李蘭芳

伴隨著政治環(huán)境的不斷優(yōu)化以及從嚴(yán)治黨等理念的全面弘揚(yáng)，思想政治環(huán)境的建設(shè)也顯得越發(fā)重要。近些年教育改革的不斷深入促使中職學(xué)校教育模式在不斷的改變，但是人文教育仍然屬于教育事業(yè)的基礎(chǔ)性任務(wù)，同時(shí)也是學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)性內(nèi)容，屬于思想政治教育的基礎(chǔ)概括。準(zhǔn)確掌握教育的現(xiàn)實(shí)意義和理論基礎(chǔ)屬于推動(dòng)思想政治教育發(fā)展的關(guān)鍵。對(duì)此，為了有效提高中職學(xué)校教育整體水平，本文簡要分析以中職思想政治課堂教學(xué)中加強(qiáng)人文教育思路，希望可以為相關(guān)工作者提供理論性幫助。

立德樹人屬于中職學(xué)校思想政治教育工作的基礎(chǔ)任務(wù)之一，同時(shí)也是人文教育得以強(qiáng)化的關(guān)鍵。近些年，隨著中職教育的整體性發(fā)展，中職學(xué)校思想政治教育重要性不斷提高。在中職學(xué)校思想政治教育過程中，“教育的根本目標(biāo)就是立德樹人”，這也是加強(qiáng)人文教育的根本意義，通過立德發(fā)揮人文教育價(jià)值，促使學(xué)生的行為與品德不斷發(fā)展，真正成為為國家效力的人才。對(duì)此，探討中職思想政治課堂教學(xué)中加強(qiáng)人文教育的具備顯著教育價(jià)值。

1 中職教育中加強(qiáng)人文教育的意義

任何一個(gè)人想要成才，最為基礎(chǔ)的要求之一便是良好的道德品質(zhì)，在學(xué)生成長過程中教師屬于重要的引導(dǎo)者，對(duì)于學(xué)生的影響最為突出。教師想要讓學(xué)生在內(nèi)心深處了解并明確德行的重要性，需要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的言傳身教。在當(dāng)代教育工作中，教師需要善于應(yīng)用自己對(duì)教育發(fā)展的理解，用自己的言行舉止、情感去感化、影響學(xué)生，促使學(xué)生感受一個(gè)充滿愛的環(huán)境。在教育期間，教師需要促使學(xué)生逐漸理解并懂得愛與善良的意義，教導(dǎo)他們保持寬容與仁慈。在困難面前應(yīng)當(dāng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，告訴學(xué)生不能畏懼，不能害怕失敗和付出。另外，樹人與立德本身屬于一個(gè)關(guān)聯(lián)性的整體，與家庭、學(xué)校以及社會(huì)有直接關(guān)聯(lián)性，這也證明道德教育的學(xué)習(xí)不能單純停留在大學(xué)教育中，還需要從多個(gè)方面發(fā)展創(chuàng)新，家長不能單純的注重行為教育與專業(yè)知識(shí)的傳播，還需要讓學(xué)生意識(shí)到社會(huì)、家庭，理解思想意識(shí)并形成正確的價(jià)值觀，在進(jìn)入社會(huì)的同時(shí)不僅需要具備良好的專業(yè)技術(shù)技能水平，還需要在品行方面得到充實(shí)，幫助學(xué)生在今后的道路上更加通暢與順利。

2 中職思想政治課堂教學(xué)中加強(qiáng)人文教育的策略

2.1豐富教育活動(dòng)，強(qiáng)化教育質(zhì)量

在中職思想政治教育過程中，為了更好的提高教育實(shí)效性，需要不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)教育方式。從目前中職學(xué)生的特征角度來看，可以借助讀書活動(dòng)以及人文講座的途徑提高教育效果。讀書活動(dòng)當(dāng)中閱讀所用書籍應(yīng)當(dāng)是以原著為主，學(xué)生可以借助作品的接觸與閱讀，會(huì)直接被原著當(dāng)中的魅力所吸引，學(xué)生在閱讀的同時(shí)可以更好的形成情感感化。讀書屬于人文教育的重要途徑之一。中職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及教師需要集合多方力量，為學(xué)生的讀書活動(dòng)創(chuàng)造有利條件。對(duì)于不同院校，需要按照學(xué)校本身實(shí)際情況不斷的擴(kuò)大圖書館的規(guī)模，尤其是增設(shè)人文與社科類的書籍分類，提升數(shù)量的同時(shí)保障質(zhì)量，提升圖書的品質(zhì)。在閱讀同時(shí)可以借助多種途徑促使學(xué)生合理的閱讀，通過宣傳欄、廣播以及校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等途徑推薦書籍。為了有效的規(guī)避閱讀的枯燥感，教師需要定期以活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)閱讀興趣，可以以讀書報(bào)告交流會(huì)、競賽等活動(dòng)為主，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促使學(xué)生可以有意識(shí)的提升自身思想政治水平，提高人文素養(yǎng)，為學(xué)生今后的成長、成才奠定基礎(chǔ)。

2.2突出核心價(jià)值觀，落實(shí)基礎(chǔ)思想政治

培養(yǎng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀屬于新時(shí)代之下，中職思想政治教育的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，同時(shí)也是重大任務(wù)之一。如何有效的落實(shí)核心價(jià)值觀會(huì)直接決定培養(yǎng)什么樣的人以及人才的作用和價(jià)值。對(duì)此，在具體的培養(yǎng)過程中，需要充分意識(shí)到核心價(jià)值觀的應(yīng)用意義，以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任為基礎(chǔ)，完善對(duì)于人才的基礎(chǔ)要求，同時(shí)更好的落實(shí)價(jià)值觀。在思想政治教育方面，應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到價(jià)值觀的重要性，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化對(duì)于人才的培養(yǎng)作用，以理想、品質(zhì)、作為、修養(yǎng)以及擔(dān)當(dāng)作為主要的教育培養(yǎng)目標(biāo)，高度重視因材施教，更好的保障培訓(xùn)教育的實(shí)效性。在中職的思想政治教育中也需要高度重視因材施教的基礎(chǔ)規(guī)律，在提升教育質(zhì)量的同時(shí)必須保障教育方式的針對(duì)性。做好思想政治教育中每一位教職工的調(diào)研分析工作，圍繞著培訓(xùn)的具體主題明確具體的培訓(xùn)方案，在教育中應(yīng)當(dāng)持續(xù)改善語言風(fēng)格，尤其是以往的空話套話大話等內(nèi)容應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制，以實(shí)話、白話等形象、口語性的語言進(jìn)行解惑教育，以聊天、談心的教育機(jī)制引導(dǎo)黨員參與學(xué)習(xí)，只有在思想政治教育的語言真正符合教職工實(shí)際的同時(shí)才可以讓黨員更加主動(dòng)的聽、學(xué)、做。另外，在思想政治教育過程中，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化教育陣地。首先，需要積極構(gòu)建知識(shí)性、趣味性、思想性以及服務(wù)性的一體化教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)教與學(xué)主體的互動(dòng)途徑，鼓勵(lì)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)信息交流溝通。其次，需要積極構(gòu)建以移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)為核心的教育平臺(tái)，促使黨員可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中及時(shí)獲得相關(guān)的教育幫助，從而保障思想政治教育質(zhì)量的持續(xù)性提高。保障教育本身必須突出實(shí)踐性特征，在脫離課堂中理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)，按照理論教育的相關(guān)問題提出一種多元化的教育實(shí)踐方案，促使思想政治教育真正“落地”，按照不同的參訓(xùn)黨員群體采用不同的實(shí)踐性形式以及實(shí)踐性教育內(nèi)容，讓黨員可以更好的帶著社會(huì)實(shí)踐問題參與到學(xué)習(xí)中，將理論性的知識(shí)學(xué)習(xí)加入到實(shí)踐性教育過程，在強(qiáng)化黨校教育機(jī)制的同時(shí)也間接實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性的提高。

2.3構(gòu)建思想政治教育立體教育網(wǎng)絡(luò)

中職學(xué)校思想政治教育部門必然會(huì)涉及到思想政治教育部門、黨支部、團(tuán)委、學(xué)生處以及各系學(xué)生、社會(huì)等主題，這一些主題要素在思想政治教育工作中所能夠發(fā)揮的作用突出，在中職學(xué)校立德樹人工作過程中，需要按照不同部門主題的作用實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。首先，思想政治教育部門需要堅(jiān)持立德樹人的基礎(chǔ)教育思路，在教育期間需要不斷的創(chuàng)新教育方式，更好的傳授思想政治教育的理論性知識(shí)，并突出人文精神的熏陶，積極培養(yǎng)學(xué)生求真、務(wù)實(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)你@研態(tài)度;其次，學(xué)生處、黨支部以及團(tuán)委都需要堅(jiān)持將立德樹人工作作為行為養(yǎng)成項(xiàng)目，滲透到社會(huì)實(shí)踐過程中、人際交往感染過程，促使學(xué)生可以走向生活面對(duì)人生，全面的掌握社會(huì)現(xiàn)狀，促使學(xué)生可以感受社會(huì)發(fā)展的主流特征，促使學(xué)生能夠理解社會(huì)的復(fù)雜性、多面性以及陰暗面，可以在五彩繽紛、思想躁動(dòng)的環(huán)境中認(rèn)識(shí)自我、辨別方向。另外，還需要做好環(huán)境氛圍方面的構(gòu)建，借助創(chuàng)新立德樹人的文化傳播載體，促使德育渠道與道德生長空間得到發(fā)展。借助豐富多彩的文化活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境，借助現(xiàn)代化的手段實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的豐富處理，例如校園廣播、校園報(bào)刊、多媒體網(wǎng)絡(luò)等多種途徑實(shí)現(xiàn)典型事跡的傳播，借助廣泛性的宣傳促使學(xué)生了解身邊的先進(jìn)事跡，可以更加主動(dòng)、努力的學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐樂于助人，促使學(xué)生可以健康、長遠(yuǎn)發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，中職學(xué)校思想政治教育屬于非常重要的教育項(xiàng)目，同時(shí)也是突出人文教育的主要途徑。在今后，需要圍繞著思想政治教育現(xiàn)狀，做好多方面的改進(jìn)和完善工作，最好多要素的融合改進(jìn)，保障相互作用效益，最終確保學(xué)生將良好的社會(huì)道德內(nèi)化成為個(gè)體的需求，做好信念與行為品質(zhì)方面的改進(jìn)。今后，需要做到與時(shí)俱進(jìn)，圍繞著十八大的基礎(chǔ)要求做好思想層面上的指導(dǎo)教育，同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)教師需要高度重視中職思想政治教育，積極分析明確中職思想政治教育困境，同時(shí)圍繞著具體困境提出針對(duì)性破解策略，從多層面上進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，進(jìn)而推動(dòng)黨與國家長遠(yuǎn)發(fā)展。

（作者單位：張家川縣職業(yè)技術(shù)教育中心）