運動的過程中對紀律與自由的辯證統(tǒng)一關(guān)系進行感受，體育項目的開展需要遵守特定的規(guī)則，學(xué)生對其中的規(guī)則進行遵守，則能夠在實踐中逐步對自身的紀律意識進行強化，并且在規(guī)則范圍內(nèi)積極發(fā)揮自身的能力以及潛能，對自身的運動技藝進行展示的過程中，其處于自由的狀態(tài)之中，所以在對相關(guān)規(guī)則進行遵守的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮自身的技藝和能力，則是學(xué)生參與體育運動過程中關(guān)于紀律與自由辯證關(guān)系的認知；第二，對于惡劣體育行為，場下觀眾會發(fā)出“噓”聲，裁判員也會對其進行判罰，此情況針對學(xué)生必然屬于一種紀律教育，學(xué)生能夠在此過程中感受到遵守紀律、尊重規(guī)則的重要性，更加有利于學(xué)生養(yǎng)成遵守紀律的習(xí)慣和意識。

二、群眾體育，對環(huán)境進行塑造，對自我進行約束

大學(xué)生在參與群眾體育活動的過程中，能夠在一定程度上受到環(huán)境的影響，群眾體育與學(xué)校體育存在較大的差異性，但同樣能夠?qū)W(xué)生起到磨煉意志、熏陶情感、震撼思想和約束行為的作用。從總體上來看，群眾體育活動這一客觀環(huán)境能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生以下兩個方面的重要影響：第一，在群眾體育這一積極、蓬勃的環(huán)境之中，大學(xué)生的思想能夠更加積極向上，也就更樂于挑戰(zhàn)自我、突破自我，促使自身各方面水平不斷提升，從而養(yǎng)成更加良好的思想道德品質(zhì)；第二，在開展群眾體育活動的過程中，各成員并非十分熟悉，所以參與者的求勝欲望能夠更加容易被激發(fā)，由此，個人優(yōu)秀的體育行為獲得稱贊，被稱贊者的內(nèi)心能夠獲得極大的滿足，同時其自信心能夠在一定程度上得到提升，也就有利于被稱贊者進一步提升自身水平；而較差的評價則能夠?qū)w育活動參與者造成一定的壓力，促使其積極對自身情況進行調(diào)節(jié)，并不斷進步。在群眾體育中，大學(xué)生對自身行為進行積極調(diào)節(jié)、反省，屬于一種自我教育，有利于促使大學(xué)生獲得良好的情感激勵，從而實現(xiàn)有效的自我約束。[1-3]

三、結(jié)束語

根據(jù)上文可以了解到，在體育教學(xué)中將大學(xué)生素質(zhì)教育與思想政治工作進行融合，有利于促使學(xué)生的道德品質(zhì)等方面得到顯著提升，所以有必要將大學(xué)生素質(zhì)教育與思想政治工作與學(xué)校體育和群眾體育進行充分結(jié)合，對大學(xué)生進行充分的滲透和培養(yǎng)。