梁小妹

【摘要】? 中學(xué)黨建與思想政治工作在中學(xué)發(fā)展過程中占據(jù)著重要的地位，其指的是，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)黨的教育路線進(jìn)行宣傳貫徹，并圍繞著教育中心工作，針對(duì)教職人員與學(xué)生的思想、工作以及學(xué)習(xí)情況，解決研究與教學(xué)工作中的實(shí)際問題。新時(shí)代背景下，中學(xué)黨建與思想政治工作面臨著新的形勢與新的要求。文章主要對(duì)新時(shí)代背景下中學(xué)黨建與思想政治工作的策略進(jìn)行了分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作提供有效的參考。

【關(guān)鍵詞】? 中學(xué) 黨建工作 思想政治工作

【中圖分類號(hào)】? G633.2? ? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）03-043-010

隨著教育體制改革進(jìn)程的加快，中學(xué)各項(xiàng)工作均出現(xiàn)了明顯的改變，為了適應(yīng)這些改變，中學(xué)應(yīng)積極對(duì)黨建與思想政治工作進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，提高黨建與思想政治工作的效果，促進(jìn)中學(xué)教育質(zhì)量的提高，進(jìn)而推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

1.新時(shí)代背景下中學(xué)黨建與思想政治工作必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向

對(duì)于中學(xué)來說，辦學(xué)方向不僅是辦學(xué)之要，更是立校之本?；诖?，新時(shí)代背景下，中學(xué)黨建與思想政治工作開展過程中，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人，致力于辦優(yōu)質(zhì)的學(xué)校、人民群眾滿意的學(xué)校。中學(xué)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，強(qiáng)化自身的政治鑒別力、政治敏銳性，對(duì)各種錯(cuò)誤思潮進(jìn)行高度警惕，并做好防范，避免其對(duì)學(xué)校的滲透及帶來的負(fù)面影響。為此，應(yīng)持續(xù)深化學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話精神，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論、馬克思主義中國化成果的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)師生增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，當(dāng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)者。與此同時(shí)，積極開展多樣化的主題教育活動(dòng)如“不忘初心牢記使命”等，將教職人員與學(xué)生的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、生活與核心價(jià)值觀緊密聯(lián)系起來，從而使教職人員與學(xué)生成為核心價(jià)值觀的積極傳播者、堅(jiān)定信仰者以及模范踐行者，自覺維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

2.新時(shí)代背景下中學(xué)黨建與思想政治工作應(yīng)面向教師與學(xué)生群體貫徹以人為本

新時(shí)代背景下，學(xué)校也要緊隨時(shí)代發(fā)展步伐。如今，“以人為本”理念受到了越來越多的重視，中學(xué)黨建與思想政治工作開展過程中，也要有機(jī)融入以人為本理念，體現(xiàn)人文關(guān)懷。新時(shí)期，學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生與教師兩大群體在辦學(xué)治校過程中的主體地位與主體作用，堅(jiān)持以人為本。首先，對(duì)于教師群體，應(yīng)推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)程的加快。根據(jù)“四有好老師”即有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有道德情操、有理想信念、有仁愛之心這一“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)以及“四個(gè)統(tǒng)一”即言傳與身教統(tǒng)一、教書與育人統(tǒng)一、關(guān)注社會(huì)與潛心問道統(tǒng)一、學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)自由統(tǒng)一這一“師德師風(fēng)建設(shè)”的要求，組織師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)、完善教師隊(duì)伍理論學(xué)習(xí)體系、加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的紀(jì)律約束與教育管理，綜合上述途徑，來引導(dǎo)廣大教師隊(duì)伍做好以德立身、以德立學(xué)以及以德施教，身兼為人師表的“人師”、傳道授業(yè)的“經(jīng)師”兩種責(zé)任，培養(yǎng)更優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。其次，對(duì)于學(xué)生群體，應(yīng)積極推動(dòng)學(xué)生思想政治修養(yǎng)與核心素養(yǎng)的提升。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，開展多樣化的主題教育活動(dòng)，綜合運(yùn)用多種途徑，促進(jìn)學(xué)生政治素質(zhì)的有效提升，將解決學(xué)生的實(shí)際問題與解決思想問題有機(jī)聯(lián)系起來，有針對(duì)性地引導(dǎo)、幫助學(xué)生在心理健康、生活困難、交友溝通、學(xué)習(xí)成才等方面遇到的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)教育效果的提升。

3.新時(shí)代背景下中學(xué)黨建與思想政治工作應(yīng)推進(jìn)黨建和思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

新時(shí)代背景下，中學(xué)黨建與思想政治工作開展過程中，應(yīng)整體推進(jìn)黨政干部與思想政治工作者隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)規(guī)定比例的要求，來對(duì)黨建和思想政治工作人員進(jìn)行配備，并建立健全黨建和思想政治工作人員選拔機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制以及激勵(lì)機(jī)制，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、專職為主、專兼結(jié)合的黨建和思想政治工作隊(duì)伍。針對(duì)黨建和思想政治工作隊(duì)伍，也要加強(qiáng)培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，建立多形式、分層次、有重點(diǎn)的培訓(xùn)體系，將在職培訓(xùn)與崗前培訓(xùn)、骨干教師研修與課程輪訓(xùn)等培訓(xùn)方式有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升。此外，也要不斷推動(dòng)“思政隊(duì)伍”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓣?duì)伍思政”，對(duì)全員育人機(jī)制進(jìn)行完善，調(diào)動(dòng)全體人員對(duì)黨建與思想政治工作的積極性，從而形成強(qiáng)大合力，更好地推動(dòng)黨建與思想政治工作的進(jìn)步與發(fā)展。

中學(xué)黨建與思想政治工作開展過程中，也要積極推進(jìn)文化育人、課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)思政的建設(shè)。以文育人是思想政治工作效果得以提升的重要途徑。加快校園文化建設(shè)，大力開展健康向上、形式多樣的校園文化活動(dòng)，建立和諧、開放、活躍的文化育人環(huán)境。課堂教學(xué)是思想政治工作的主渠道，應(yīng)健全思想政治課堂，完善思想政治課程教材體系，豐富思想政治課程教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新思想政治課程教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)思想政治工作在課堂教學(xué)中的貫徹。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)思想政治工作與現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)融合，并抓住網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢，以短小精悍、長期發(fā)布的形式將黨建與思想政治工作的理論知識(shí)傳播出去，以提升中學(xué)黨建與思想政治工作效果。

結(jié)語

綜上所述，新時(shí)代背景下，中學(xué)黨建與思想政治工作，應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、面向教師與學(xué)生群體貫徹以人為本、推進(jìn)黨建和思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)黨建與思想政治工作的改進(jìn)，更好地發(fā)揮黨建與思想政治工作的作用，推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]苗玉明.論中學(xué)思想政治工作的活力與創(chuàng)新[J].河北企業(yè)，2015（09）：123.

[2]丁紅楓，孫連坤.網(wǎng)絡(luò)傳播語境對(duì)中學(xué)思想政治教育工作的影響[J].新聞戰(zhàn)線，2019（02）：121-122.