王洋

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)與科學(xué)技術(shù)的不斷升級(jí)換代，如何用互聯(lián)網(wǎng)思維改變傳統(tǒng)黨員教育形式，為廣大黨員提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 依托信息化管理，創(chuàng)新黨員主題教育實(shí)效性理論分析，黨員主題教育實(shí)效性面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，依托信息化管理，創(chuàng)新黨員主題教育實(shí)效性的途徑，依托信息化管理，創(chuàng)新黨員主題教育時(shí)效性，以信息化平臺(tái)建設(shè)為抓手，推進(jìn)黨員主題教育創(chuàng)新，創(chuàng)新“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育形式，使信息化管理與黨員主題教育有效融合。

關(guān)鍵詞：信息化;黨員 ; 主題教育 ;? 時(shí)效性

黨的十九大報(bào)告中指出，“要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，教育引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)問(wèn)題，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。”這為新時(shí)代黨員教育工作指明了方向，提供了遵循。要實(shí)現(xiàn)“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨”這一目標(biāo)，就要勇于探索加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作的新途徑，不斷提升黨員教育工作的水平。隨著互聯(lián)網(wǎng)與科學(xué)技術(shù)的不斷升級(jí)換代，如何用互聯(lián)網(wǎng)思維改變傳統(tǒng)黨員教育形式，為廣大黨員提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

一、關(guān)于依托信息化管理，創(chuàng)新黨員主題教育實(shí)效性理論分析

運(yùn)用信息化手段，堅(jiān)持“黨員教育新課堂、管理溝通新渠道、黨建工作新品牌”，針對(duì)不同對(duì)象精準(zhǔn)教育內(nèi)容，聚焦重點(diǎn)、突出亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)黨員“隨時(shí)學(xué)”。一學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋，強(qiáng)化信息平臺(tái)的黨員干部培訓(xùn)、黨建信息發(fā)布、基層黨建調(diào)研統(tǒng)計(jì)、意見(jiàn)收集答復(fù)四大功能。二互動(dòng)交流促進(jìn)高效率，把一些理論文章、特色做法、經(jīng)驗(yàn)探討、先進(jìn)典型等“搬”到交流平臺(tái)上，增強(qiáng)黨組織和黨員之間的交流互動(dòng)。三宣傳展示，傳遞正能量，直觀地展示基層黨建成果，傳遞基層黨建服務(wù)群眾的正能量，充分發(fā)揮基層黨組在服務(wù)師生工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

為了提升黨組織信息庫(kù)建設(shè)，提升黨員教育管理水平，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)基本信息管理、黨務(wù)日常管理、黨員教育學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)交換等一體的多功能、高效率的黨務(wù)管理信息系統(tǒng)，是提升黨務(wù)工作效率和黨員教育質(zhì)量的重要輔助工具。

二、黨員主題教育實(shí)效性面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

當(dāng)前利用信息化平臺(tái)，黨員主題教育實(shí)效性面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，一是信息化手段相對(duì)常規(guī)，調(diào)查顯示，手段缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致開(kāi)始使用時(shí)大家積極參與到后來(lái)的熱情降低，甚至利用信息平臺(tái)學(xué)習(xí)便于形式，達(dá)不到學(xué)習(xí)效果。二是互動(dòng)交流相對(duì)固定，互動(dòng)內(nèi)容局限較大，解決工作實(shí)際問(wèn)題和措施少，同時(shí)部分黨員對(duì)信息技術(shù)不熟悉，利用率低。高校組織結(jié)構(gòu)設(shè)置變化給院系黨組織發(fā)揮作用帶來(lái)新挑戰(zhàn)，三是高校黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)變化給院系黨組織發(fā)揮作用帶來(lái)新挑戰(zhàn)。何佳《“互聯(lián)網(wǎng)+ ”背景下高校黨員教育管理路徑》認(rèn)為，信息化提升黨員教育管理的實(shí)效性，應(yīng)從以下四個(gè)方面采取措施，一是信息化+黨員管理，增強(qiáng)黨員管理工作的有效性二是信息化+黨員教育，構(gòu)建黨員教育新模式。三是線上線下聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)黨員先鋒模范作用發(fā)揮。四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升黨務(wù)工作者信息化水平。

三、依托信息化管理，創(chuàng)新黨員主題教育實(shí)效性的途徑

依托信息化平臺(tái)，多形式提升黨員教育，利用信息系統(tǒng)，多關(guān)口規(guī)范組織發(fā)展程序，開(kāi)展線下教育，豐富組織生活形式，利用信息化“集中發(fā)布”提升黨員教育內(nèi)容的共享性，“虛擬空間”拓展黨員教育環(huán)境開(kāi)放性，“虛實(shí)結(jié)合”豐富黨員教育形式多樣性，信息庫(kù)大數(shù)據(jù)化增強(qiáng)基層黨組織管理科學(xué)化，提升黨組織服務(wù)功能。

四、依托信息化管理，創(chuàng)新黨員主題教育時(shí)效性

① 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段改進(jìn)黨員教育管理工作研究

對(duì)黨員的學(xué)習(xí)教育，構(gòu)建信息服務(wù)機(jī)制，創(chuàng)新黨員教育形式，針對(duì)不同對(duì)象，強(qiáng)化培訓(xùn)、調(diào)研、分析、服務(wù)等體系建設(shè)，開(kāi)展主題教育，必須緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，引導(dǎo)黨員干部原原本本學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，以理論滋養(yǎng)初心，以理論引領(lǐng)使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)建立高效率黨員教育體系，利用信息化管理，提升黨員主題教育實(shí)效性。

② 依托黨員信息庫(kù)，加強(qiáng)黨員管理信息系統(tǒng)研究

充分發(fā)揮黨員信息庫(kù)在黨員教育管里中的作用，制定完善的黨員信息庫(kù)管理制度，充分利用已建立的黨員信息庫(kù)對(duì)全校黨組織、黨員、主題教育、申請(qǐng)入黨人員進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理、綜合分析及為黨員服務(wù)提供高效、便捷的自動(dòng)化管理，利用黨員信息管理系統(tǒng)具有的固定項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)統(tǒng)計(jì)和直接統(tǒng)計(jì)的功能，在黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)年報(bào)表中，利用年報(bào)表匯總管理、基層報(bào)表管理和年報(bào)表直接統(tǒng)計(jì)管理功能，完成數(shù)據(jù)提取、直接統(tǒng)計(jì)、分類統(tǒng)計(jì)、匯總、運(yùn)算審核、數(shù)據(jù)維護(hù)、生成上數(shù)據(jù)包和統(tǒng)計(jì)年報(bào)表等各類統(tǒng)計(jì)的打印工作，極大的提高工作效率實(shí)現(xiàn)全校黨員的信息管理規(guī)范化。

③ 創(chuàng)新主題教育載體，加強(qiáng)黨員教育管理研究

依托信息化管理，將黨建活動(dòng)“不忘初心、牢記使命”相結(jié)合，創(chuàng)新活動(dòng)載體，既是激發(fā)基層黨建活力的有效途徑，也是提升黨建工作水平、服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局的一個(gè)重要手段，一個(gè)好的載體，能為黨建工作注入無(wú)限生機(jī)與活力，成為推動(dòng)工作的有力抓手。

④ 堅(jiān)持網(wǎng)上和網(wǎng)下相結(jié)合，注重利用信息數(shù)據(jù)，對(duì)黨員隊(duì)伍狀況和黨員教育管理工作進(jìn)行實(shí)時(shí)分析研判等各方面內(nèi)容

堅(jiān)持網(wǎng)上和網(wǎng)下相結(jié)合，依托黨員教育管理信息化平臺(tái)，開(kāi)展黨員信息管理、黨組織活動(dòng)指導(dǎo)管理，注重利用信息數(shù)據(jù)，對(duì)黨員隊(duì)伍狀況和黨員教育管理工作進(jìn)行實(shí)時(shí)分析研判，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。推動(dòng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)黨員教育管理網(wǎng)站、移動(dòng)客戶端等平臺(tái)一體化建設(shè)。

⑤ 黨員主題教育與師德師風(fēng)建設(shè)有效結(jié)合研究

黨員主題教育與師德師風(fēng)建設(shè)是相互關(guān)聯(lián)的，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平。其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)。黨員教育信息系統(tǒng)與教師評(píng)教系統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)APP建立接口，使其成為黨員教育管理一體化體系。

提升黨員教育工作質(zhì)量，理論與實(shí)踐相結(jié)合，依托信息化管理，創(chuàng)新黨員主題教育工作方法，建立高校黨員教育信息化平臺(tái)， 提出建設(shè)“一庫(kù)、三平臺(tái)”，提升黨員教育管理科學(xué)化水平研究、以信息化平臺(tái)建設(shè)為抓手，推進(jìn)黨員主題教育創(chuàng)新，創(chuàng)新“不忘初心、牢記使命”學(xué)習(xí)教育形式，使信息化管理與黨員主題教育有效融合。

（遼寧建筑職業(yè)學(xué)院? 遼寧 遼陽(yáng)? ?111000）