何強(qiáng)江

9月28日下午，校黨委書記鄧弘，黨委副書記、副校長(zhǎng)黃輝玲，總督學(xué)程樣國(guó)等深入思想政治理論課教學(xué)一線，聽取思政部教師柯海蓮講授的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程。宣傳部、督導(dǎo)處、思政部、城市建設(shè)學(xué)院等相關(guān)負(fù)責(zé)人隨同聽課。

課堂上，柯海蓮老師以同學(xué)們當(dāng)前關(guān)注的熱點(diǎn)新聞案例導(dǎo)入，引出“科學(xué)應(yīng)對(duì)人生各種挑戰(zhàn)”這一講授專題。她通過故事講述、案例分析、課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握“什么是人生態(tài)度”“人生態(tài)度有哪些類型”“如何樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度”等方面的知識(shí)內(nèi)容。校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聆聽教師授課，細(xì)心觀察學(xué)生上課狀態(tài)，并邊聽邊記，對(duì)教師的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等情況進(jìn)行全面了解。

課后，鄧弘與同學(xué)們親切交流。20本土木（1）班的俞敏濤同學(xué)表達(dá)了自己的聽課感受：“這次思政課與眾不同，相比傳統(tǒng)思政課的古板無味，今天的思政課堂更加活躍。老師以朋友的身份，用新穎的教學(xué)方式和真實(shí)的事件案例進(jìn)行教學(xué)，讓我們感受到思政課的趣味之處。”同樣來自該班的黃大賓同學(xué)則表示，老師結(jié)合實(shí)際講授知識(shí)，給我們的生活給予指導(dǎo)，給我們的人生予以指引，這樣的思政課很好。

鄧弘在聽完同學(xué)們的發(fā)言后指出，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代。它是價(jià)值引領(lǐng)的主渠道和主陣地，旨在幫助同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助同學(xué)們系好人生的第一?？圩?。大家在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要重視思政課的學(xué)習(xí)。他勉勵(lì)同學(xué)們將個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合，將個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)融入中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程，要勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。

據(jù)了解，思政部以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，制定了《江西科技學(xué)院思政課問題式專題化團(tuán)隊(duì)化教學(xué)試點(diǎn)改革工作方案》。在2020—2021學(xué)年第一學(xué)期選擇《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》作為試點(diǎn)課程，從采取專題化模式整合教學(xué)內(nèi)容、形成問題式為主的教學(xué)方式、建設(shè)團(tuán)隊(duì)化協(xié)作的教師隊(duì)伍、建立科學(xué)合理的效果評(píng)價(jià)機(jī)制等方面深入推進(jìn)教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，提高教師教學(xué)育人水平，解決思政課“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。