明媚

喜歡的班主任調(diào)走，兒子鬧情緒要轉(zhuǎn)學(xué)

一天下午，張女士如約來到我的咨詢室。剛剛坐定，她就迫不及待地訴說起兒子帥帥的棘手事情來。

張女士的兒子帥帥在一所重點(diǎn)初中讀初三，再過幾個月就要走上中考考場了，兒子學(xué)習(xí)成績一向不錯，能排在年級前20名?？汕锛鹃_學(xué)后，兒子發(fā)現(xiàn)他們的班主任換了，原來的班主任李老師調(diào)走了。這原本是一件普通的事，沒想到給了兒子很大的打擊。

對于兒子原來的班主任李老師，張女士比較熟悉：她名牌大學(xué)畢業(yè)，數(shù)學(xué)教得超級棒，能把深奧的問題通俗化、簡單化，而且說話幽默風(fēng)趣。

說起李老師，張女士滔滔不絕，說李老師不但教課水平高，管理班級也很有一套，對學(xué)生寬嚴(yán)適度，收放自如，受到學(xué)生的喜愛和尊敬。初中的孩子正值叛逆期，可在李老師的調(diào)教下，這些孩子都很聽話，班里的氣氛溫馨祥和。沒想到，開學(xué)后李老師卻調(diào)走了，不但學(xué)生們難以接受，連家長都覺得很突然。

張女士說，李老師調(diào)走時怕孩子們太傷感，沒敢和大家見面告別，只是留了一封信。當(dāng)班長讀那封信的時候，班里不少孩子都哭了。張女士的兒子帥帥接受不了李老師調(diào)走的事實(shí)，那幾天他聽課總是走神兒，回到家也是皺著眉頭、唉聲嘆氣，做作業(yè)漫不經(jīng)心。

張女士理解兒子的心情，便想出各種辦法勸慰他，卻沒有多少效果。讓張女士更焦急的是，兒子對李老師有多留戀，對現(xiàn)在的班主任高老師就有多抵觸。每次放學(xué)回來，他都會對高老師挑一大堆毛病，什么講課水平差，不能突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，尤其是管理班級方面，更是死板。后來，兒子的學(xué)習(xí)成績直線下滑。

前天，兒子因?yàn)樯险n時不專心被高老師批評了。兒子不服氣，當(dāng)面頂撞了高老師，被高老師責(zé)令寫檢查。兒子回家后大發(fā)脾氣，說受夠高老師了，還讓父母給他轉(zhuǎn)學(xué)，說不轉(zhuǎn)學(xué)的話，他就退學(xué)。

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聽了張女士對兒子狀況的描述，我笑著對她說，像帥帥這種因換班主任引起情緒障礙的個案很多。升入初中后，隨著科目的增多，很多孩子養(yǎng)成了“我喜歡的老師，他或她所教的科目成績會比較好”的習(xí)慣，更換老師容易產(chǎn)生排斥、不信任，導(dǎo)致上課注意力分散，學(xué)業(yè)成績下降。中學(xué)階段，班主任對班級的管理十分重要，因?yàn)閭€人素質(zhì)、管理方法不同，有的班主任不但課教得好，而且風(fēng)趣幽默，能準(zhǔn)確地把握孩子們的心理，和學(xué)生們打成一片，用自己的人格魅力征服學(xué)生。這樣的班主任深受學(xué)生歡迎，一旦調(diào)離，學(xué)生們會有一個適應(yīng)過程。有的適應(yīng)快，有的適應(yīng)慢。帥帥得到李老師的喜愛，對李老師認(rèn)可度高，適應(yīng)的過程可能要慢些。

像帥帥這種男孩，正值青春期，是荷爾蒙分泌最旺盛的時候，由于心理不成熟，加上生活、學(xué)習(xí)環(huán)境較為單一，容易對一個人產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀感。尤其是欣賞和喜歡他的老師突然調(diào)走，他必然會產(chǎn)生一定的心理落差，進(jìn)而會拿著放大鏡審視新來的班主任，把新班主任的不足無限放大。

針對孩子身上的問題，我向張女士提出以下幾條建議：

1.加強(qiáng)與孩子溝通。對于帥帥因換班主任出現(xiàn)的心理波動，父母不應(yīng)過多干預(yù)，注意傾聽孩子的訴說，然后鼓勵孩子主動將不利局面扭轉(zhuǎn)過來。如孩子說老師講課不細(xì)致，可以告訴孩子現(xiàn)在正是鍛煉自己的好機(jī)會，要把教材吃透，千萬不要當(dāng)著孩子的面評價、指責(zé)老師，要幫助新來的班主任在孩子面前樹立威信。如果矛盾很突出，家長一定要冷靜，從其他渠道了解情況，進(jìn)行溝通，不要把負(fù)面情緒帶給孩子。

2.解鈴還須系鈴人。張女士兒子的問題緣于換班主任而起，如果有可能的話，可以把調(diào)走的李老師請來與孩子交流，讓孩子明白，人的一生中要經(jīng)歷很多老師，每一個老師都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，這樣才能在人生路上走得更穩(wěn)。

3.維護(hù)新班主任形象。找出新班主任的優(yōu)點(diǎn)，潛移默化地影響孩子，讓他明白每個班主任都有值得學(xué)生敬佩的地方，不能因?yàn)橄矚g一個班主任而貶低另一個班主任。人生路上，類似的事情很多，左右不了的事情，我們就盡力去適應(yīng)。

4.借助新班主任力量。張女士可以和新班主任進(jìn)行溝通，把兒子的心理狀況說給她聽，和新班主任一起來扭轉(zhuǎn)孩子的心理狀態(tài)。當(dāng)然，如果新班主任能出面和孩子進(jìn)行溝通，效果會更好。

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接下來的兩個月里，張女士不斷把建議落實(shí)情況反饋給我，我得以及時掌握她和兒子的動態(tài)。

張女士首先采取的措施是，和兒子原來的班主任李老師取得了聯(lián)系。在她的邀請下，隨后的一個雙休日，李老師來到她家做客。

張女士說，當(dāng)帥帥看到李老師后，眼淚立刻奪眶而出，和李老師緊緊擁抱在一起。待帥帥心情平靜后，李老師和帥帥談起了心。李老師說，雖然她離開了原來的學(xué)校，但她的心仍和同學(xué)們在一起，依然關(guān)注著他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。李老師鼓勵帥帥摒棄雜念，把所有精力都投入到學(xué)習(xí)中來，力爭在不久的中招考試中考出優(yōu)異成績。臨走時，李老師還把自己的QQ號留給帥帥，說有了困惑或?qū)W習(xí)上的事情，可以隨時和她溝通。

張女士說，李老師的出現(xiàn)讓兒子煩躁的情緒漸漸平復(fù)下來。接下來，她和帥帥的新班主任取得了聯(lián)系，向她反映了帥帥因?yàn)閾Q班主任出現(xiàn)的心理波動，希望她能和帥帥聊一聊，讓他盡快調(diào)整心態(tài)，回到學(xué)習(xí)正軌上來。聽從了張女士的建議，一天放學(xué)后，高老師和帥帥進(jìn)行了深談。她告訴帥帥，老師不是完人，身上有著這樣那樣的缺點(diǎn)，老師的缺點(diǎn)和不足學(xué)生可以指出來，她尊重每一個孩子的意見。高老師了解到帥帥的數(shù)學(xué)成績一向很好，因?yàn)槔罾蠋煹恼{(diào)離，情緒上受了影響，造成數(shù)學(xué)成績下滑。為了激勵帥帥把數(shù)學(xué)成績提上去，高老師任命帥帥為數(shù)學(xué)課代表。

張女士說，高老師知道班里還有不少同學(xué)留戀著原來的班主任，隨后，她開了一個班會，主題就是“離別”。在班會上，高老師拋磚引玉，說人生有著許許多多的離別：父母會與遠(yuǎn)行求學(xué)的孩子離別;小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，每個求學(xué)階段都要和同學(xué)離別;軍營里朝夕相處的戰(zhàn)友，也要經(jīng)歷退役的離別。每一場離別都意味著告別老朋友，但每一場離別也是新生活的開始，也會結(jié)識新朋友，大家要把離別作為一種鞭策。既然離別不可避免，每個人都要適應(yīng)人生的一場場離別，離別會讓我們收獲真情，更加珍愛生活。

高老師開的這次主題班會很成功，孩子們都對離別有了新的認(rèn)識，把對原班主任的想念轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力。在與兒子的相處中，張女士經(jīng)常找出新班主任的優(yōu)點(diǎn)說給他聽。比如，當(dāng)高老師為班里出現(xiàn)學(xué)生早戀的事情著急時，她會說，你們的班主任太善良了，現(xiàn)在的老師都不愿管這些閑事了。張女士對高老師的贊賞，不知不覺地影響到兒子對老師的評價和觀點(diǎn)。漸漸地，兒子接受了高老師，對她的看法也越來越正面。

幾天前，張女士打電話給我，說帥帥在月考中成績追了上來，數(shù)學(xué)再次考了滿分。這次換班主任風(fēng)波讓她確實(shí)焦慮了一陣子，她想提醒家有考生的家長，中考前絕不能忽視孩子的心理狀況，只有讓孩子保持愉悅的心情學(xué)習(xí)，才能在考試中考出好成績。

【編輯：劉波】