林 濤 馮筱佳 楊毓軍

（重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 重慶 401331）

0 引言

集成電路被喻為“現(xiàn)代工業(yè)糧食”是物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息產(chǎn)業(yè)的基石。集成電路技術(shù)對信息時代具有巨大的影響，是當今社會科技領(lǐng)域的重要支柱，影響著一個國家的綜合國力，以及人們的工作方式、生活方式和思維方式，被看作是新技術(shù)革命的核心技術(shù)。根據(jù)《中國制造2025重點領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新綠皮書》預(yù)計，我國集成電路的本地產(chǎn)值在2020年預(yù)計達到851億美元，滿足國內(nèi)49%的市場需求；2030年預(yù)計達到1837億美元，滿足國內(nèi)75%的市場需求，因此其產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景極為廣闊。

我國集成電路產(chǎn)業(yè)直接從業(yè)人員規(guī)模約為46.1萬人，其中設(shè)計業(yè)16.0萬人，制造業(yè)14.4萬人，封測業(yè)15.7萬人，半導(dǎo)體設(shè)備和材料業(yè)3.9萬人；預(yù)計到2021年前后，全行業(yè)人才需求規(guī)模為72.2萬人左右，設(shè)計業(yè)26.8萬人，制造業(yè)24.6萬人，封測業(yè)20.8萬人。也就是說，至2021年，我國仍然存在26.1萬人的缺口（《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書（2018-2019年版）》）。而其中集成電路領(lǐng)域的高技能型人才是集成電路產(chǎn)業(yè)中制造業(yè)和封測業(yè)發(fā)展與振興的中堅力量，隨著我國集成電路產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，迫切需要大批高技能型人才。

高等職業(yè)院校作為培養(yǎng)高技能型人才的主陣地，但目前高等職業(yè)院校中和集成電路密切相關(guān)的兩個主要專業(yè)“微電子技術(shù)”和“集成電路技術(shù)應(yīng)用”2019-2020學(xué)年的在校生人數(shù)尚不足4000人，遠遠不能滿足產(chǎn)業(yè)人才需求，集成電路領(lǐng)域高技能型人才問題正在成為制約我國集成電路產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。積極推進高等職業(yè)教育中集成電路相關(guān)專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)集成電路領(lǐng)域高技能型人才的根本。本文從產(chǎn)教融合的角度，對集成電路領(lǐng)域高技能型人才培養(yǎng)中師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)條件建設(shè)、課程與教材建設(shè)以及人才培養(yǎng)方案制訂等四個主要問題進行分析研究。

1 師資隊伍建設(shè)問題分析

高等職業(yè)院校中的集成電路相關(guān)專業(yè)師資隊伍核心力量是有集成電路行業(yè)工作經(jīng)驗的教師，但從目前高等職業(yè)院校師資招聘條件來看，學(xué)歷、年齡要求嚴格，具有集成電路行業(yè)工作經(jīng)驗的技術(shù)人員很難競聘；而學(xué)歷、年齡符合高等職業(yè)院校師資招聘條件，又有集成電路工作經(jīng)驗的人員往往是業(yè)界翹楚，工作待遇高，從而對高等職業(yè)院校薪酬對其毫無吸引力。因此，目前高等職業(yè)教育中的集成電路相關(guān)專業(yè)師資隊伍吸納集成電路行業(yè)精英并不容易，而且隨著集成電路產(chǎn)業(yè)的告訴發(fā)展，相關(guān)領(lǐng)域人才流向高等職業(yè)教育的比例越來越少。

為解決師資隊伍行業(yè)工作經(jīng)驗不足的問題，高等職業(yè)院校以產(chǎn)教融合為基礎(chǔ)，首先通過安排教師假期到集成電路合作企業(yè)進行頂崗實踐、開展師資隊伍專項培訓(xùn)等方式進行師資隊伍的技能水平提升；其次，積極建立兼職教師庫，為集成電路合作企業(yè)中的技術(shù)人才靈活安排授課時間，讓學(xué)生能接受的最“鮮活”的技能指導(dǎo)；再者，定期和不定期要求集成電路業(yè)界技術(shù)人員到校開展論壇和講座，以拓展師生業(yè)界視野。

2 實訓(xùn)條件建設(shè)問題分析

集成電路行業(yè)中制造業(yè)，封測業(yè)等設(shè)備極其昂貴，即使是設(shè)計業(yè)的正版設(shè)計軟件也價格不菲，從而使得高等職業(yè)院校集成電路相關(guān)專業(yè)的儀器設(shè)備購置和更新等實訓(xùn)條件建設(shè)舉步維艱，對專業(yè)開設(shè)造成極大困難，鮮有院校能承擔起高昂的集成電路硬件設(shè)施購置和更新成本。如果沒有良好的實訓(xùn)條件，集成電路領(lǐng)域高技能型人才的培養(yǎng)始終是淺嘗輒止，流于紙面。

為改善集成電路實訓(xùn)條件，高等職業(yè)院校集成電路相關(guān)專業(yè)通過深化產(chǎn)教融合，積極和集成電路行業(yè)企業(yè)合作，通過學(xué)生頂崗實踐方式，讓學(xué)生能親手在主流設(shè)備上進行實踐操作，并有集成電路行業(yè)的“企業(yè)導(dǎo)師”進行現(xiàn)場指導(dǎo)，從而使學(xué)生畢業(yè)后能夠“零距離”就業(yè)；集成電路集中的區(qū)域，通過政府、企業(yè)、學(xué)校等多方聯(lián)動，打造公共的集成電路實訓(xùn)平臺，通過共享方式最大程度降低了集成電路技能實訓(xùn)成本和高技能人才的準入門檻，提升了設(shè)備周轉(zhuǎn)和使用效率。

3 課程與教材建設(shè)問題分析

集成電路行業(yè)當前作為工業(yè)之冠，其領(lǐng)域嚴格的保密性嚴重限制了知識和技能的傳播。課程建設(shè)和教材建設(shè)的素材大部分依然停留在通用性知識方面，一些貼近產(chǎn)業(yè)的操作技巧和設(shè)備參數(shù)配置，生產(chǎn)條件設(shè)定等觸及難度較大，對高技能型人才的批量培養(yǎng)帶來非常不利的影響。

為解決課程與教材方面素材的困局，高等職業(yè)院校集成電路相關(guān)專業(yè)借助產(chǎn)教融合平臺，與合作企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，增進企業(yè)教育情懷，摒棄“泄密”戒心，在不涉及企業(yè)核心機密的前提下，和企業(yè)技術(shù)人員共同以通用廣普的集成電路產(chǎn)品為載體進行流程素材搜集工作，不僅拓展了集成電路方面課程與教材的素材資源，而且通過這些素材的廣泛傳播擴大了企業(yè)的業(yè)界影響力和知名度。

4 人才培養(yǎng)方案制訂問題分析

集成電路的人才培養(yǎng)方案作為高技能型人才培養(yǎng)的指南與實施標準，是高等職業(yè)院校集成電路相關(guān)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)重點。集成電路高技能型人才的培養(yǎng)不能閉門造車，也不能固化僵化，既要滿足學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)培養(yǎng)規(guī)格，又要適度拓寬專業(yè)就業(yè)口徑。2020年8月國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)新時期促進集成電路產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展若干政策的通知》（國發(fā)〔2020〕8號）中明確指出“緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及時調(diào)整課程設(shè)置、教學(xué)計劃和教學(xué)方式，努力培養(yǎng)復(fù)合型、實用型的高水平人才”，因此在課程設(shè)置、學(xué)分分配等直接關(guān)乎教學(xué)的方面要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢不斷調(diào)整。

高等職業(yè)院校為使得培養(yǎng)出集成電路相關(guān)專業(yè)學(xué)生能最大程度貼近市場需求，抓住產(chǎn)教融合中人才輸送的核心問題，每年制訂人才培養(yǎng)方案時進行廣泛的企業(yè)調(diào)研，并聘請集成電路行業(yè)企業(yè)專家進行課程設(shè)置、課程標準、人才培養(yǎng)規(guī)格等方面的方案論證，從而使集成電路的人才培養(yǎng)方案真正成為高技能型人才培養(yǎng)的實用“綱領(lǐng)”。

5 小結(jié)

高等職業(yè)院校的集成電路相關(guān)專業(yè)作為集成電路領(lǐng)域高技能型人才的主陣地，在解決集成電路領(lǐng)域高技能型人才培養(yǎng)中師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)條件建設(shè)、課程與教材建設(shè)以及人才培養(yǎng)方案制訂等主要問題方面，通過深化校企融合，積極對接集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，探索并總結(jié)出一些行之有效的方法，為加快全面實現(xiàn)我國集成電路產(chǎn)業(yè)的騰飛貢獻力量。