王之潔, 丁崇明

(天津師范大學(xué) 國(guó)際教育交流學(xué)院，天津300387；北京師范大學(xué) 漢語(yǔ)文化學(xué)院，北京 100875)

一、引 言

漢語(yǔ)學(xué)界關(guān)于“了1”(1)學(xué)界認(rèn)為“了1”位于動(dòng)詞或結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)之后，賓語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)之前。關(guān)于“了1”的語(yǔ)法性質(zhì)和語(yǔ)法意義在本文第二部分第一小節(jié)“體標(biāo)記‘了1’”的語(yǔ)法意義中有詳細(xì)論述。的研究非常豐富，但是至今沒(méi)有定論。在“了1”研究初期，很多學(xué)者都以“完成”來(lái)界定“了1”的語(yǔ)法意義，這就使其與具有動(dòng)作終結(jié)、完成義的“完1”(2)學(xué)界一般認(rèn)為“完1”位于動(dòng)詞之后，語(yǔ)義指向動(dòng)詞，表示“動(dòng)作的結(jié)束”，關(guān)于“完1”的語(yǔ)法性質(zhì)和語(yǔ)法意義在本文第二部分第二小節(jié)“動(dòng)貌標(biāo)記‘完1’”的語(yǔ)法意義中有詳細(xì)論述。發(fā)生了糾葛。事實(shí)上，在一些情況下，“了1”和“完1”可以相互替換，且替換之后的意義基本不變。例如：

1)a.鬼子查點(diǎn)了人口，接著就開(kāi)始搜查，一切都翻騰遍了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么禁物。(3)本文例句除特殊注明外均選自北京大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)(CCL)。

b.鬼子查點(diǎn)完人口，接著就開(kāi)始搜查，一切都翻騰遍了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么禁物。

2)a.去年3月的一天，執(zhí)行完任務(wù)的劉志艷駕車在距離深圳特區(qū)檢查站300多米處剎車等待過(guò)站。

b.去年3月的一天，執(zhí)行了任務(wù)的劉志艷駕車在距離深圳特區(qū)檢查站300多米處剎車等待過(guò)站。

例1)a中的“了1”可以被“完1”替換為例1)b，例2)a中的“完1”可以被“了1”替換為例2)b，且例1)和例2)替換之后意義基本不變。但是，在很多情況下，“了1”和“完1”的語(yǔ)法意義顯然存在區(qū)別，二者不能夠隨意替換：

3)a.在今天的會(huì)議上，聯(lián)合國(guó)、國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行發(fā)布了它們對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新預(yù)測(cè)。

*b.在今天的會(huì)議上，聯(lián)合國(guó)、國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行發(fā)布完它們對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新預(yù)測(cè)。

4)a.“一會(huì)兒大伙照我這樣子抽?！彼f(shuō)，“我就先來(lái)了?！背橥晁皖^去看手里的紙條，可還沒(méi)等念出聲來(lái)，就已經(jīng)把腰笑彎了。

*b.“一會(huì)兒大伙照我這樣子抽?！彼f(shuō)，“我就先來(lái)了?！背榱怂皖^去看手里的紙條，可還沒(méi)等念出聲來(lái)，就已經(jīng)把腰笑彎了。

此外我們還發(fā)現(xiàn)，有的“了1”和“完1”雖然替換之后句子仍然成立，但是其意義發(fā)生了改變：

5)a.許三多：當(dāng)了兵，爸不會(huì)再叫我龜兒子了，他踢不到我打不到我，叫我什么我也聽(tīng)不見(jiàn)了。

b.許三多：當(dāng)完兵，爸不會(huì)再叫我龜兒子了，他踢不到我打不到我，叫我什么我也聽(tīng)不見(jiàn)了。

6)a.上完課，王樂(lè)泉對(duì)記者說(shuō)：“漢族干部要扎根新疆，做好工作，需要學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言?！?/p>

b.上了課，王樂(lè)泉對(duì)記者說(shuō)：“漢族干部要扎根新疆，做好工作，需要學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言?！?/p>

例5)中的“當(dāng)了兵”指開(kāi)始當(dāng)兵，而“當(dāng)完兵”則表示“當(dāng)兵”這一事件的結(jié)束，例6)中的“上完課”指課程結(jié)束，而“上了課”指課程開(kāi)始，意義發(fā)生了變化。

但是，目前關(guān)于二者的替換研究還很少。只有劉勛寧、李思旭和張新明等幾位學(xué)者對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行過(guò)論述。劉勛寧發(fā)現(xiàn)一些句子中“了1”與“完1”替換之后意義發(fā)生了改變(4)劉勛寧.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞尾“了”的語(yǔ)法意義[J].中國(guó)語(yǔ)文，1988，(5).，但沒(méi)有進(jìn)一步地研究；李思旭和張新明認(rèn)為“了1”“過(guò)1”和“完”在連續(xù)事件中可以替換(5)李思旭,張新明.“了1”“過(guò)1”“完”的功能同一性[A].齊滬揚(yáng).《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)》第三輯[C].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2010.，而三者可以互換的根本原因是它們都表“完成”義?！傲?”表完成這一觀點(diǎn)值得商榷，并且如前述在連續(xù)事件句中有時(shí)“了1”和“完1”替換之后意義會(huì)發(fā)生改變?？梢?jiàn)“了1”和“完1”的替換規(guī)律并非如此簡(jiǎn)單，這一問(wèn)題還有較大的研究空間。本體研究的缺乏使二者的關(guān)系在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中也一直得不到重視，這勢(shì)必會(huì)給留學(xué)生的學(xué)習(xí)造成一定的障礙，導(dǎo)致偏誤的出現(xiàn)。例如：

*7)我們經(jīng)歷過(guò)了，我們也把它給忘記完了，這種事不計(jì)其數(shù)。(6)常馨.中高級(jí)階段韓國(guó)學(xué)生習(xí)得“到”“完”“好”“成”結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)偏誤分析[D].遼寧師范大學(xué)碩士論文，2012.

*8) 吸煙者說(shuō)“吸煙的時(shí)候很舒服，吸了的時(shí)候更舒服”。(7)常馨.中高級(jí)階段韓國(guó)學(xué)生習(xí)得“到”“完”“好”“成”結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)偏誤分析[D].遼寧師范大學(xué)碩士論文，2012.

*9)而且，下完山后，回到家，洗個(gè)熱水澡，特別舒服。(北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù))

*10)但是他們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要，竭盡所能供養(yǎng)我們讀書(shū)，除了大哥中學(xué)畢業(yè)后不得不要放棄學(xué)業(yè)幫爸爸賣魚(yú)，我們七個(gè)孩子都念完大學(xué)。(北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù))

綜上，我們認(rèn)為對(duì)“了1”和“完1”進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)和歸納二者的替換規(guī)律不僅有利于我們更加深入地探究“了1”和“完1”自身的語(yǔ)法意義，更能夠?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供一定的借鑒。

二、體貌標(biāo)記“了1”和“完1”的語(yǔ)法意義

我們認(rèn)為“了1”和“完1”都是漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的組成部分?！啊w貌’反映所表達(dá)事態(tài)本身的時(shí)間結(jié)構(gòu)樣貌以及說(shuō)話人對(duì)事態(tài)的時(shí)間結(jié)構(gòu)的觀察方式”。(8)李明晶.現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析——?jiǎng)用埠鸵朁c(diǎn)體[M].北京：北京大學(xué)出版社，2013:26.李明晶綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究，提出了一個(gè)較為合理的漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)。她將體貌系統(tǒng)分為動(dòng)貌和體。其中“動(dòng)貌”是事態(tài)的時(shí)間結(jié)構(gòu)樣貌，是一個(gè)語(yǔ)義范疇，動(dòng)貌標(biāo)記是動(dòng)貌特征的語(yǔ)法化形式；“體”是對(duì)事態(tài)時(shí)間結(jié)構(gòu)的觀察方式，是一個(gè)語(yǔ)法范疇，由體標(biāo)記這樣的語(yǔ)法化手段來(lái)表達(dá)。(9)李明晶.現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析——?jiǎng)用埠鸵朁c(diǎn)體[M].北京：北京大學(xué)出版社，2013:125.

(一)體標(biāo)記“了1”的語(yǔ)法意義

“了1”位于動(dòng)詞或結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)之后，賓語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)之前，其語(yǔ)法意義是“實(shí)現(xiàn)”，為完整體標(biāo)記。戴耀晶將“體”分為完整體與非完整體，他認(rèn)為動(dòng)詞后的“了”是完整體標(biāo)記。他指出，完整體反映了“語(yǔ)言使用者對(duì)句子所表達(dá)的事件是著眼于外部而不是著眼于內(nèi)部來(lái)進(jìn)行觀察的。觀察的角度選擇在外部，則該事件構(gòu)成可看作是一個(gè)不予分解的整體。從這個(gè)意義上說(shuō)完整體揭示的是事件的整體性質(zhì)(entirety)”。(10)戴耀晶.現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)體系統(tǒng)研究[M].杭州：浙江教育出版社，1997:40.例如：

11)他做了許多離奇古怪的夢(mèng)，有一半夢(mèng)是在打仗。

例11)中的“了”位于動(dòng)詞之后，賓語(yǔ)之前，因此為“了1”，表示“做許多離奇古怪的夢(mèng)”這一事件的實(shí)現(xiàn)。例11)不具體關(guān)注“他做夢(mèng)”這一事件的開(kāi)始、持續(xù)或者結(jié)束階段，而是表示這一完整事件的實(shí)現(xiàn)，因此例11)中的“了1”是完整體。(11)“完整”與“完全”不同?！巴耆北硎臼录拈_(kāi)始、持續(xù)和終結(jié)三個(gè)階段俱全，而完整體是將事件本身固有的時(shí)間結(jié)構(gòu)特征視為一個(gè)整體，這個(gè)事件既可以起點(diǎn)、續(xù)段和終點(diǎn)俱全，也可以只有起點(diǎn)或終點(diǎn)，因此不一定是完全的。例如“她突然哭了起來(lái)?！敝小翱奁饋?lái)”只有起點(diǎn)，但是作者仍將這個(gè)起點(diǎn)視為一個(gè)整體，因此“哭了起來(lái)”是完整的，但不是完全的。

(二)動(dòng)貌標(biāo)記“完1”的語(yǔ)法意義

“完1”主要指向動(dòng)詞，我們認(rèn)為“完1”的語(yǔ)法意義是漸進(jìn)動(dòng)作終結(jié)。例如：

12)我們倆沿著陽(yáng)光初灑的大街跑步，呼吸新鮮空氣。跑完步氣喘吁吁站在路邊吃焦脆的炸油餅和松軟的烤白薯。

例12)強(qiáng)調(diào)“跑步”這一漸進(jìn)動(dòng)作已經(jīng)終結(jié)。

之前一些學(xué)者將“完1”界定為“動(dòng)相補(bǔ)語(yǔ)”或“唯補(bǔ)詞”(12)劉丹青.唯補(bǔ)詞初探[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，1994，(4).，我們按照李明晶所劃分的漢語(yǔ)體貌體系，認(rèn)為“完1”標(biāo)記的是動(dòng)詞“跑”的“終結(jié)”動(dòng)貌特征，是動(dòng)貌特征的語(yǔ)法化形式，因此“完1”是動(dòng)貌標(biāo)記。

綜上，我們認(rèn)為“了1”是一個(gè)體標(biāo)記，“完1”是一個(gè)動(dòng)貌標(biāo)記。二者都是體貌成分中虛化的語(yǔ)法成分，都屬于體貌標(biāo)記(13)體貌標(biāo)記是動(dòng)貌標(biāo)記和體標(biāo)記之和，因此體貌標(biāo)記的范圍大于體標(biāo)記。詳見(jiàn)李明晶第125頁(yè)。的范疇，只是二者語(yǔ)法化程度不同，“了1”的語(yǔ)法化程度高于“完1”?！傲?”標(biāo)記的是對(duì)動(dòng)貌結(jié)構(gòu)的觀察方式，“完1”標(biāo)記的是動(dòng)貌特征，是體的處理對(duì)象。

13)郵差來(lái)了，等候著，數(shù)完了信依然沒(méi)有自己的，只得走開(kāi)。(14)例6中的“了1”可以被刪除，當(dāng)“了1”被刪除時(shí)該小句被識(shí)解為非完整體，加上“了1”則該小句為完整體。

例13)中的“完”是對(duì)動(dòng)詞“數(shù)”終點(diǎn)特征的標(biāo)記，是動(dòng)貌標(biāo)記，“了”是對(duì)“數(shù)完”這一動(dòng)貌結(jié)構(gòu)的觀察方式，將“數(shù)完”視為一個(gè)整體，表示這一完整事件的實(shí)現(xiàn)，是體標(biāo)記。

三、體貌標(biāo)記“了1”和“完1”的替換

(一)時(shí)制結(jié)構(gòu)對(duì)“了1”和“完1”替換的影響

時(shí)制是“事態(tài)時(shí)間與參照時(shí)間之間的相互關(guān)系，反映事態(tài)的時(shí)間位置特征。”(15)李明晶.現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析——?jiǎng)用埠鸵朁c(diǎn)體[M].北京：北京大學(xué)出版社，2013:26.針對(duì)時(shí)制問(wèn)題，Reichenbach(1947)提出了一個(gè)較為系統(tǒng)的分類，他將時(shí)制分為相對(duì)時(shí)制和絕對(duì)時(shí)制。所謂絕對(duì)時(shí)制就是以說(shuō)話時(shí)間為基點(diǎn)，如果事件發(fā)生時(shí)間位于說(shuō)話時(shí)間之前就是過(guò)去時(shí)(past)，如果和說(shuō)話時(shí)間同時(shí)為現(xiàn)在時(shí)(present)，如果位于說(shuō)話時(shí)間之后則為將來(lái)時(shí)(future)。相對(duì)時(shí)制則是以參照時(shí)間為基點(diǎn)，如果事件發(fā)生時(shí)間位于參照時(shí)間之前為先事時(shí)(anterior)，如果事件發(fā)生時(shí)間和參照時(shí)間同時(shí)則為簡(jiǎn)單時(shí)(simple)，如果事件發(fā)生時(shí)間位于參照時(shí)間之后則為后事時(shí)(posterior)。Reichenbach將相對(duì)時(shí)制和絕對(duì)時(shí)制相整合，得到九種時(shí)制形式，現(xiàn)將這九種時(shí)制排列如下表1：

表1時(shí)制結(jié)構(gòu)劃分(16)Reichenbach,(H).Elements of Symbolic Logic[M].New York：The Mac Millan Company，1947:297.

E：事件發(fā)生時(shí)間，即情狀發(fā)生時(shí)間。

S：說(shuō)話時(shí)間

R：參照時(shí)間，“指語(yǔ)句表達(dá)事件時(shí)觀察事件發(fā)生的時(shí)間或進(jìn)展階段所依據(jù)的時(shí)間點(diǎn)”。(17)郭銳.漢語(yǔ)謂詞性成分的時(shí)間參照及其句法后果[J].世界漢語(yǔ)教學(xué)，2015，(4).

我們發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)中的體標(biāo)記“了1”不能用動(dòng)貌標(biāo)記“完1”替換。例如：

14)a.今年6月，他的妻子吳傳珍因椎間盤(pán)移位做了手術(shù)。

*b.今年6月，他的妻子吳傳珍因椎間盤(pán)移位做完手術(shù)。

但是“了1”和“完1”二者在先事時(shí)中存在替換的可能。例如：

15)a.羅漢堂里,十幾位游客拜了佛后,正在聚精會(huì)神地?cái)?shù)羅漢。

b.羅漢堂里,十幾位游客拜完佛后,正在聚精會(huì)神地?cái)?shù)羅漢。

16)a.當(dāng)法師察覺(jué)到出了差錯(cuò)的時(shí)候，他已經(jīng)念完咒語(yǔ)，等待著新的生命力流進(jìn)那古老的軀殼中。

b.當(dāng)法師察覺(jué)到出了差錯(cuò)的時(shí)候，他已經(jīng)念了咒語(yǔ)，等待著新的生命力流進(jìn)那古老的軀殼中。

17)a.等他吃了飯?jiān)僬f(shuō)吧！不要先就弄得鬼哭神嚎的。

b.等他吃完飯?jiān)僬f(shuō)吧！不要先就弄得鬼哭神嚎的。

例15)、例16)和例17)事件發(fā)生時(shí)間分別為“游客拜佛”“念咒語(yǔ)”和“吃飯”的發(fā)生時(shí)間，參照時(shí)間分別為“數(shù)羅漢”“法師察覺(jué)到出差錯(cuò)”以及“再說(shuō)”的發(fā)生時(shí)間，事件發(fā)生時(shí)間都位于參照時(shí)間之前，因此為先事時(shí)。并且例15)、例16)和例17)中的“了1”和“完1”能夠自由替換。

我們認(rèn)為，之所以先事時(shí)中的“了1”和“完1”存在替換的可能，其原因可以用張立昌提出的觀察視點(diǎn)的不同來(lái)解釋。他指出，觀察視點(diǎn)可以分為順序觀察和累加觀察兩種。順序觀察指觀察的視點(diǎn)伴隨著動(dòng)作的開(kāi)始到動(dòng)作的結(jié)束；而累加觀察的觀察視點(diǎn)位于這個(gè)動(dòng)作終點(diǎn)之后，因此只凸顯動(dòng)作的結(jié)果。舉兩個(gè)生活中的例子可以更好地幫助我們理解這兩種不同的觀察方式。順序觀察就是一個(gè)人在看臺(tái)上看另一個(gè)人在球場(chǎng)上踢球，他的視線始終跟隨著球的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)；而累加觀察就是一個(gè)球向一個(gè)人迎面飛來(lái)，因此對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)球運(yùn)動(dòng)最后的位置是看得最清楚的。

上文中提到，參照時(shí)間指“語(yǔ)句表達(dá)事件時(shí)觀察事件發(fā)生的時(shí)間或進(jìn)展階段所依據(jù)的時(shí)間點(diǎn)?！睆亩x可知從某種程度上看參照時(shí)間其實(shí)就是觀察視點(diǎn)?！傲?”在簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)中，參照時(shí)間與事件發(fā)生時(shí)間同時(shí)，故其觀察視點(diǎn)伴隨事件開(kāi)始到事件的結(jié)束，為順序觀察。

例14)a的觀察視點(diǎn)可以用下圖1來(lái)表示：

圖1 順序觀察圖示(18)張立昌.漢語(yǔ)完整體“了”結(jié)構(gòu)的時(shí)體合成模型[D].復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文，2014.

如圖1，說(shuō)話者的觀察視點(diǎn)隨著“做手術(shù)”的開(kāi)始持續(xù)到結(jié)束，因此其句義凸顯了事件從起點(diǎn)到終點(diǎn)的全過(guò)程，體現(xiàn)了觀察視點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

而當(dāng)“了1”在先事時(shí)中時(shí)，其參照時(shí)間為后一事件發(fā)生的時(shí)間，即其觀察視點(diǎn)在前一事件結(jié)束之后，因此為累加觀察。

例15)的觀察視點(diǎn)可以用下圖來(lái)表示：

圖2 累加觀察圖示

如圖2，說(shuō)話者是在“數(shù)羅漢”這一事件的時(shí)間上來(lái)觀察“拜佛”這一事件的，是從“拜佛”這一事件之后觀察。因此，雖然“拜佛”仍為一個(gè)完整的過(guò)程，但是由于觀察視點(diǎn)的影響，其句義凸顯的是動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果即動(dòng)作終結(jié)的狀態(tài)，而其凸顯的終結(jié)語(yǔ)義與表示漸進(jìn)動(dòng)作終結(jié)的“完1”相同，正因如此，先事時(shí)中的體貌標(biāo)記“了1”和“完1”能夠替換。

(二)“了1”和“完1”在先事時(shí)中不能替換的情形

雖然先事時(shí)中的“了1”和“完1”存在替換的可能，但是在下面幾種情況下二者即使在先事時(shí)中也不能替換。

1.動(dòng)詞為非弱持續(xù)性活動(dòng)動(dòng)詞

李明晶提出了一個(gè)較為合理且具有可操作性的漢語(yǔ)動(dòng)貌分類方案。她選擇[±stages](動(dòng)態(tài)持續(xù)性)和[±telic](終點(diǎn)確定性)作為劃分動(dòng)詞動(dòng)貌類型的語(yǔ)義標(biāo)準(zhǔn)，將漢語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)貌分為無(wú)體貌動(dòng)詞、狀態(tài)動(dòng)詞、活動(dòng)動(dòng)詞、完成事件動(dòng)詞和結(jié)果事件動(dòng)詞。

表2 漢語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)貌分類表(19)李明晶.現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析——?jiǎng)用埠鸵朁c(diǎn)體[M].北京:北京大學(xué)出版社，2013:46～95.

參照李明晶的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)考察孟琮等的《漢語(yǔ)動(dòng)詞用法詞典》，我們發(fā)現(xiàn)，體標(biāo)記“了1”可以與除了無(wú)體貌動(dòng)詞之外的其他4種動(dòng)詞共現(xiàn)，并且由于“了1”是完整體標(biāo)記，能夠?qū)?dòng)貌本身固有的時(shí)間結(jié)構(gòu)特征視為一個(gè)整體，因此不同動(dòng)貌類型的動(dòng)詞與體標(biāo)記“了1”結(jié)合之后能夠表現(xiàn)動(dòng)貌本身的時(shí)間結(jié)構(gòu)特征。而與動(dòng)貌標(biāo)標(biāo)記“完1”共現(xiàn)的動(dòng)詞皆為活動(dòng)動(dòng)詞，這是因?yàn)椤巴?”的語(yǔ)法意義為漸進(jìn)動(dòng)作終結(jié)，因此只有具有動(dòng)態(tài)持續(xù)性特征的活動(dòng)動(dòng)詞能夠與“完1”匹配。完成事件動(dòng)詞雖然也具有動(dòng)態(tài)持續(xù)性，但是因?yàn)槠渚哂忻鞔_的終點(diǎn)，與同樣表示動(dòng)作終結(jié)的“完1”語(yǔ)義重復(fù)，所以完成事件動(dòng)詞也不能與“完1”共現(xiàn)。因此當(dāng)體標(biāo)記“了1”匹配的動(dòng)詞為狀態(tài)動(dòng)詞、完成動(dòng)詞或者結(jié)果動(dòng)詞時(shí)，二者不能替換。

18)a.她知道了之后，急得如同火燒了眉毛，立刻拿了我的一本去換了回來(lái)。

*b.她知道完之后，急得如同火燒了眉毛，立刻拿了我的一本去換了回來(lái)。

19)a.科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這些老鼠已經(jīng)產(chǎn)生了抗藥能力。

*b.科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這些老鼠已經(jīng)產(chǎn)生完抗藥能力。

20)a.“貨到了之后我來(lái)幫助你們分類定價(jià)碼，可是你們得管我午飯，怎樣？”

*b.“貨到完之后我來(lái)幫助你們分類定價(jià)碼，可是你們得管我午飯，怎樣？”

例18)-例20)中與“了1”匹配的動(dòng)詞分別為狀態(tài)動(dòng)詞、完成動(dòng)詞和結(jié)果動(dòng)詞，與這些動(dòng)詞搭配的“了1”都不能用“完1”替換。

而當(dāng)動(dòng)詞為強(qiáng)持續(xù)活動(dòng)動(dòng)詞時(shí)，由于其終點(diǎn)確定性較弱，因此強(qiáng)持續(xù)活動(dòng)動(dòng)詞與“了1”結(jié)合多表示動(dòng)作的開(kāi)始，而與“完1”結(jié)合時(shí)，“完1”能夠?yàn)閺?qiáng)持續(xù)活動(dòng)動(dòng)詞提供一個(gè)確定的終點(diǎn)，因此強(qiáng)持續(xù)活動(dòng)動(dòng)詞與“完1”結(jié)合表示動(dòng)作的終結(jié)。所以雖然此時(shí)二者能夠替換，但是意義發(fā)生了改變。例如：

21)a.放了假，帶著弟娃，到鄉(xiāng)下來(lái)吧。

b.放完假，帶著弟娃，到鄉(xiāng)下來(lái)吧。

例21)中的“放假”為強(qiáng)持續(xù)活動(dòng)動(dòng)詞，21)a中的“放了假”表示“放假”這一事件的開(kāi)始，而21)b中“放完假”表示“放假”這一事件的終結(jié)?？梢?jiàn)二者替換后意義發(fā)生了改變。

因此綜上只有當(dāng)動(dòng)詞為弱持續(xù)活動(dòng)動(dòng)詞時(shí)，二者才能夠替換且替換之后意義不變：

22)a.李成蘭把他們一個(gè)一個(gè)叫回來(lái)，示意他們趕忙吃了飯去上學(xué)。

b.李成蘭把他們一個(gè)一個(gè)叫回來(lái)，示意他們趕忙吃完飯去上學(xué)。

2.體標(biāo)記“了1”后附時(shí)間詞

23)a.抽了一會(huì)兒之后，他突然將抽剩的半截菸遞給小南。

*b抽完一會(huì)兒之后，他突然將抽剩的半截菸遞給小南。

例23)a中的“了1”所在小句是先事過(guò)去時(shí)，其動(dòng)詞也是弱持續(xù)活動(dòng)動(dòng)詞，但是卻不能與“完1”替換。這是因?yàn)椤巴?”表示動(dòng)作已經(jīng)終結(jié)，“一會(huì)兒”表示動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，二者語(yǔ)義相矛盾，因此體標(biāo)記“了1”后附時(shí)間詞的時(shí)候二者不能替換。

3.“完1”省略賓語(yǔ)

當(dāng)“完1”所在小句省略賓語(yǔ)時(shí)不能用“了1”替換，如例24)a和例24)b。但是加上賓語(yǔ)或具有銜接功能的后置詞之后，二者就可以替換了，如例24)c。

24)a.澳大利亞前空軍參謀長(zhǎng)大衛(wèi)·埃文斯上將和夫人一道來(lái)航博，參觀完，在廣場(chǎng)上照完相，又返回來(lái)找薛培森。

*b.澳大利亞前空軍參謀長(zhǎng)大衛(wèi)·埃文斯上將和夫人一道來(lái)航博，參觀了，在廣場(chǎng)上照完相，又返回來(lái)找薛培森。

c.澳大利亞前空軍參謀長(zhǎng)大衛(wèi)·埃文斯上將和夫人一道來(lái)航博，參觀了航博/之后，在廣場(chǎng)上照完相，又返回來(lái)找薛培森。

我們認(rèn)為這是因?yàn)椤巴?”的篇章銜接功能更強(qiáng)。篇章銜接指“構(gòu)成篇章的語(yǔ)句以某種方式前后連接在一起?！?20)鄭貴友.漢語(yǔ)篇章語(yǔ)言學(xué)[M].北京：外文出版社，2002:22.鄭貴友指出，漢語(yǔ)中篇章銜接的方式主要有指稱(回指)、替代和省略、連接(用邏輯關(guān)系詞語(yǔ)進(jìn)行連接)、結(jié)構(gòu)銜接、詞匯銜接、音律銜接、拼合和岔斷等。(21)鄭貴友.漢語(yǔ)篇章語(yǔ)言學(xué)[M].北京：外文出版社，2002:27～76.“完1”的語(yǔ)法意義是漸進(jìn)動(dòng)作終結(jié)，因此經(jīng)常被用在前后事件銜接的連續(xù)事件句中，經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，95%的“完1”用于連續(xù)事件句。由于語(yǔ)境吸收的作用，“完1”逐漸具有了銜接上下文的功能和意義，即便省略具有詞匯銜接功能的賓語(yǔ)也不影響句義，因此其賓語(yǔ)逐漸脫落。但是體標(biāo)記“了1”本身不能表示動(dòng)作終結(jié)，不常出現(xiàn)在連續(xù)事件句中，因此它必須依賴詞匯銜接或者具有銜接功能的后置詞來(lái)實(shí)現(xiàn)篇章的連接。

4.事件已經(jīng)發(fā)生且“完1”為焦點(diǎn)

我們發(fā)現(xiàn)，在事件已經(jīng)發(fā)生且“完1”為焦點(diǎn)時(shí)，不能用“了1”替代。例如：

25)a.舒顏只是埋頭吃飯，振南還真懷疑，他所說(shuō)的話，她是不是都記在心里了。當(dāng)振南將事情說(shuō)完后，她已經(jīng)吃完飯了。

*b.舒顏只是埋頭吃飯，振南還真懷疑，他所說(shuō)的話，她是不是都記在心里了。當(dāng)振南將事情說(shuō)完后，她已經(jīng)吃了飯了。

例25)a中的“完1”不能替換為“了1”。張伯江、方梅指出：“一個(gè)句子的焦點(diǎn)是句子語(yǔ)義的重心所在。由于句子的信息編排往往是遵循從舊到新的原則，越靠近句末信息內(nèi)容就越新。句末成分通常被稱作句末焦點(diǎn)，我們把這種焦點(diǎn)成分稱為常規(guī)焦點(diǎn)?！?22)張伯江，方梅.漢語(yǔ)功能語(yǔ)法研究[M].南昌：江西教育出版社，1996:73.因此，常規(guī)句末焦點(diǎn)一般必須是新信息，按照句末焦點(diǎn)的指派規(guī)則，焦點(diǎn)應(yīng)該在“她已經(jīng)吃了/完飯了”這個(gè)小句中。而其中“她吃飯”是前面出現(xiàn)過(guò)的舊信息，不能是焦點(diǎn)，因而“完/了”是焦點(diǎn)，必須出現(xiàn)新信息。例25)a中的“吃完飯了”指“吃飯”這一動(dòng)作的終結(jié)，是上文未出現(xiàn)過(guò)的信息，因此句子成立。而例25)b中的“吃了飯了”表示“吃飯”從開(kāi)始到結(jié)束的完整過(guò)程，但是“開(kāi)始吃飯”是前面出現(xiàn)過(guò)的舊信息，因此句子不能成立。

如果我們將例25)a中的第一個(gè)句子去掉，即去掉事件已經(jīng)發(fā)生的部分，那么例25)a中的“完1”就能夠用“了1”替換了，因?yàn)榇藭r(shí)在焦點(diǎn)位置出現(xiàn)的都是新信息：

25)c.當(dāng)振南將事情說(shuō)完后，她已經(jīng)吃完/了飯了。

而當(dāng)“完1”不是焦點(diǎn)時(shí)，“了1”和“完1”也可以相互替換，比如我們給例18)a的句末加上數(shù)量詞，或者加上后續(xù)小句：

25)d.舒顏只是埋頭吃飯，振南還真懷疑，他所說(shuō)的話，她是不是都記在心里了。當(dāng)振南將事情說(shuō)完后，她已經(jīng)吃完/了一半了。

25)e.舒顏只是埋頭吃飯，振南還真懷疑，他所說(shuō)的話，她是不是都記在心里了。當(dāng)振南將事情說(shuō)完后，她已經(jīng)吃完/了飯，收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)。

按照句末焦點(diǎn)指派規(guī)則，此時(shí)例25)d中的焦點(diǎn)是位于句子最后的“一半”，例 25 ) e 中的焦點(diǎn)是新的信息“收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)”，此時(shí)“完1”的位置不是全句中最凸顯的信息，因此可以被“了1”替換；如果沒(méi)有最后的新信息“收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)”，則“完1”不能被“了”替換。

四、結(jié) 語(yǔ)

綜上我們歸納總結(jié)了體貌標(biāo)記“了1”和“完1”的替換規(guī)律。首先“了1”和“完1”在先事時(shí)中存在替換的可能，其原因是先事時(shí)中累加觀察視角的影響。從這一原因我們可以看出時(shí)制結(jié)構(gòu)對(duì)體貌標(biāo)記意義的影響。但是，并非所有先事時(shí)中的“了1”和“完1”都能夠互相替換，動(dòng)詞的動(dòng)貌類型、句中時(shí)間的表達(dá)、賓語(yǔ)的隱現(xiàn)、以及是否為句子焦點(diǎn)等因素都會(huì)影響先事時(shí)中“了1”和“完1”的替換。因此，體標(biāo)記“了1”和動(dòng)貌標(biāo)記“完1”是否能夠替換并不是由其語(yǔ)法意義或者時(shí)制結(jié)構(gòu)一個(gè)單一因素所決定的，而是由語(yǔ)義、句法、時(shí)制和篇章等各種要素協(xié)調(diào)作用，共同決定的。