孔德剛

（包頭師范學(xué)院圖書館，內(nèi)蒙古 包頭 014000）

進(jìn)入到新時(shí)代之后，我國各個(gè)領(lǐng)域與行業(yè)都非常重視創(chuàng)新，尤其是高等學(xué)校的教學(xué)中，更是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為重點(diǎn)工作來抓，極大的促進(jìn)高等學(xué)校學(xué)生能力的提升，也有效的促進(jìn)我國教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展和進(jìn)步，成為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展動(dòng)力的主要方面。但是同時(shí)也指出目前的高校在教學(xué)中，有著嚴(yán)重的問題無法徹底的解決，那就是教育理念的落后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落實(shí)不足，極大的影響教學(xué)質(zhì)量的提升，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)也缺乏重視度。同時(shí)高校圖書館應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，要轉(zhuǎn)變思想觀念，調(diào)整圖書館工作模式，實(shí)現(xiàn)全方位的改革，促進(jìn)我國高等教育領(lǐng)域的穩(wěn)步發(fā)展和進(jìn)步。

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代高校圖書館服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變

大學(xué)生在學(xué)習(xí)階段中不具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，主要是因?yàn)橘Y金的不足、市場(chǎng)環(huán)境較差等因素的作用，但是最為嚴(yán)重的就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)比較薄弱，不能積極主動(dòng)參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)中。高校的圖書館要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，逐步的培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提供主動(dòng)服務(wù)，在閱讀推廣中實(shí)現(xiàn)改革和發(fā)展，給學(xué)生提供個(gè)性化的圖書館服務(wù)。

1.1 落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，提升服務(wù)主動(dòng)性

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅直接影響學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)給社會(huì)發(fā)展帶來很大的影響。當(dāng)前我國高校的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念明顯不足，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是獲取經(jīng)濟(jì)效益，而從實(shí)際情況分析，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的源動(dòng)力，也是帶動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)與發(fā)展的重要因素。因此，高校圖書館要轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念的培養(yǎng)，讓他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，在學(xué)習(xí)中提升自己的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。總之，高校圖書館要做好大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，發(fā)揮出自己的價(jià)值，讓學(xué)生順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，也能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

1.2 逐步實(shí)現(xiàn)閱讀推廣

高校圖書館傳統(tǒng)的閱讀推廣方式是很多的，有些陳舊落后的方式根本不能滿足當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)。高校圖書館應(yīng)該積極舉辦新書推薦、讀者交流、調(diào)查問卷等活動(dòng)，了解學(xué)生的真實(shí)想法，同時(shí)也要掌握學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的需求。從這個(gè)方面出發(fā)，高校圖書館立足于學(xué)校教學(xué)需求，提供個(gè)性化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，比如開設(shè)創(chuàng)客培訓(xùn)課程、組建體驗(yàn)小組等，利用這些新型的服務(wù)吸引學(xué)生的注意，同時(shí)也能夠讓大學(xué)生積極參與進(jìn)來，以更好的促進(jìn)自身能力的提升。此外，高校圖書館應(yīng)該應(yīng)用先進(jìn)信息化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的高效進(jìn)行，比如進(jìn)行線上交流、組織培訓(xùn)講座活動(dòng)等，形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

2 面向大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高校圖書館閱讀推廣服務(wù)實(shí)踐探索

以當(dāng)前的高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力配方方面出發(fā)，分析和了解閱讀推廣服務(wù)模式，可以展開深入了解和分析，總結(jié)出高校圖書館進(jìn)行閱讀推廣的主要措施，為今后的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.1 以資源為主導(dǎo)的推廣服務(wù)

通過資源作為主導(dǎo)的進(jìn)行推廣服務(wù)就是圖書館給大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供充足的資源。比如東北大學(xué)圖書館在管理中，建設(shè)了大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，使得不同專業(yè)、不同知識(shí)水平、不同能力的學(xué)生可以結(jié)合自身需要查詢相關(guān)信息資源，還能夠推廣知識(shí)鏈接，了解到某個(gè)領(lǐng)域或者學(xué)術(shù)范圍內(nèi)的成功案例，以供參考。此外，該圖書館在進(jìn)行某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)閱讀資源推廣服務(wù)中，還深入挖掘了促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的重要資源信息，其中有詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，同時(shí)還有國家發(fā)布的相關(guān)政策信息等方面。通過資源作為主導(dǎo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)閱讀方式推廣不會(huì)局限于某一種方式，各個(gè)高校都可以開發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源，形成資源共享的態(tài)勢(shì)，最終可以組合成為完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù) 平臺(tái)。

2.2 以課程為主導(dǎo)的推廣服務(wù)

高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，也是大學(xué)生比較容易接受的方式，從這個(gè)方面出發(fā)，高校圖書館應(yīng)該重視大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，要設(shè)置與之相關(guān)的課程，能夠更加直觀的展示在大學(xué)生的面前，讓大學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇符合需求的教學(xué)內(nèi)容。首先，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)的檢索更新、資源應(yīng)用課程的設(shè)置，重點(diǎn)提高大學(xué)生的搜索水平，滿足數(shù)字化、信息化的應(yīng)用需要。其次，要設(shè)置人生規(guī)劃的相關(guān)課程，讓大學(xué)生了解到自己的真正需求，也有較高的創(chuàng)業(yè)熱情。最后，高校圖書館應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)微課程，讓學(xué)生不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和空間的限制影響，可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)閱讀圖書館推廣的內(nèi)容。此外，為了能夠更好的滿足學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要，結(jié)合實(shí)際情況組織相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，給不同的學(xué)生提供定制性的閱讀推廣 服務(wù)。

2.3 以創(chuàng)客空間為主導(dǎo)的推廣服務(wù)

創(chuàng)客空間是新興社會(huì)產(chǎn)物，高校圖書館要把創(chuàng)客空間與閱讀推廣服務(wù)聯(lián)系到一起，能夠形成更具創(chuàng)意、構(gòu)想與可操作的閱讀推廣內(nèi)容，主要的目的是讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，讓其深入到實(shí)際的環(huán)境中感受，可以更好的消除在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中面臨可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前我國已經(jīng)有超過200所高校的圖書館設(shè)置創(chuàng)客空間，讓其有更大的發(fā)揮空間，學(xué)生也更具探索精神，積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)中。高校圖書館利用創(chuàng)客空間的方式，讓學(xué)生具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，也能夠掌握相關(guān)知識(shí)，積極參與到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中。經(jīng)過這種體驗(yàn)的方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變思想觀念，不會(huì)因循守舊的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，也能夠發(fā)揮出圖書館創(chuàng)新閱讀推廣的作用。

3 結(jié)語

綜上所述，高校圖書館在在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，對(duì)于大學(xué)生的教育有著重要的作用，特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面。圖書館要積極轉(zhuǎn)變工作觀念，實(shí)現(xiàn)新型閱讀推廣模式的建設(shè)，給大學(xué)生提供更加完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，不僅掌握豐富專業(yè)知識(shí)，也能夠了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，為人類生活進(jìn)步提供源動(dòng)力。