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      筆墨“粽”情書端午——書法綜合性實踐活動

      2020-02-08 09:40:08浙江省衢州市柯城區(qū)禮賢小學(xué)周琦珍
      中國篆刻 2020年1期
      關(guān)鍵詞:粽葉楷書書法作品

      浙江省衢州市柯城區(qū)禮賢小學(xué) 周琦珍

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗,理解端午節(jié)日文化的價值和意義。

      2.通過對歷代書法家書寫屈原《離騷經(jīng)》的書法作品欣賞,了解書法內(nèi)容對書體的選擇與安排。

      3.學(xué)會用粽葉、扇面、條幅等體式創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)內(nèi)容的書法作品。表達(dá)對傳統(tǒng)節(jié)日文化的宣揚和認(rèn)同。激發(fā)愛國主義情感和做事認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度。

      二、課前準(zhǔn)備

      1.多謀體課件

      2.關(guān)于端午節(jié)的資料打印

      3.粽葉

      4.歷代書法家書寫《離騷經(jīng)》高清圖片

      5.關(guān)于端午節(jié)書寫內(nèi)容的文字和詩歌收集打印

      6.書寫格式紙張的裁剪

      7.筆墨紙硯、剪刀、雙面膠

      8.課前收集其它相關(guān)資料

      三、活動過程

      (一)了解端午節(jié)

      1.課件出示幾張圖片(關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗的一些照片)這些圖片讓你聯(lián)想到什么?板書:端午

      2.關(guān)于端午你還知道哪些內(nèi)容?學(xué)生說,教師反饋評價小結(jié)相關(guān)的習(xí)俗、起源、紀(jì)念活動等關(guān)鍵詞。人們這么熱衷于端午節(jié)的慶?;顒?,你猜可能會是什么原因?可以吃到好吃的粽子、很開心、紀(jì)念愛國詩人、驅(qū)邪等等。

      師小結(jié)端午節(jié)習(xí)俗的文化價值。板書:樂、情、文(生命力)。

      3.走進(jìn)屈原,介紹屈原生平,講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。

      (過渡:端午節(jié)這一天,各地區(qū)的人們用各種方式過節(jié)日,那么書法家們在端午節(jié)這一天,他們是怎么過的呢?)

      (二)書法家的端午節(jié)

      出示歷代書法家書寫《離騷經(jīng)》書法作品欣賞。(米芾、文徵明、歐陽通、毛澤東)

      這是宋代著名書法家米芾抄寫的屈原的《離騷經(jīng)》,他用行楷書端端正正地書寫,表達(dá)了他對這位愛國詩人人格精神的深切懷念;這是唐代大書法家歐陽詢也用端正的楷書書寫《離騷經(jīng)》,還有我近代偉大的領(lǐng)袖毛主席用他特有的小楷風(fēng)格書寫《離騷經(jīng)》。同學(xué)們,你們可能不怎么了解米芾和毛主席,他們都是個性比較自由灑脫,因此很少寫楷書,一向以行書和草書聞名于世的,這個是米芾最常見的行書作品,這是毛主席最著名的草書作品《長征》。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),這些書法家都非常敬仰屈原,都不約而同的想到用楷書或者行楷書來書寫屈原的《離騷經(jīng)》,他們這么認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的書寫,也體現(xiàn)了歷代書法家對屈原的愛國精神的緬懷、尊重、和敬仰。由此可以看出,書法家在書寫比較莊重的內(nèi)容,或者表達(dá)作者比較認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、尊重的情感時,我們可以選擇比較端正的楷書或者是行楷書,比如說,給長輩寫信,一般都選擇楷書或者行楷書以表示對長輩的尊重和禮節(jié)。因此,書法內(nèi)容對書體的選擇與安排是比較慎重、有所選擇的。

      過渡:普通百姓們通過約定俗成的習(xí)俗過端午,古代書法家們用書法記錄自己對愛國詩人的緬懷,那么生活在現(xiàn)代的我們也試著用手中的筆來書寫端午節(jié)的文化與精神吧!

      (三)書寫與端午節(jié)相關(guān)的文字內(nèi)容

      1.出示學(xué)生課前收集的關(guān)于端午節(jié)的文字內(nèi)容。

      (1)崇賢尚德 君子大德 有容乃大

      書學(xué)大雅 業(yè)精于勤 無量 大同

      (2)粽香 千里飄香 節(jié)日快樂

      萬水千山“粽”是情 中國心端午情

      千里聞艾葉四小猶(猶)禮多 粽情衢州、四小獻(xiàn)禮

      (要求:用橫式或者豎式章法、可以是粽葉,也可以用紙張進(jìn)行創(chuàng)作)

      (3)關(guān)于端午節(jié)的古詩

      端午(唐)文秀

      節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

      七律·端午

      (唐)殷堯藩

      少年佳節(jié)倍多情,老去誰知感慨生;

      (要求:1.先用條幅創(chuàng)作一首端午節(jié)的詩。2.有時間再進(jìn)行粽葉的創(chuàng)作)

      同學(xué)們,這些文字,既有表示端午節(jié)內(nèi)容的文字和詩歌,也有表達(dá)傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵的內(nèi)容,如果我們將他們寫出書法作品,贈送給親朋好友,也是非常有意義的過節(jié)方式。

      2.師生小結(jié)書法創(chuàng)作注意事項,并示范指導(dǎo)書寫

      在創(chuàng)作之前,老師有幾個小提示

      書法創(chuàng)作幾個提示:

      關(guān)于書寫的格式:橫式、豎式

      關(guān)于字的搭配,出示幾組大小不一的字組,觀察與思考,如何做到搭配和諧?

      (1)大小和諧。比字高度與字寬度;

      (2)粗細(xì)對比。筆畫多與筆畫少的字搭配。

      關(guān)于創(chuàng)作過程中學(xué)生要貫徹的一些基本要素:橫細(xì)豎粗、橫間距勻稱、左豎細(xì)右豎粗……。

      教師示范指導(dǎo)書寫一個內(nèi)容:粽香

      3.學(xué)生創(chuàng)作

      (1)大家挑選一個簡單的內(nèi)容書寫一下。師巡視指導(dǎo)

      (2)分組創(chuàng)作。低段學(xué)生創(chuàng)作簡單內(nèi)容的文字,一部分人用粽葉創(chuàng)作,另一部分人折紙創(chuàng)作書法作品。

      (3)高段學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于端午的詩句。選好紙張,折紙創(chuàng)作。

      (4)多媒體出示相關(guān)的創(chuàng)作紙張類型。

      4.作品展示

      (1)粽葉創(chuàng)作的學(xué)生把寫好的作品集中展示在黑板上組合成一個造型。

      (2)書法作品紙創(chuàng)作的作品直接懸掛在后面的大黑板上。教師做簡單的點評。

      5.教師小結(jié)

      今天我們學(xué)習(xí)了用筆墨來慶祝端午節(jié),這樣的課是不是很有意思?

      端午,華夏民族兩千年記憶的傷,屈原那深情的一躍,凝結(jié)成千古絕唱。浩浩汨羅江成為炎黃子孫精神的故鄉(xiāng)。

      蘭亭,中國書法案頭千年的夢,王羲之曲水流暢、吟詩敘舊,《蘭亭序》珠玉溢香,訴不盡的魏晉風(fēng)流。

      今天的我們生而有幸,千載之下,承載著古賢的風(fēng)韻,吸允著文化的力量,端午節(jié)就是骨子里的中國,靈魂里的脊梁。讓我們用書法去表現(xiàn)和宣揚更多的傳統(tǒng)節(jié)日和中國文化。

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