廖麗艷 黃慶龍

疫情期間，線上教學(xué)是教學(xué)模式的一次全新探索。線上教學(xué)突破了相關(guān)地域限制、豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、拓展了教師的教學(xué)手段。但線上教學(xué)也凸顯諸多問題與不足。如學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、課堂學(xué)習(xí)氛圍不足、學(xué)生作業(yè)敷衍……為了保證線上教學(xué)效果，教師須提升線上教學(xué)的策略?；仡櫮嵌尉€上教學(xué)的日子，筆者有以下幾點(diǎn)思考。

加強(qiáng)學(xué)生思想教育是前提。線上學(xué)習(xí)對孩子的自覺性和家長的監(jiān)督力度提出了更高的要求。少部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)存在懈怠心理。要提高學(xué)生對線上學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生第一要務(wù)，知識是為社會服務(wù)的重要基礎(chǔ)。提高學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生懂得求學(xué)不會因?yàn)橐咔楸粩R淺，求知不會因?yàn)槔Ь扯K止。學(xué)?？梢砸园嗉墳閱挝?，由班主任利用班團(tuán)（隊）課組織學(xué)生對本周的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行答疑、交流和總結(jié)，引導(dǎo)孩子主動探究、自主學(xué)習(xí)、克服困難、嚴(yán)格自律。同時各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科人文主題及時加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，落實(shí)立德樹人首要任務(wù)。

密切關(guān)注學(xué)生心理是保障。學(xué)生長期居家線上學(xué)習(xí)，學(xué)生的監(jiān)管幾乎交給了學(xué)生家長，由于現(xiàn)階段家庭教育缺位、缺失，學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重，對父母的教育存在嚴(yán)重的抵觸心理，因此班級的心理健康教育顯得尤為重要。農(nóng)村許多學(xué)生父母外出務(wù)工，更削弱了家庭教育的力量。這些都需要教師摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，心理健康課真正做到有的放矢，讓心理疏導(dǎo)和健康教育真正做到精準(zhǔn)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

精心做好教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵。在開展線上教學(xué)過程中，網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源非常多，教師應(yīng)結(jié)合班情和學(xué)情認(rèn)真?zhèn)浜谜n，對微課、習(xí)題、知識拓展、課后訓(xùn)練等教學(xué)資源進(jìn)行有效篩選和整合。同時，備課過程中要針對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)高效的設(shè)計，要按照“布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，直播教學(xué)重難點(diǎn)，借助家校群、班級群批改、抽查、評價作業(yè)”在線教學(xué)“三環(huán)節(jié)”要求，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)和重復(fù)的教學(xué)設(shè)計。

扮演“導(dǎo)播”角色是核心。線上教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能避免單純的“主播”表演、學(xué)生收看的模式，應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)“導(dǎo)播”，讓學(xué)生跟隨老師的指導(dǎo)參與教學(xué)互動。線上教學(xué)授課做到自學(xué)感悟、聽講釋疑、鞏固訓(xùn)練、批閱輔導(dǎo)“四步走”。授課過程中盡可能加強(qiáng)師生互動，通過課堂連麥、線上答疑、評論作答等形式，提升學(xué)生的參與度和專注度，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

家校協(xié)同育人凝合力。學(xué)校要努力爭取家校合作，可以定期召開視頻家長會，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，提出合理化建議。鼓勵每個家庭為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)良、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，提高自律性，提升實(shí)效性，保證教育教學(xué)質(zhì)量和效果。

線上教學(xué)是扎實(shí)做好“停課不停教，停課不停學(xué)”工作的重要舉措，讓學(xué)生在困境中找到學(xué)習(xí)的支撐，做好線上教學(xué)、保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，將疫情對教育教學(xué)的影響減到最小，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

責(zé)任編輯/王娜娜