文 黃 晨 中共云南省昆明市委黨?？蒲刑幹v師

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用?！蛾P(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》指出，當(dāng)前我國(guó)思政課建設(shè)取得顯著成效，但也存在對(duì)思政課重要性認(rèn)識(shí)不足、教學(xué)效果不顯著、教材內(nèi)容不夠鮮活、教師選配和培養(yǎng)工作存在短板等系列問(wèn)題。對(duì)此，必須把辦好思政課同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)辦好思政課的信心，全面提高思政課質(zhì)量和水平，在全社會(huì)努力形成關(guān)心支持思政課建設(shè)的濃厚氛圍。

切實(shí)增強(qiáng)黨校辦好思政課的信心

黨校是馬克思主義理論教育的前沿陣地與意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的理論和路線方針政策，培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部的光榮使命，也必然成為思政課建設(shè)的重要陣地。辦好思政課，使之成為黨校不斷深化黨的理論教育和黨性教育的重要抓手，是黨校堅(jiān)守主業(yè)主課的內(nèi)在要求，也是黨校培訓(xùn)、教育黨員干部的職責(zé)使命所在。

思政課是各個(gè)教育階段實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的關(guān)鍵課程與關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)于黨校來(lái)說(shuō)，講好思政課就是要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，為黨和國(guó)家鍛造一批素質(zhì)硬、作風(fēng)良、能力強(qiáng)的黨員干部。當(dāng)前，我國(guó)正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，黨和國(guó)家需要一大批高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊(duì)伍帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康，助推黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。面對(duì)國(guó)內(nèi)外環(huán)境的復(fù)雜變化，艱巨繁重的脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，以及新冠肺炎疫情帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，部分黨員干部在思想上出現(xiàn)了松懈、態(tài)度上出現(xiàn)了動(dòng)搖、行動(dòng)上出現(xiàn)了遲緩。黨校要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央對(duì)思政課建設(shè)的部署要求，切實(shí)增強(qiáng)思政課建設(shè)的信心和決心，自覺擔(dān)負(fù)起為黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，加強(qiáng)黨員干部理論武裝，以理論清醒促政治堅(jiān)定，不斷凝聚黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和干勁。

信心源自于黨校在黨的理論教育和黨員干部培養(yǎng)上取得的“硬成績(jī)”。黨校因黨而立、為黨而辦，長(zhǎng)期以來(lái)黨校始終把黨的理論建設(shè)和教育培訓(xùn)黨員干部作為主要目標(biāo)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)、輸送了一批又一批人才，為社會(huì)主義事業(yè)從勝利走向勝利提供了有力組織保障。新時(shí)代黨校要繼續(xù)擔(dān)負(fù)起自身的職責(zé)和使命，牢牢守住思政課建設(shè)的重要陣地，把思政課建設(shè)融入黨校全部工作與發(fā)展大局中，堅(jiān)持把思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，努力把黨校打造成為學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、推進(jìn)黨的思想理論建設(shè)、強(qiáng)化黨員干部黨性鍛煉的重要陣地與思想熔爐，推動(dòng)新時(shí)代黨校高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺(tái)階。

不斷提升黨校思政課質(zhì)量和水平

黨校不同于一般高校，黨校的性質(zhì)以及學(xué)院的特殊性，決定了黨校思政課建設(shè)必須從黨校教學(xué)與科研工作實(shí)際出發(fā)，在不斷提升思政課質(zhì)量和水平上下功夫。以思政課建設(shè)為契機(jī)，大力發(fā)揮黨校在理論闡釋、政策宣傳、思想智庫(kù)、黨性鍛煉等方面的重要作用，在培養(yǎng)黨員干部黨性教育和理想信念教育上下功夫，持續(xù)推動(dòng)“不忘初心、牢記使命”主題教育成為加強(qiáng)黨的建設(shè)永恒課題和全體黨員、干部終身課題。嚴(yán)格落實(shí)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新各項(xiàng)要求，以生動(dòng)鮮活的教學(xué)內(nèi)容、豐富多元的教學(xué)方式、鮮明的政治導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向，不斷提升思政課的質(zhì)量和水平。

以紅色資源為抓手，增強(qiáng)思政課內(nèi)容的豐富性鮮活性。黨校的學(xué)員主要是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和執(zhí)政骨干，他們大多具有專業(yè)的知識(shí)背景或豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這樣特殊的授課對(duì)象，黨校思政課不能只是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、理論宣傳或政策闡釋，而要在內(nèi)容的豐富性、鮮活性上下功夫，努力做到思想性、理論性、親和性的統(tǒng)一。2020 年1 月習(xí)近平總書記考察云南時(shí)強(qiáng)調(diào)，云南要把光榮的革命傳統(tǒng)故事作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的生動(dòng)教材，引導(dǎo)廣大黨員、干部不斷檢視初心、滋養(yǎng)初心，不斷錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛＿@是總書記對(duì)云南黨員干部提出的殷切希望，也為黨校辦好思政課提供了新的建設(shè)思路和科學(xué)的路徑選擇。云南各族人民具有光榮的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，擁有大量珍貴的革命遺址，流傳著許許多多動(dòng)人的革命故事。我們要牢記總書記的囑托，發(fā)揚(yáng)云南紅色資源優(yōu)勢(shì)，并把它們有效轉(zhuǎn)化為思政課的生動(dòng)教材，助推黨校思政課教學(xué)更加豐富、鮮活、有效。一要深入挖掘云南紅色資源，探尋革命傳統(tǒng)故事，幫助黨員干部全方位、多角度、全面透徹地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和奮斗歷程，豐富黨員干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史及社會(huì)主義建設(shè)史的資源，也讓思政課的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)充實(shí)。二要準(zhǔn)確把握這些紅色資源具有的科學(xué)內(nèi)涵，找到歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)際的契合點(diǎn)，有效發(fā)揮其具有的鮮明時(shí)代價(jià)值。無(wú)數(shù)革命先輩不怕犧牲的愛國(guó)熱情和敢于斗爭(zhēng)的愛國(guó)行動(dòng)，就是一個(gè)個(gè)鮮活的案例，成為今天激勵(lì)云南各族人民不懈奮斗的精神支柱，引導(dǎo)黨員干部見賢思齊，在工作學(xué)習(xí)中主動(dòng)對(duì)標(biāo)初心，堅(jiān)守使命擔(dān)當(dāng)，不斷提升為人民服務(wù)的榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感，不斷增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的定力、毅力和能力。三要摒棄思政課原本單一、枯燥的純理論式、灌輸式教學(xué)，通過(guò)聆聽革命故事、觀看革命影片、參觀革命圣地、重走革命道路等新穎多樣、豐富多彩的授課方式，讓學(xué)員在生動(dòng)鮮活的教學(xué)實(shí)踐中更加真實(shí)、更加深刻地感知?dú)v史，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)員的參與感、體驗(yàn)感，真正做到知、情、意、行的統(tǒng)一，大力提升黨校思政課的授課效果。

以問(wèn)題和目標(biāo)為導(dǎo)向，突出思政課政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)黨校，最重要的是學(xué)習(xí)黨的基本理論，提高理論素養(yǎng)。這是黨校姓黨的重要體現(xiàn)，也是黨校同普通高等學(xué)校的主要區(qū)別。黨校思政課一要堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，在錘煉黨員干部黨性上下功夫。以常態(tài)性的教育培訓(xùn)深化黨員干部對(duì)黨的先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員干部對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策的理解領(lǐng)悟，以理論清醒促政治堅(jiān)定，引導(dǎo)廣大黨員干部不斷堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和政治認(rèn)同。同時(shí)，要針對(duì)學(xué)員經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)，不斷提高學(xué)員用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析、處理問(wèn)題的能力。引導(dǎo)黨員干部用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，以黨的優(yōu)秀成果和創(chuàng)新理論破解發(fā)展難題。在幫助學(xué)員分析、解決問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)突出政治引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大黨員不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，在中國(guó)特色社會(huì)主義遭到質(zhì)疑時(shí)勇于發(fā)聲、在黨的執(zhí)政地位受到挑戰(zhàn)時(shí)敢于亮劍，堅(jiān)定做社會(huì)主義事業(yè)的擁護(hù)者、建設(shè)者。二要堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向，堅(jiān)持知識(shí)性與價(jià)值性的統(tǒng)一，重點(diǎn)突出價(jià)值引領(lǐng)。黨校要為黨和國(guó)家培養(yǎng)鍛造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，并通過(guò)教育培訓(xùn)不斷增強(qiáng)黨員干部適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。黨校思政課要以此為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部進(jìn)行黨的理論教育和黨性教育，加強(qiáng)黨員干部對(duì)黨的先進(jìn)理論和優(yōu)秀成果的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，全面提升自己的政治素質(zhì)、理論水平和履職能力。同時(shí)要做好價(jià)值引領(lǐng)，通過(guò)思政課的教學(xué)幫助黨員干部更好地了解中國(guó)歷史和文化，深入闡釋好中國(guó)理論、中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，增加黨員干部對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的價(jià)值認(rèn)同。當(dāng)前一些干部犯錯(cuò)誤，最根本的原因就是世界觀、人生觀、價(jià)值觀出了問(wèn)題。黨校思政課要重點(diǎn)突出價(jià)值引領(lǐng)，引領(lǐng)帶動(dòng)廣大黨員干部厚植愛國(guó)主義情懷，自覺踐行黨的宗旨，做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?，以更加?jiān)定的信念抵御前行中的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)；以更加自覺的行動(dòng)投入到工作中去，推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新進(jìn)步。

持之以恒鍛造高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍。辦好思政課關(guān)鍵在教師。黨校要嚴(yán)格落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》相關(guān)要求，培養(yǎng)建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，持之以恒為思政課建設(shè)提供可靠人才支撐。一要在壯大黨校思政課教師隊(duì)伍上下功夫。根據(jù)黨校思政課教學(xué)實(shí)際情況，選優(yōu)配齊思政課教師隊(duì)伍，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍。加大高層次人才的引進(jìn)力度，放寬高專精人才準(zhǔn)入條件，選拔一批政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)、學(xué)科影響力大的人才充實(shí)到教師隊(duì)伍之中。不斷完善引留人才的優(yōu)惠政策和激勵(lì)機(jī)制，讓優(yōu)秀思政課教師引得進(jìn)、用得好、留得住。二要在提高思政課教師綜合素質(zhì)上下功夫。加強(qiáng)黨校學(xué)科建設(shè)，根據(jù)教師的專業(yè)知識(shí)背景和學(xué)術(shù)研究方向進(jìn)行分類培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師不斷深化對(duì)當(dāng)前理論熱點(diǎn)和重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，做好長(zhǎng)期研究和跟蹤研究，大力提升黨校思政課教師專業(yè)能力。依托不同級(jí)別、不同類型的研修班和研學(xué)基地，努力做好教師的能力研修和專項(xiàng)培養(yǎng)，讓思政課教師在高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷開拓視野、汲取養(yǎng)分、豐富思想。建立健全黨校思政課教師常態(tài)化交流研討機(jī)制，定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和成果交流，鼓勵(lì)教師在相互學(xué)習(xí)、相互借鑒中取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提升上好思政課的能力和素質(zhì)。三要在改革思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制上下功夫。黨校在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象及教學(xué)目的上都不同于大中小學(xué)校，同樣也應(yīng)該根據(jù)黨校建設(shè)發(fā)展實(shí)際情況，科學(xué)制定與黨校思政課教師教學(xué)科研特點(diǎn)相匹配的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，不搞“一刀切”。全面落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》要求，加快制定思政課教師發(fā)表文章的重點(diǎn)報(bào)刊目錄，將黨校教師在中央和地方主要媒體上發(fā)表的理論文章納入學(xué)術(shù)成果考評(píng)范圍。探索將咨政報(bào)告納入黨?？?jī)效考核和職稱評(píng)定體系之中。根據(jù)黨校思政課教學(xué)實(shí)際，制定科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)不合格思政課教師退出機(jī)制。