“中國特色高水平高職學(xué)?!焙汀爸袊厣咚綄I(yè)群”建設(shè)的“雙高計劃”是落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和職業(yè)教育“下好一盤大棋”的重要舉措?!半p高計劃”圍繞辦好新時代職業(yè)教育的新要求,力求集中力量建設(shè)一批高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群,打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺,支撐國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,帶動職業(yè)教育培養(yǎng)千萬計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,以實(shí)現(xiàn)新時代職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展,使職業(yè)教育成為支撐地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和服務(wù)國家戰(zhàn)略的重要力量。
為深入研討“雙高計劃”的內(nèi)涵,挖掘典型做法,更好地凝聚“雙高計劃”認(rèn)識與行動共識,《教育觀察》圍繞“雙高計劃”開展專題文章征集活動。
文章主題既可是對“雙高計劃”的整體思考,也可聚焦“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)中的一項或幾項深入研究;文章內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校具體實(shí)踐,但應(yīng)體現(xiàn)對高職教育改革普遍規(guī)律的認(rèn)識與思考;文章作者包括廣大教育研究者和高職院校實(shí)踐者,不限于“雙高計劃”推薦院校。
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