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      淺談如何準(zhǔn)備比武競(jìng)賽

      2020-02-25 21:47:56胡爽爽吳海清曾芬奇
      卷宗 2020年32期
      關(guān)鍵詞:競(jìng)賽教學(xué)效果課件

      李 靜 胡爽爽 吳海清 曾芬奇

      (中國(guó)人民解放軍92509部隊(duì)衛(wèi)生勤務(wù)教研室,河北 邢臺(tái) 054000)

      以賽促練,授課比賽是培養(yǎng)教師、提高教學(xué)能力的有效途徑。準(zhǔn)備比賽的過(guò)程,是重新熟悉教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程,也是再次進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程,更是一個(gè)突破自身能力的過(guò)程。經(jīng)過(guò)多次授課比賽后,教學(xué)水平、應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都能得到顯著提高。比賽的最終目的不僅是為了爭(zhēng)奪名次,更是自身教學(xué)水平的提升。充分的準(zhǔn)備是成功的前提,同時(shí)可以增加自信。該如何進(jìn)行賽前準(zhǔn)備呢?我們可以從以下幾個(gè)方面著手。

      1 反思過(guò)去比賽中遇到的問(wèn)題

      將以往參與過(guò)的比賽,結(jié)合本節(jié)段課堂教學(xué)實(shí)際,及時(shí)總結(jié),找出問(wèn)題。反思包括教態(tài)、儀容儀表、語(yǔ)言表達(dá),教具的選擇與使用,教學(xué)手段的使用和板書(shū)內(nèi)容的組織和安排,重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理和講解;能否加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)、注重啟發(fā)式教學(xué);能否有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;能否體現(xiàn)出關(guān)注本專(zhuān)業(yè)的研究進(jìn)展動(dòng)向及國(guó)內(nèi)外的新知識(shí)和新理念的更新,做到教學(xué)和科研結(jié)合;能否體現(xiàn)出對(duì)教學(xué)理念的改革等。虛心聽(tīng)取專(zhuān)家評(píng)委的點(diǎn)評(píng),找出自身存在的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提升賽時(shí)教學(xué)水平。同時(shí)通過(guò)參加教學(xué)比賽,提升賽后的日常教學(xué)能力。

      2 吃透規(guī)則,做到心中有數(shù)

      嚴(yán)格按照比賽規(guī)則進(jìn)行準(zhǔn)備,不按規(guī)則的準(zhǔn)備就是提前出局。對(duì)比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),要做到理解透徹,吃透細(xì)節(jié),做好充分的準(zhǔn)備。例如,在某些競(jìng)賽中,增加了說(shuō)課,在設(shè)計(jì)方面的評(píng)比環(huán)節(jié),評(píng)委會(huì)對(duì)教師的授課內(nèi)容、授課思路以及授課水平有一個(gè)整體認(rèn)識(shí),對(duì)參加教師有一個(gè)基本評(píng)價(jià),因此針對(duì)類(lèi)似的細(xì)節(jié)要求要格外重視。再例如,在某些評(píng)比中,要求現(xiàn)場(chǎng)制作授課的課件,雖然課件只是授課的一種輔助手段,但讓人眼前一亮的設(shè)計(jì)也會(huì)給比賽增分不少,況且有些比賽課件設(shè)計(jì)還占用一定的比例。因此需要大家日常多積累,多參考一些優(yōu)質(zhì)課件,尤其多關(guān)注一些顏色搭配,哪怕是多留意路邊的廣告牌都會(huì)有收獲。還有現(xiàn)場(chǎng)授課在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中所占比重通常最大,這就需要我們平時(shí)多練多講。但不一定每次都從頭講到尾。可以針對(duì)某一不熟悉的部分進(jìn)行反復(fù)練習(xí),練習(xí)的時(shí)候一定要大聲講出來(lái),而且要有熱情,有激情。我們還可以通過(guò)錄音,自己找問(wèn)題,改后再講,講后再改,反復(fù)幾次,還要請(qǐng)他人幫助改正,如此幾番一定會(huì)有提高。教案必須要自己寫(xiě),而且把要說(shuō)的每一句話都寫(xiě)下來(lái)。我們可以參考他人的教案,但一定要變成自己的語(yǔ)言,轉(zhuǎn)換為自己的風(fēng)格,這樣對(duì)內(nèi)容才會(huì)熟悉,自信心自然就增強(qiáng)了。

      3 貼近崗位,精選授課內(nèi)容

      并不是所有的科目都適合于比賽。首先授課內(nèi)容要貼近崗位需求,符合大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。如果所選內(nèi)容陳舊,面臨淘汰或已經(jīng)被淘汰,那么這堂課講的再精彩也沒(méi)用,最好是介紹新設(shè)備,新裝備,新技能;其次,競(jìng)賽課的內(nèi)容不能過(guò)于抽象,過(guò)于抽象難懂,評(píng)委打分自然就不會(huì)很高;再次,所選課概念、原理等內(nèi)容不能過(guò)多,因?yàn)檫@些內(nèi)容理論性強(qiáng),比較枯燥,不容易引起評(píng)委興趣。四是所選內(nèi)容不易過(guò)于簡(jiǎn)單,過(guò)于簡(jiǎn)單使人容易產(chǎn)生簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化、過(guò)于啰嗦的感覺(jué),也不能真正體現(xiàn)教師的授課水平。第五,所選課程一定要有一到兩個(gè)亮點(diǎn),競(jìng)賽不同于平時(shí)授課,如果一節(jié)課講下來(lái),大家什么都沒(méi)有記住,說(shuō)明這節(jié)課的講授是失敗的。因此,作為一堂競(jìng)賽課,我們?cè)谶x課時(shí)一定要多方面考慮,反復(fù)斟酌和衡量,既要符合認(rèn)知需求,突出專(zhuān)業(yè)特色,還要能反映出教師高超的教學(xué)水平。

      4 熟悉場(chǎng)地,盡快進(jìn)入角色

      像一些大型的比賽,通常都是由一家單位承辦,除了本單位的選手,其他單位選手對(duì)環(huán)境都很陌生。人在一個(gè)陌生的環(huán)境都會(huì)出現(xiàn)不同程度的不適應(yīng),這就要求選手到達(dá)賽場(chǎng)后對(duì)場(chǎng)地要及時(shí)進(jìn)行了解。重點(diǎn)是熟悉了解比賽所使用的設(shè)施設(shè)備,所使用教室與自己常用教室有何不同,有無(wú)幻燈和顯示屏?是使用教鞭還是激光筆?黑板的大小、高度是否合適?有沒(méi)有準(zhǔn)備白色粉筆和彩色粉筆?粉筆的硬度是否合適等等,這些情況,都要提前了解,才能心中有數(shù),不慌不亂。

      5 反復(fù)彩排,充分預(yù)演多種授課形式

      寫(xiě)好教案以后,選擇凝練、簡(jiǎn)潔和幽默的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)地講述非常重要。講課時(shí),語(yǔ)言要流暢,切忌口語(yǔ)太多,語(yǔ)言的節(jié)奏、音量、音色一定要有變化。要養(yǎng)成自身的語(yǔ)言風(fēng)格。要達(dá)到比較理想的教學(xué)效果,請(qǐng)老教師聽(tīng)課,反復(fù)征求他們的意見(jiàn),虛心向他們學(xué)習(xí),汲取他們的經(jīng)驗(yàn),找出自身存在的不足,字斟句酌,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

      6 課堂教學(xué),把握授課質(zhì)量

      講課過(guò)程不僅是對(duì)授課內(nèi)容的比賽,更是一場(chǎng)個(gè)人秀。上場(chǎng)之前必須要有自信,有自信才能有激情,才能把精心預(yù)設(shè)的一節(jié)課在課堂上“表演”好。有全面、深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,才能在教學(xué)中游刃有余。教師的教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,言簡(jiǎn)意賅,生動(dòng)形象、有抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感,幽默風(fēng)趣更好,這樣有利于渲染教學(xué)氣氛、吸引學(xué)生聽(tīng)課注意力、增強(qiáng)教學(xué)效果。教師在課堂上的肢體語(yǔ)言運(yùn)用要合理恰當(dāng),教態(tài)自然大方。包括教師的眼神、表情、手勢(shì)、動(dòng)作等。著裝整潔得體,形象清爽、整體印象干凈整潔。精神飽滿(mǎn),親和力強(qiáng)。要經(jīng)常觀察學(xué)生的表情,要經(jīng)常變換自身的面部表情,和學(xué)生有效互動(dòng)。

      總之,成功的課堂一定是能夠給學(xué)生和受眾留下深刻的印象。教學(xué)風(fēng)格突出、感染力強(qiáng)、教學(xué)效果好,板書(shū)設(shè)計(jì)合理、工整、美觀、規(guī)范等都將作為教學(xué)優(yōu)化考量的標(biāo)準(zhǔn)??傊淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗,充分的準(zhǔn)備是成功的前提。想站好講臺(tái)講好課,過(guò)好教學(xué)關(guān),順利承擔(dān)起教學(xué)任務(wù),就要以講課比賽為契機(jī),抱著謙虛好學(xué)的態(tài)度,精心備好每一課。多聽(tīng)課、多反思,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才能穩(wěn)步提升教學(xué)水平。我們一定要用積極的心態(tài)準(zhǔn)備每一堂課,每一場(chǎng)比賽,用平和的心態(tài)接受結(jié)果。在比賽的準(zhǔn)備和過(guò)程中帶給自身能力的提高才是更重要的。

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