寧靜

“你真是個(gè)好孩子?！薄澳闶呛苈斆鞯??！痹谖覀兊纳钪校倳?huì)時(shí)常聽到家長、或是老師在用這樣的話，對(duì)孩子的表現(xiàn)所給予的所謂的‘稱贊。但是，這樣的贊美之詞真的對(duì)孩子有益嗎？也許，有的人會(huì)認(rèn)為，對(duì)孩子的行為、言行等，給出我們所認(rèn)為的夸獎(jiǎng)、贊揚(yáng)，會(huì)在一定的程度上增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在做某些事情的過程中更有自信，也就更能容易做好。實(shí)則不然，稱贊方式的選擇會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響：令人滿意的稱贊，與令人不快的稱贊是會(huì)對(duì)孩子有不同的意義的，學(xué)會(huì)怎樣稱贊是非常重要的，并且我們還要明確判斷和評(píng)價(jià)性的稱贊是雙刃劍，是需要我們?nèi)ケ苊獾摹?/p>

一、什么是稱贊

稱贊是“用言語表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛”（《現(xiàn)代漢語詞典》）。稱贊在人際交往中是不可缺少的， 它是對(duì)人尊重的表現(xiàn)具有感化和激勵(lì)人的重要作用， 有助于形成和諧融洽的氛圍。^①稱贊是人際交往的過程中的橋梁，是人與人溝通的重要保障，在對(duì)他人進(jìn)行稱贊的過程中，我們也會(huì)收獲很多。因此，適時(shí)地給予他人以稱贊，對(duì)自己和他人都是非常有必要的。

二、令人滿意的稱贊

對(duì)于稱贊的作用，我認(rèn)為，令人滿意的稱贊對(duì)孩子的生活是有很重要的意義的。由于認(rèn)同感是人類特有的需要，所以我們不分男女、老少、貴賤，都喜歡得到別人的認(rèn)同、稱贊。因?yàn)槟切┵潛P(yáng)我們的言語，能夠使我們的工作能力提高也能使我們的效率和自信心提高確實(shí)是一種極易打動(dòng)人心且行之有效的的策略。由此可見，稱贊是非常重要的，孩子也同樣需要被稱贊。在孩子的成長過程中，父母等長輩親屬、教師等要了解到用令人滿意的稱贊，對(duì)孩子的行為成就進(jìn)行令人滿意的贊美，這樣就能夠是孩子再贊美中成長，也能夠?qū)W到更多的東西。

三、令人不快的稱贊

相反，令人不快的稱贊，則會(huì)有消極的作用，對(duì)孩子產(chǎn)生一些不積極地影響，這會(huì)使孩子感到不舒服。因此，在對(duì)孩子的培養(yǎng)過程中，父母等長輩親屬、教師要知道令人不快的稱贊，因?yàn)榱钊瞬豢斓姆Q贊可能會(huì)導(dǎo)致他們緊張，或是行為適當(dāng)，并且還要在對(duì)孩子的稱贊過程中，盡量的避免這些令人不快的稱贊，使他們不致受令人不快的稱贊的影響。

令孩子不快的贊美之詞，不但不會(huì)是孩子的自信心增強(qiáng)，反而會(huì)使他們做出一些令人不快的事情，因?yàn)樗麄円芙^這些令人不快的贊美。還有一點(diǎn)就是，他們可能不僅僅是反對(duì)這些贊美，還可能對(duì)贊美他們的人產(chǎn)生不好的想法：如果我那么棒，那么他們一定不太聰明。^②由此可見，那些令人不快的稱贊是沒有益處的。

四、學(xué)會(huì)稱贊的步驟

稱贊在孩子的成長過程中，是非常重要的，因此，稱贊是要能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生積極的影響的，當(dāng)然，也有許多溢美之辭，他們經(jīng)常被用在那些不恰當(dāng)?shù)牡胤?，或者他的出現(xiàn)讓人感到懷疑，以及讓人心生厭惡造成這樣的情況，就是因?yàn)橛行┤酥缿?yīng)當(dāng)贊揚(yáng)別人，然而他卻不知如何使用贊揚(yáng)的方法。由此看來，家長或教師等人，在對(duì)孩子進(jìn)行稱贊的過程中，是要遵循一定的方法，按照一定的步驟的，據(jù)此，我們要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行稱贊，稱贊的步驟應(yīng)該是怎樣的。以期能夠更好地進(jìn)行稱贊。

在我看來，稱贊的步驟主要包括以下幾個(gè)方面：

1.明確稱贊的組成

在稱贊的過程中，我們首先就要明確稱贊是包括兩部分的，其中一部分是我們對(duì)孩子說的話，另一部分則是孩子在聽了我們的話后在心里跟自己說的話，這是我們在對(duì)孩子稱贊前就需要注意的，考慮好這些，我們就可以對(duì)孩子做出適宜的、可以使孩子感到愉悅、并且不會(huì)拒絕的稱贊。

2.稱贊的表達(dá)中要充滿欣喜和贊賞，言辭中要傳達(dá)對(duì)孩子的努力的承認(rèn)、尊重和理解

在我們對(duì)孩子進(jìn)行稱贊的過程中，不要說一些毫無意義的所謂的贊美之詞，諸如‘你很棒‘你是很勇敢的等一些不具體的言辭，這些對(duì)孩子來說是沒有什么作用的。正如父母等在對(duì)孩子的稱贊過程中，應(yīng)該要表達(dá)他們對(duì)孩子的贊賞，并對(duì)孩子所做的努力給予積極的評(píng)價(jià)，這樣孩子才有更加努力的動(dòng)力，也會(huì)更有自信。在我們對(duì)孩子的教育過程中，也需要適時(shí)的在孩子有了進(jìn)步的時(shí)候，給予孩子以充滿欣喜的稱贊，并且對(duì)孩子的努力的承認(rèn)、尊重和理解，也要在稱贊的言辭中傳達(dá)出來。

3.稱贊的時(shí)候要進(jìn)行明確、詳盡的描述

對(duì)孩子進(jìn)行稱贊時(shí)，不要只是空虛的說一些所謂的贊美之詞，應(yīng)該對(duì)孩子的做法進(jìn)行明確、詳盡的描述。

稱贊，并不是一句話、或是幾句話的事，在稱贊是依照稱贊的步驟，進(jìn)行下去，都會(huì)孩子的意義是非常重要的，因此，在稱贊的過程中，一定不要盲從，而是要“按部就班”的進(jìn)行。

五、批評(píng)和評(píng)定性的稱贊是雙刃劍

在進(jìn)行稱贊的過程中，一定要注意避免批判和評(píng)定性的稱贊，因?yàn)榕泻推蕉ㄐ缘姆Q贊是雙刃劍，兩者都是在給孩子下判斷。為了避免下判斷，心理學(xué)家不會(huì)發(fā)表批評(píng)意見影響孩子，而是指導(dǎo)孩子。在批評(píng)孩子時(shí)，父母會(huì)攻擊孩子的人品和性格。而指導(dǎo)孩子時(shí)，我們陳述問題以及可能解決問題的方法。我們不會(huì)針對(duì)孩子本人發(fā)表任何觀點(diǎn)。^③因此，在我們對(duì)孩子的稱贊過程中，要盡量注意避免批判和評(píng)定性的稱贊，這對(duì)孩子是有消極的影響的，對(duì)孩子的稱贊也就沒有什么積極的意義了。

六、適宜的稱贊的意義

對(duì)于稱贊來說，是有它獨(dú)特的意義的。適宜的稱贊往往是一種最有效的策略。我們可以用稱贊別人的方法，來提高他人的自尊心，贏得他人的好感和幫助。^④真誠的贊美是發(fā)自內(nèi)心深處的心靈的呼喚。^⑤莎士比亞曾說過： 假如他們沒有一種德行， 給他們一個(gè)好的名聲來作為努力的方向， 他們會(huì)痛改前非努力向上， 而不愿看到你希望破滅。

稱贊，是我們每個(gè)人都需要的，尤其是孩子，他們更需要得到贊賞和肯定，這樣他們會(huì)更愉悅的去進(jìn)行某些事情，因?yàn)榉Q贊是有很重要的意義的。實(shí)際上，我們需要稱贊，同時(shí)也需要去稱贊他人，不要吝嗇你的稱贊，適時(shí)地對(duì)他人進(jìn)行適宜的稱贊，對(duì)我們自己、對(duì)他人，都是會(huì)有幫助的。在生活中，多一些稱贊，少一些批評(píng)，讓孩子在稱贊中得到鼓勵(lì)，得到能力，得到自信，得到前進(jìn)的動(dòng)力，得到堅(jiān)持不懈的勇氣，并且能夠在稱贊中成長。

①語出《稱贊的倡實(shí)立誠原則及其運(yùn)用》·夏中華

②語出《孩子，把你的手給我》·第29頁

③語出《孩子，把你的手給我》·第33頁

④語出《切合實(shí)機(jī)的稱贊他人》·2007年11月

⑤語出《稱贊?讓生活更加精彩》·曹麗梅