劉水強， 朱鴻鵬， 謝兵

(1. 邵陽學院 期刊社， 湖南 邵陽 422000； 2. 邵陽學院 網(wǎng)絡(luò)信息中心， 湖南 邵陽 422000)

“互聯(lián)網(wǎng)+媒體”又可以稱之為融媒體，其實際上是利用媒介載體把廣播、電視、報紙、期刊等既有共性又有互補性的不同媒體全面整合，實現(xiàn)“資源通融，內(nèi)容兼容，宣傳互容，利益共融”的新型媒體[1]。不同媒體的內(nèi)容不同，傳播方式不一，受眾不同，因而使用的媒體技術(shù)路徑也就不盡相同。高校期刊在媒體中是一個特殊群體。它不同于廣播、電視、報紙及部分企業(yè)刊物，相比這些刊物對新聞時效性和經(jīng)濟效益的追求，其更注重社會效益，更趨向于追求學術(shù)研究的真實、客觀，尤其注重學術(shù)影響力，追求針對具體人群(主要是科研人員)的深入“受眾”的影響力[2]。無論是內(nèi)容、產(chǎn)品創(chuàng)作、傳播方式，還是追求目標，高校期刊均有其傳統(tǒng)媒體必須堅持的屬性需求。同時，其又必須適應時代要求，謀求轉(zhuǎn)型發(fā)展。隨著國家相關(guān)融媒體政策的貫徹執(zhí)行，高校期刊如何融合發(fā)展已是大勢所趨，而融合的技術(shù)路徑是融合發(fā)展路徑的不二 選擇。

一、高校期刊面臨的困境與現(xiàn)狀

高校期刊主要為學報，是每個高校教學科研成果顯示的重要窗口，基本上是處于體制內(nèi)的學術(shù)期刊。其共性的困境之一是體制機制困惑，如人員編制不夠，經(jīng)費不夠，傳播方式比較單一。除少數(shù)核心期刊外，學報大都影響力較低，市場人氣不旺[3]。高校期刊困境之二是融合發(fā)展滯后，定位不準，終端脫節(jié)，平臺應用域服務遲緩等技術(shù)問題阻礙期刊發(fā)展速度的提升。困境之三是復合性人才缺乏，編輯隊伍的媒體融合意識不強，執(zhí)行力不夠，這些因素阻礙了期刊融合發(fā)展的具體實施。

各個期刊面臨的困難都不相同，地方院校的期刊面臨的困難更多，處境艱難。主要表現(xiàn)：一是人才缺失，人力不夠，編輯人數(shù)少，復合型人才更少，期刊基本上處于維持運轉(zhuǎn)狀態(tài)，難有精力和時間實現(xiàn)轉(zhuǎn)型；二是經(jīng)費太少，無錢實現(xiàn)技術(shù)更新。地方院校的期刊經(jīng)費基本上是學校撥款，很少有其他渠道，且大多數(shù)學校預算額度較低，僅能維持基本的印刷、出版、發(fā)行，很難有經(jīng)費支持現(xiàn)代媒體需要的設(shè)備購置、人才培訓或引進；三是體制機制困惑，缺乏政策力推動。地方院校期刊基本上是體制內(nèi)辦刊，既不愁崗位，也不愁工資，人、財、物都是體制供應，許多高校缺乏促進期刊發(fā)展的政策激勵，辦刊人員也缺乏創(chuàng)新的激情。

基于傳統(tǒng)紙質(zhì)出版的高校期刊要進行媒體融合發(fā)展，這是現(xiàn)實所需，既是挑戰(zhàn)，又是機遇。高校期刊媒體融合發(fā)展，首先要在內(nèi)容、平臺、渠道、經(jīng)營、受眾、管理、傳播等方面進行融合，實際上也就是傳播技術(shù)的融合。高校期刊屬性大多是學術(shù)期刊，其有天然的數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢，在困境中面臨著新的機遇[1]。當下，有的期刊根據(jù)專業(yè)特點改名，使其服務對象更具體更專業(yè)更深入；有的期刊根據(jù)發(fā)行量較大和專業(yè)廣告較多的特點而降低發(fā)行價格，如《材料保護》《電鍍與涂飾》等[4]。但一般高校期刊因為在體制內(nèi)而很少計算出版發(fā)行經(jīng)濟效益，也少有人針對市場做調(diào)查。融媒體讓傳統(tǒng)學術(shù)期刊境遇尷尬，但也給了我們與發(fā)達國家學術(shù)期刊縮小差距、迎頭趕上的機遇。

二、融媒體時代高校期刊的定位

隨著媒體技術(shù)的快速發(fā)展，大眾閱讀的方法、模式和形態(tài)發(fā)生日新月異的改變，以電子閱覽器、手機客戶端、微信公眾號等為代表的新的閱覽終端進入大眾生活[5]。堅持傳統(tǒng)紙質(zhì)發(fā)行方式的高校期刊僅依靠知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)平臺及校園網(wǎng)站等信息服務平臺，難以滿足受眾融合時代的需求。在融媒體時代高校期刊要發(fā)展，一方面，追求“內(nèi)容為王”的期刊本性不能掉，學術(shù)的純正性、嚴謹性需要更進一步的鞏固與發(fā)揚，期刊存底的圖書屬性必須堅守；另一方面，迎合時代進步、滿足受眾需求、增強服務內(nèi)容和個性服務已是大勢所趨，融合發(fā)展已是高校期刊轉(zhuǎn)型發(fā)展的必由之路。

每個高校期刊有其不同的特征、不同的服務層次和受眾。在轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中要定位準確，必須依據(jù)國家戰(zhàn)略、學校發(fā)展要求、期刊屬性與優(yōu)勢進行精準定位。

(一)根據(jù)期刊在融媒體時代的功能定位

高校期刊必須深化科技研究過程的介入功能，從傳統(tǒng)的收稿、審稿、出版固定工作模式改變?yōu)槌浞掷酶鞣N新技術(shù)和學術(shù)資源，將自身打造成集學術(shù)導向、學術(shù)交流、學術(shù)評價等為一體的新的科技傳媒載體[5]。借助融媒體技術(shù)，參照國際先進經(jīng)驗，如學習美國愛思維爾(Elservier)出版公司旗下期刊《細胞》的模式，將單一的結(jié)果傳播擴展到對科學研究過程的信息傳播，實現(xiàn)功能上的更高定位。

(二)堅守期刊“內(nèi)容為王”的文化定位

高校期刊面對多種新興媒體的興起和沖擊，必須精準把握自身定位與發(fā)展的方向，堅守期刊的學術(shù)角色，守住“內(nèi)容為王”的文化定位的底線[6]。這是期刊的立身之本、發(fā)展之源。傳統(tǒng)的三審三校制度要堅守，意識形態(tài)的紅線不能碰，學術(shù)不端的行為不能容。堅守“內(nèi)容為王”實質(zhì)是堅持優(yōu)質(zhì)稿件優(yōu)先發(fā)表，優(yōu)秀成果優(yōu)先應用，是學科、學人、學刊三位一體共同進步的最佳選擇。

(三)把準轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向路徑定位

融媒體時代期刊轉(zhuǎn)型發(fā)展必須把準方向選準路徑，根據(jù)國家需求定位自身發(fā)展方向，選擇可行的發(fā)展路徑。當前，高校發(fā)展的主流是“雙一流”建設(shè)，高校期刊是高校的一份子，理所當然與國家戰(zhàn)略一致，建設(shè)與“雙一流”高校建設(shè)同步的一流高校期刊是我們的不二選擇[7]。但各高校期刊的狀況千差萬別，必須選擇合乎自身發(fā)展的路徑，辦出特色，走差異化發(fā)展之路。比如：

從內(nèi)容上，注重專業(yè)特點，以媒體優(yōu)秀內(nèi)容為導向，爭取可以辦出高水平、高影響力的國際一流期刊或國內(nèi)著名期刊，這是一個循序漸進的過程。如《邵陽學院學報(社會科學版)》結(jié)合文化法方面的熱點，開辦了“文化法研究”專欄，在專業(yè)領(lǐng)域取得了一定的影響力。

從學校特點、地方特色出發(fā)，以欄目為中心可創(chuàng)辦名家名欄，彰顯期刊地方特色、學科強項，爭取逐步辦出國際一流期刊或國內(nèi)著名期刊，這需要不斷積累、逐步前進。如《邵陽學院學報欄目(社會科學版)》的“魏源與邵陽人文研究”便是從挖掘地方文化名人資源入手，不斷擴展，對邵陽地方的歷史、文化、社會等各個方面的特色進行研究，欄目所發(fā)表的文章被《湖湘文庫》等收入，期刊被魏源等名人的相關(guān)紀念館收藏或展出，具有較大的社會影響力。

從技術(shù)路徑上來看，可以依靠知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)平臺和微信、網(wǎng)站等各種現(xiàn)代媒體平臺，以及通過VR技術(shù)等讓音頻、視頻、文字同步，讓作者更便捷地獲取相關(guān)成果，實現(xiàn)個性化服務，使受眾同步了解相關(guān)內(nèi)容，滿足受眾需求，提高影響力。

三、融媒體時代高校期刊信息技術(shù)融合路徑

融媒體時代高校期刊實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展是為了追求更大的期刊影響力和更好的期刊效益。影響期刊影響力的主要因素是受眾的流量、引用量、業(yè)界知名度等[8]。期刊的效益無非是社會效益和經(jīng)濟效益，而高校期刊的效益主要在于社會效益，在于促進社會、科學技術(shù)的進步，在于推進高校教學科研成果的發(fā)表。為了實現(xiàn)其目標，追求效益的極大化，高校期刊必須從內(nèi)容、技術(shù)、人才等方面思考，找出實現(xiàn)目標的路徑和方法。

第一，從內(nèi)容上把準定位，把握行業(yè)、專業(yè)、學科話語權(quán)。從欄目設(shè)置到稿件選用都要用心，建設(shè)本刊固有的學術(shù)團隊和受眾，在實現(xiàn)精準定位目標受眾的前提下，突出自身特色。

第二，從技術(shù)應用上實現(xiàn)從“相加”到“相融”的傳播策略，實現(xiàn)平臺疊加與智慧相融[9]。人工智能與融媒體人才相融，VR技術(shù)與人才干預相融，從內(nèi)容上提升公信力，從形態(tài)上讓音頻、視頻、文字三合一立體體現(xiàn)，讓技術(shù)服務于個體個性需要，如文獻查詢、作者成果、相關(guān)成果鏈接等可以立體呈現(xiàn)。

第三，從編輯人才隊伍建設(shè)入手，培養(yǎng)和使用復合型編輯人才，提升期刊的影響力。期刊質(zhì)量取決于編輯人員的素質(zhì)、學術(shù)能力和責任心。如何構(gòu)建欄目、策劃項目、識別優(yōu)質(zhì)稿件、合理科學利用稿件是由編輯人員的學術(shù)力所決定的。如何編輯、校對稿件，確保編校質(zhì)量是由編輯人員的業(yè)務素質(zhì)和責任心所決定的。而運用現(xiàn)代媒體技術(shù)實現(xiàn)編輯傳播功能則是融媒體時代對編輯人員提出的新要求。

第四，從智慧全媒體角度實現(xiàn)傳統(tǒng)學術(shù)期刊在數(shù)字時代的突圍，激發(fā)學術(shù)期刊無限發(fā)展的潛力，使得學術(shù)研究成果應用最大化，提升學術(shù)期刊的核心競爭力。順應時代發(fā)展趨勢，智能移動設(shè)備與5G技術(shù)實現(xiàn)文庫轉(zhuǎn)譯為直觀簡明形態(tài)，比如智能語音播放，智能篩選與推送用戶所需求的學術(shù)研究成果，為服務社會做出巨大貢獻。智慧全媒體既是機遇也是挑戰(zhàn)，學術(shù)期刊要敢于探索出一條“融為一體，合二為一，創(chuàng)造出一加一大于二的效果”的學術(shù)傳播新道路。

第五，從信息安全性方面加強學術(shù)期刊建設(shè)，運用新技術(shù)為電子郵件管理云服務等提供安全保障。信息安全方面國家極其重視，由云計算、大數(shù)據(jù)到人工智能、區(qū)塊鏈，都可以在學術(shù)期刊領(lǐng)域靈活運用。區(qū)塊鏈技術(shù)的加密性與驗證的可信性、存儲的可靠性等特色與優(yōu)點為學術(shù)期刊的信息安全性提供了可靠的保障，同時更好地解決了效率、授權(quán)等復雜問題。期刊界應當進一步加強對文件信息安全相關(guān)的各類問題的研究，例如對如何提高各項新技術(shù)應用水平與管理水平的研究。

四、期刊融合發(fā)展的執(zhí)行力

期刊融合發(fā)展的具體實施在期刊社，無論多好的規(guī)劃、多精準的實施策略、多先進的技術(shù)，最終都需要依靠優(yōu)秀的編輯團隊去實施，才可能成為現(xiàn)實。融媒體時代的編輯不僅要有傳統(tǒng)的編、審、校的基本功，還必須適應編輯類型細化的精加工要求，適應編輯工作更加智能化的時代要求[10]。為此，融媒體背景下高校期刊編輯力的提升，必須依靠編輯人員學術(shù)水平和文化素養(yǎng)的提升，也依賴于新技術(shù)運用能力的提升。如何提升編輯力？一是從完善機制上推動期刊編輯力提升，如激勵機制；二是從培訓體系上入手提升編輯力；三是從隊伍建設(shè)上，引進人才提升編輯力；四是從技術(shù)技能上提升編輯力[11]。一支優(yōu)秀的編輯隊伍，必須具有強執(zhí)行力，才能做到整體優(yōu)秀規(guī)劃的實現(xiàn)，才可能讓期刊融合發(fā)展走向正途，順利推進。

高校期刊的融合發(fā)展關(guān)鍵在于融合，要通過內(nèi)容正確與傳播先進方式相融合，人才培養(yǎng)與技術(shù)力提升相融合，編審校三維度的流程制度與現(xiàn)代媒體的快準真相融合，傳統(tǒng)紙質(zhì)發(fā)行模式與現(xiàn)代電子發(fā)表數(shù)據(jù)儲存、各種傳播終端相融合，走向復合型、立體型、服務全面、更有個性的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。高校期刊任重道遠，需奮力前行。

五、高校期刊媒體融合的實踐與反思

上已論及，高校期刊普遍受到體制機制的約束，在人才引進、技術(shù)更新、經(jīng)費支持等方面面臨著不同程度的困難，而且地方本科院校受到所在高校的地理位置、綜合實力等因素的影響，媒體融合發(fā)展更是舉步維艱。但是，融媒體是高校期刊進一步發(fā)展不可回避的挑戰(zhàn)，也是機遇。媒體融合的一大要求是“內(nèi)容為王”“技術(shù)為輔”，循此路徑不斷探索，可以促進期刊在制度完善、內(nèi)容提質(zhì)、技術(shù)升級等方面不斷進步。以邵陽學院主辦的學報為例，近三年來，學報結(jié)合實踐，在期刊融合發(fā)展路徑上做了一些嘗試，從制度、內(nèi)容、技術(shù)等方面入手，循序漸進，取得了一定成效，但也遇到了困難，這其中既有成功的喜悅，也有不盡人意的焦慮。

(一)實踐路徑嘗試

1.在制度建設(shè)方面，定制度、守底線、抓質(zhì)量

學報出臺了《邵陽學院期刊管理辦法》，將“三審三?！?、作者稿酬標準、選稿用稿標準等諸多方面以文件的形式定下制度，用制度管人管事，規(guī)范了用稿流程，強化了意識形態(tài)稿件的審稿用稿把關(guān)力度，守住了政治底線和學術(shù)紅線。在此基礎(chǔ)上，學報抓優(yōu)秀稿件稿源，抓學術(shù)團隊構(gòu)建，開展了系列學術(shù)活動。抓稿件質(zhì)量的提升方面，近年來學報社科版有省級以上課題資助的稿件達86%，副高或博士以上作者占比達80%。2019年，學報社科版和自科版兩刊在中國知網(wǎng)的期刊影響力排名均有較大進步。社科排名位于Q2區(qū)第35位，自科排名Q3區(qū)第34位，其中社科獲評2019年全國高校社科優(yōu)秀期刊。

2.在內(nèi)容建設(shè)方面，辦專欄、顯特色、服務學科發(fā)展

學報根據(jù)學?！半p一流”建設(shè)的要求和地方文化特色開辦專欄，突出地方特色，同時服務學科發(fā)展，彰顯學報影響力。邵陽有2 500多年發(fā)展歷史，文化底蘊深厚，歷代歷史文化名人對社會貢獻巨大。學報社科版開辦了“魏源與邵陽人文研究”欄目，已持續(xù)15年，每期不斷。此特色欄目多次獲省宣傳部資助，2019年獲評全國高校社科特色欄目。

同時，根據(jù)學?！半p一流”建設(shè)的要求，融合國家新工科、新醫(yī)科的發(fā)展，在學報自科版舉辦醫(yī)學研究、能源與動力、生化工程等專欄，助力學校優(yōu)秀科研成果在本刊發(fā)表。

3.適應傳播環(huán)境，積極探索融合發(fā)展的技術(shù)路徑

現(xiàn)代媒體發(fā)展的最大特征是傳播環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是傳播技術(shù)日新月異，傳播速度在不斷提升，范圍在不斷擴大，傳統(tǒng)的期刊紙刊發(fā)行傳播方式基本上喪失了傳播力。為此，我們采取如下措施適應傳播環(huán)境：

一是盡量多加入如中國知網(wǎng)、萬方、維普網(wǎng)等公眾熟知的數(shù)據(jù)平臺。二是在紙刊和網(wǎng)站首頁添加二維碼，促進學報通過微信傳播。三是自建網(wǎng)站，并與微信公眾號相互融合，定點推送，提高業(yè)內(nèi)受眾量。四是利用網(wǎng)上審稿平臺，做到收稿、審稿、用稿網(wǎng)上服務，方便作者投稿，提高作者用稿知情度。五是采用黑馬軟件校稿后人工至少三次校稿，并建立審讀制，不斷提高編校質(zhì)量。

(二)實踐體會與反思

一是融合發(fā)展認識不夠統(tǒng)一，難以形成上下一心、左右一道的同心力。合力不夠，自然有投入不足、融合不夠的困惑。

二是制度不全，經(jīng)費不足，技術(shù)瓶頸嚴重制約融合進步。辦刊沒有先進設(shè)備、軟件的支持，更缺融合發(fā)展所需的復合型人才，缺人、缺錢、缺物的“三缺”成為學報融合發(fā)展瓶頸。

三是媒體融合發(fā)展需要信心，要在困境中看見曙光。差異化發(fā)展是高校期刊融合發(fā)展的必由之路，我們要不忘初心，砥礪前行，不斷實踐，經(jīng)過日積月累的漸進式進步，不斷提高期刊的質(zhì)量和辦刊水平。