王紅麗 王玉娟

■吉林省長春市寬城區(qū)宋家小學

一、加強思想建設(shè)，提高黨員隊伍整體素質(zhì)

宋家小學黨支部重視新形勢下黨員隊伍素質(zhì)提升，在上級黨委的統(tǒng)一部署下，系統(tǒng)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，認真開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。充分利用“三會一課”“長白山先鋒e支部”“學習強國”等平臺，通過集體學、線上學、線下學等多種方式引領(lǐng)黨員實現(xiàn)自我完善、自我成長，提高黨員教師的政治思想站位和理論素養(yǎng)。一是理論學習，帶領(lǐng)全體黨員教師學原文，讀原著，深化學習黨的十九大精神，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念；二是對標學習，組織全體黨員學習錢學森、黃大年、廖俊波等先進人物的感人事跡，促進黨員教師樹立正確的人生觀和價值觀；同時，著重加強黨員教師師德師風建設(shè)，通過開展爭當“紅燭先鋒”等活動，加強師德建設(shè)，樹立師德典范。

二、加強組織建設(shè)，增強黨組織的凝聚力

(一)創(chuàng)新黨建活動形式

1.轉(zhuǎn)變角色，增強主體性

充分發(fā)揚民主，激發(fā)黨員對黨組織生活的熱情，調(diào)動黨員參與組織生活的內(nèi)在動力。學期初，面向黨員下發(fā)調(diào)查問卷，廣泛聽取黨員意見，結(jié)合黨員工作生活實際，確定活動主題。本學期，黨員教師群策群議，確定黨建活動的四大主題為“紅燭先鋒”“星火燎原”“凝心聚力”“美師美行”，注重對黨員教師思想境界、業(yè)務水平的培養(yǎng)。從主題的確定到活動的策劃，黨員教師充分發(fā)揮了主動性、主體性。

2.創(chuàng)新形式，增強新穎性

嘗試不斷創(chuàng)新活動形式，由單一形式向多樣化轉(zhuǎn)變。學校在創(chuàng)新中采用互動式教育方法，轉(zhuǎn)變書記“一言堂”，讓支部委員輪值上黨課，同時鼓勵黨員現(xiàn)身說教，讓黨員輪流交流學習心得體會，尋找身邊優(yōu)秀黨員，以身邊事教育身邊人，強化互動交流，學習研討。帶領(lǐng)黨員教師走出圍坐式學習的靜態(tài)模式，變靜態(tài)為動態(tài)，讓黨員活動有新鮮感，增強組織生活吸引力。學校先后組織黨員參觀吉林省博物院吉林故事文化展、參加“初心永在 放歌祖國”合唱會演活動、觀看《我和我的祖國》《榜樣4》等影片。以每月一次“主題黨日”活動為發(fā)力點，黨建帶團建，團建帶隊建。黨員帶頭開展精準扶貧幫困、重溫入黨誓詞、黨員政治生日、黨團員義務勞動等形式多樣的活動，凝聚黨團力量，提升黨員、團員修養(yǎng)。以團帶隊，積極開發(fā)少先隊德育課程，豐富德育內(nèi)容，提高學校德育水平。同時，黨支部努力打造主題黨日亮點，啟動創(chuàng)建了“紅色中國結(jié)”“黨建新干線”等特色主題日活動。

(二)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

依托“紅燭先鋒”發(fā)揮模范作用。在學校設(shè)立十余個“紅燭先鋒崗”，包括黨員主任示范崗、黨員班主任示范崗及黨員骨干教師示范崗，激勵每名黨員立足崗位做表率當先鋒。鼓勵每一位黨員爭做“紅燭先鋒標兵”，牢記為人民服務的宗旨，處處以身作則，率先垂范。開展了“紅燭先鋒”黨員先進事跡報告會，讓優(yōu)秀黨員引領(lǐng)全體教職工立足崗位，無私奉獻。同時，在黨員中積極開展“做表率、當先鋒、亮身份”活動，督促黨員時刻銘記自己的身份，注意黨員形象，自覺履行承諾，發(fā)揮黨員的先鋒示范作用。在業(yè)務引領(lǐng)上，每學期開展黨員教師示范課活動，廣大黨員教師用優(yōu)質(zhì)的課堂教學在群眾中樹起標桿，在促進黨員教師自身素質(zhì)不斷提高的同時，引領(lǐng)全體教師認真鉆研業(yè)務。同時，黨員與青年團教師結(jié)成拉手對子，發(fā)起“尋找成長合伙人”活動。

(三)加強黨員發(fā)展和教育工作

黨支部嚴格堅持黨員標準，有計劃、按程序做好入黨積極分子與新黨員的考察培養(yǎng)工作。學校積極推行“把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成管理骨干”的“雙培養(yǎng)”機制。一是增強骨干教師的入黨決心和信心。學校黨支部采取多種形式加強對骨干教師的思想政治教育。建立健全黨員培訓機制，積極吸收骨干教師參加黨員培訓，了解黨的輝煌歷史以及黨的相關(guān)條例，夯實優(yōu)秀教師入黨的思想基礎(chǔ)。二是把黨性強、懂教育、有威信的優(yōu)秀黨員教師培養(yǎng)成學校管理者，為其發(fā)展提供更廣闊的平臺。同時，更發(fā)揮了黨支部在促進學校發(fā)展方面的堅強堡壘作用。