邱銘浩

本報(bào)訊? 日前，順德區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《嶺南傳統(tǒng)文化教育園本課程實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告會暨科研能力提升培訓(xùn)活動在順德機(jī)關(guān)幼兒園舉行。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長鄭福明教授、佛山市科學(xué)技術(shù)學(xué)院嶺南文化研究院副研究員謝中元老師、順德教育發(fā)展中心教研員葉建老師、順德區(qū)教育發(fā)展中心教育科學(xué)研究室張金林老師、廣東省梁樂敏名園長工作室成員以及來自佛山各區(qū)的幼教同行，共約200人出席活動。

在三年的研究與實(shí)踐中，《嶺南傳統(tǒng)文化教育園本課程實(shí)踐研究》課題充分利用整合順德本土傳統(tǒng)文化資源，初步建構(gòu)了幼兒嶺南傳統(tǒng)文化教育的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施途徑，整合本土文化教育資源，拓展了孩子們關(guān)于家鄉(xiāng)文化的經(jīng)驗(yàn)和視野，讓家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化在孩子們的心田生根發(fā)芽。

活動現(xiàn)場，嶺南建筑、香云紗、大良魚燈、粵語童謠等富有嶺南文化韻味的環(huán)境布置讓與會代表們駐足欣賞、贊嘆不已。隨后，課題主持人梁樂敏園長從課題研究的背景、目的、方法、過程、成果等方面進(jìn)行結(jié)題匯報(bào)。課題組成員王曉雪老師從一個(gè)外省人的角度和大家分享了她在課題研究過程中的收獲和成長，從順德初印象到逐步愛上順德本土文化，這個(gè)過程讓大家看到了本土文化的魅力。另一成員黃曉媚老師則從一個(gè)本土廣東人的角度分享了孩子們與嶺南傳統(tǒng)文化的故事，從微觀層面呈現(xiàn)了傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施過程。

本次結(jié)題匯報(bào)得到了高度的認(rèn)可和評價(jià)，課題鑒定專家一致認(rèn)為此課題理論和現(xiàn)實(shí)意義兼具，幼兒園研究方法恰當(dāng)。最后，順德區(qū)教育發(fā)展中心教育科學(xué)研究室張金林老師發(fā)表講話，他對順德機(jī)關(guān)幼兒園的科研工作給予了肯定和鼓勵(lì)，并提出了下一步研究的方向。