曹朝洪

摘? 要：鑒于背景差異、頂層設(shè)計(jì)差異、專業(yè)歷史差異等，不同高校的商科專業(yè)在專業(yè)影響力、社會(huì)認(rèn)可度和知名度等方面不盡相同，那么如何讓本校商科專業(yè)的畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上具備競(jìng)爭(zhēng)力和生存力，是相關(guān)高校人才培養(yǎng)必須解答的問題。文章以四川外國語大學(xué)成都學(xué)院經(jīng)管系為例，探討對(duì)該問題的解答。四川外國語大學(xué)成都學(xué)院經(jīng)管系結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，尋求差異化發(fā)展，走出了一條適合自己的人才培養(yǎng)道路。該例或可為高校商科人才培養(yǎng)提供參考或借鑒。

關(guān)鍵詞：外語優(yōu)勢(shì);商科;人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：C961? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2020）02-0148-03

Abstract： Given the differences in background， top-level design， professional history， etc.， the business majors of different universities differ in terms of professional influence， social recognition， and popularity， so how to make business major graduates in talent market competitive， is a question that must be answered for talent training in related universities. The article uses the Department of Economics and Management of Chengdu University of Sichuan International Studies University as an example to discuss the answer to this question. The Department of Economics and Management of Chengdu University of Sichuan International Studies University has found the starting point for its own advantages， sought for differentiated development， and embarked on a road of talent training suitable for itself. This example may provide a reference or reference for the training of business talents in universities.

Keywords： foreign languages advantage; business studies; talent training

一、概述

隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的深入推進(jìn)和我國對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，我國與世界各國的經(jīng)貿(mào)往來和商務(wù)合作日趨頻繁，越來越多的行業(yè)需要既具備國際經(jīng)貿(mào)、國際商務(wù)、金融、會(huì)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營與管理等相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)又具有較高外語水平的商科人才。因此，培養(yǎng)既有商科基礎(chǔ)知識(shí)與理論，又具有較強(qiáng)的跨文化交際能力，能熟練運(yùn)用外語在國際環(huán)境中從事商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、金融、管理、教學(xué)或研究等工作的“創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型”[1]新商科人才，已是時(shí)代所需。

二、錯(cuò)位發(fā)展，強(qiáng)化外語優(yōu)勢(shì)

四川外國語大學(xué)成都學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系成立于2016年，是學(xué)校較為年輕的系部，目前有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、酒店管理共四個(gè)商科專業(yè)。相對(duì)而言，我校商科專業(yè)開辦晚、歷史短，專業(yè)影響力完全無法與老牌高校的商科專業(yè)相比，面對(duì)挑戰(zhàn)，我校年輕的商科專業(yè)如何能在強(qiáng)大的對(duì)手面前求得一席之地，如何讓我校商科專業(yè)畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上能與老牌名校、資深高校的畢業(yè)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，如何讓我校畢業(yè)生在社會(huì)上有生存立足之地，這是我們必須要面對(duì)而且必須要解答的問題，這亦是本文選題背景和研究意義所在！

目前對(duì)商科專業(yè)人才培養(yǎng)問題的研究較為普遍和廣泛，但鑒于各校歷史差異、背景差異、頂層設(shè)計(jì)差異等，其研究的角度也不盡相同。但無論什么樣的研究角度和什么樣的已有研究成果，在進(jìn)行參考和借鑒的同時(shí)，我們認(rèn)為都須從各校、各專業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，在知己知彼、明確差距和劣勢(shì)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，揚(yáng)長補(bǔ)短、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，尋求差異化發(fā)展，走出一條適合自己的道路！“在商科人才的培養(yǎng)上，辦出自己的風(fēng)格和特色”[2]。

四川外國語大學(xué)成都學(xué)院為四川省唯一的專業(yè)外語高校，學(xué)校開設(shè)外語語種達(dá)15種：英語、法語、日語、德語、俄語、意大利語、西班牙語、泰語、越南語、阿拉伯語、葡萄牙語、朝鮮語、波蘭語、匈牙利語、捷克語，“一帶一路”相關(guān)國家語言較為齊備。學(xué)校外語特色鮮明，學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出。經(jīng)管系充分發(fā)揮學(xué)校外語優(yōu)勢(shì)，把“商科為本，外語為魂”作為系訓(xùn)，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在：培養(yǎng)具有較扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等商科基礎(chǔ)理論和知識(shí)，既有中國情懷，又有國際視野，能夠使用外語在國際環(huán)境下從事商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、金融、管理、教學(xué)或研究等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型新商科人才！同時(shí)，人才培養(yǎng)注重服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，立足四川、服務(wù)全國、面向世界。

經(jīng)管系發(fā)揮學(xué)校外語優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持錯(cuò)位爭(zhēng)先，尋求差異化發(fā)展。目前經(jīng)管系商科專業(yè)國際化特色明顯：學(xué)生在學(xué)習(xí)商科專業(yè)課程的同時(shí)，強(qiáng)化外語的學(xué)習(xí)，全系近80%的學(xué)生報(bào)讀德語、法語、西班牙語等雙學(xué)位項(xiàng)目（注：英語為經(jīng)管系各專業(yè)必修科目）?！吧炭?外語”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式已基本形成，成效初步顯現(xiàn)。經(jīng)管學(xué)生不止在商科相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，而且在外語類的競(jìng)賽中也嶄露頭角，如：2018年四川外國語大學(xué)成都學(xué)院第六屆德語演講比賽中，我系2017級(jí)毛雨軒同學(xué)（國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)）獲得二等獎(jiǎng)。2018年3月舉行的“第三屆中西部外語翻譯大賽”中，我系選手與眾多來自985、211老牌高校的選手同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，最終我系16級(jí)李浩輝同學(xué)（國際商務(wù)專業(yè)）獲得了英語非專業(yè)組筆譯一等獎(jiǎng)。在2018年5月由教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)主辦的全國大學(xué)生英語競(jìng)賽（National English Competition for College Students， 簡(jiǎn)稱NECCS）中，經(jīng)管系2016級(jí)鄭澤佳同學(xué)（國際商務(wù)專業(yè)）在C類（即非英語專業(yè)組）四川賽區(qū)決賽中獲得特等獎(jiǎng)。上述學(xué)生們獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，充分體現(xiàn)了經(jīng)管系學(xué)生良好的外語水平和綜合素質(zhì)，是培養(yǎng)國際化人才的成效體現(xiàn)。

在學(xué)校國際交流與合作處的指導(dǎo)下，經(jīng)管系已與美國蒙哥馬利奧本大學(xué)商學(xué)院、荷蘭鹿特丹商學(xué)院、新西蘭梅西大學(xué)商學(xué)院、美國阿什蘭大學(xué)、德國波茨坦大學(xué)等十余所學(xué)校建立了國際交流與合作關(guān)系，開展了3+1+1本碩連讀、2+2雙學(xué)位、4+2本升碩、2+2專升本、交換生等項(xiàng)目。近兩年來，經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)生參加海外交換、交流學(xué)習(xí)達(dá)300人/次， 80余名學(xué)生通過留學(xué)項(xiàng)目赴國外留學(xué)深造。多種形式的國際項(xiàng)目培養(yǎng)了學(xué)生的國際視野和跨文化交際能力，為經(jīng)管系學(xué)生融入國際、走向世界奠定了基礎(chǔ)，搭建了平臺(tái)，學(xué)生就業(yè)范圍越來越廣。在為畢業(yè)生提供眾多國內(nèi)就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我系大力拓展海外就業(yè)渠道，相繼開發(fā)了赴新加坡、美國塞班島、阿聯(lián)酋迪拜、卡塔爾多哈、荷蘭、法國、韓國和香港澳門等地區(qū)的工作項(xiàng)目。

三、推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，突出商科特色

經(jīng)管系注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。為發(fā)揮我系特聘兼職教師的作用（兼職教師多為工商屆人士或企業(yè)家），為學(xué)生提供學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，經(jīng)濟(jì)管理系開展了 “世說經(jīng)語” （“經(jīng)”——取自“經(jīng)管系”之“經(jīng)”字）大講堂系列活動(dòng)。截止目前，“世說經(jīng)語” 大講堂活動(dòng)已開展了十期，邀請(qǐng)到多位工商屆人士、企業(yè)家、國際商學(xué)院院長前來講學(xué)，舉辦了《大學(xué)生雙創(chuàng)新思維》、《一帶一路倡議&成都發(fā)展的新機(jī)遇》、《國際貿(mào)易中海關(guān)的角色》、《區(qū)域“五限”樓市：房地產(chǎn)的“進(jìn)”與“退”》、《酒店業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)》、《國際商科發(fā)展概述》等講座。“世說經(jīng)語”大講堂豐富了專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的專業(yè)視野和思維。結(jié)合商科專業(yè)特點(diǎn)，經(jīng)管系舉辦了兩屆“經(jīng)貿(mào)辯論賽”。辯論賽培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

我系鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種專業(yè)賽事，開闊專業(yè)視野，提升專業(yè)技能。由我系2016級(jí)王思（會(huì)展專業(yè)）等同學(xué)組成的代表隊(duì)，在2019年1月12日由西班牙國家旅游文化局主辦的“西班牙旅游目的地路線設(shè)計(jì)大賽”全國總決賽中，獲得大賽一等獎(jiǎng)。在教育部高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)商業(yè)行業(yè)分會(huì)主辦的2018年第六屆海峽兩岸大學(xué)生國際經(jīng)貿(mào)與商務(wù)專題競(jìng)賽大陸地區(qū)選拔賽中，由我系16級(jí)劉娟、李彩霞、謝靜玲三位同學(xué)組成的代表隊(duì)的參賽作品《淺析“會(huì)展?fàn)I銷平臺(tái)+VR技術(shù)”在兩岸農(nóng)業(yè)產(chǎn)品營銷中的作用》獲得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。上述獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)充分體現(xiàn)出了我系過硬的教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)管系學(xué)生良好的綜合素質(zhì)。

四、注重實(shí)踐教學(xué)，打造應(yīng)用型人才

“實(shí)踐育人是應(yīng)用型人才培養(yǎng)必不可少的組成部分”[3]。經(jīng)管系著力構(gòu)建“三個(gè)課堂”立體交叉的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)和提升學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力?！暗谝徽n堂”（課堂教學(xué)）強(qiáng)化“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)模式，增加學(xué)生的參與和互動(dòng)的時(shí)間比例，倡導(dǎo)翻轉(zhuǎn)課堂;“第二課堂”開展各類豐富多彩的專業(yè)導(dǎo)向型、應(yīng)用能力導(dǎo)向型的活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)、促練、促實(shí)踐;“第三課堂”專指校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（含國外交流與實(shí)踐）。構(gòu)建“三個(gè)課堂”立體交叉體系，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)延伸”，即：學(xué)習(xí)從課內(nèi)向課外延伸，實(shí)踐從校內(nèi)向校外延伸，范圍從國內(nèi)向國外延伸。

目前，經(jīng)管系已與北京展創(chuàng)科技有限公司、成都名管家科技有限公司、港中旅國際成都旅行社有限公司、洲際酒店集團(tuán)、四川君頤山尊酒店管理有限責(zé)任公司等多家單位簽署人才培養(yǎng)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相關(guān)協(xié)議。經(jīng)管系充分利用校企合作的資源和優(yōu)勢(shì)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，打造應(yīng)用型人才。如：2019年3月21-23日，在合作單位北京展創(chuàng)科技有限公司的協(xié)助下，經(jīng)管系2016級(jí)、2017級(jí)兩個(gè)年級(jí)會(huì)展專業(yè)全體學(xué)生赴成都第100屆全國糖酒商品交易會(huì)，開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。系部選派專業(yè)教師和班級(jí)輔導(dǎo)員進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)和管理。我系學(xué)生在活動(dòng)中參與展場(chǎng)管理、運(yùn)營服務(wù)、擔(dān)任項(xiàng)目助理等。此外，我系還選拔和組織學(xué)生參與西博會(huì)、歐洽會(huì)、“財(cái)富之春”全球論壇、中國南亞經(jīng)貿(mào)圓桌會(huì)議、成都新能源國際峰會(huì)、阿迪達(dá)斯2019年全國訂貨會(huì)等多種國際性會(huì)務(wù)實(shí)踐，活動(dòng)中學(xué)生擔(dān)任翻譯、展會(huì)服務(wù)等工作。實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能，提升了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

再如，酒店管理專業(yè)（?？疲W(xué)生，在第三學(xué)年上學(xué)期全部到各協(xié)議酒店進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，第三學(xué)年下學(xué)期全體學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。另外，結(jié)合我校的外語優(yōu)勢(shì)，經(jīng)管系積極組織學(xué)生開展“赴新加坡”、“赴美國”、“赴泰國”等赴外帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)。多種形式的實(shí)習(xí)實(shí)踐是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑。

我系鼓勵(lì)學(xué)生積極參加相關(guān)職業(yè)技能考試和認(rèn)證，如：電子商務(wù)師證書、物流師職業(yè)資格證書、導(dǎo)游資格證、教師資格證等等?？荚嚭驼J(rèn)證增加了學(xué)生技能，拓寬了未來的就業(yè)渠道。

我系十分注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，組建了經(jīng)管系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)（指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)由兩部分組成：兼職教師和專職教師，兼職教師主要是社會(huì)企業(yè)家或行業(yè)人士）。2017年我系6個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目獲得省級(jí)立項(xiàng)。2018年我系5個(gè)項(xiàng)目獲得國家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)。

五、結(jié)束語

“革命尚未成功，同志仍須努力”，四川外國語大學(xué)成都學(xué)院年輕的經(jīng)管系必須不斷努力，勇敢面對(duì)問題和挑戰(zhàn)，從實(shí)際情況出發(fā)，明確自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找準(zhǔn)目標(biāo)定位，揚(yáng)長補(bǔ)短，錯(cuò)位發(fā)展，強(qiáng)化外語優(yōu)勢(shì)，注重內(nèi)涵建設(shè)，突出商科特色，重視實(shí)踐教學(xué)，打造應(yīng)用型人才，走出一條適合自身的人才培養(yǎng)道路！培養(yǎng)出具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型新商科人才！

參考文獻(xiàn)：

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