圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育探討

【摘? 要】近年來(lái)隨著社會(huì)不斷的發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，在新的常態(tài)化經(jīng)濟(jì)中，作為圖書情報(bào)管理人員需要不斷提升自己來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)。本文探討了圖書情報(bào)管理人員繼續(xù)教育的重要性，結(jié)合作者圖書管理工作的多年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)加強(qiáng)圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育提出有效策略，從而提升我國(guó)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和有效發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】圖書情報(bào);管理人員;繼續(xù)教育

1.開(kāi)展圖書情報(bào)管理人員繼續(xù)教育必要性

隨著我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展腳步不斷加快，圖書管理機(jī)構(gòu)現(xiàn)在已經(jīng)得到了大范圍的應(yīng)用，在這樣的大背景下，若想符合現(xiàn)代圖書館建設(shè)的要求，圖書情報(bào)管理人員就必須不斷地充實(shí)自己的知識(shí)，積極的促進(jìn)自身的專業(yè)能力。繼續(xù)教育是有區(qū)別于圖書管理情報(bào)人員的職位培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的，同樣也不同于學(xué)歷教育，而繼續(xù)教育是可以有效優(yōu)化圖書情報(bào)管理人員知識(shí)結(jié)構(gòu)以及提升專業(yè)技術(shù)的教學(xué)。繼續(xù)教育是種適合圖書情報(bào)管理人員的專業(yè)崗位技能教學(xué)培訓(xùn)，崗位技能培訓(xùn)是具有定向性的，其重點(diǎn)培訓(xùn)在于培訓(xùn)工作能力和專業(yè)技巧以及提升工作人員的政治思想層面。對(duì)于圖書情報(bào)人員的崗位培訓(xùn)來(lái)說(shuō)繼續(xù)教育是一種教學(xué)創(chuàng)新，使圖書情報(bào)管理人員有效提升專業(yè)能力，更好的履行職業(yè)職責(zé)，從而為圖書館的人群提供優(yōu)質(zhì)的圖書情報(bào)管理工作，還可以更深入的發(fā)掘人才潛力。

2.現(xiàn)階段圖書情報(bào)管理人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀

首先，現(xiàn)在的圖書管理人員的培訓(xùn)主要在于教材中的理論知識(shí)講授，教材的內(nèi)容并沒(méi)有貼合實(shí)際的工作當(dāng)中的問(wèn)題來(lái)制定，而有關(guān)于圖書情報(bào)管理工作的課件沒(méi)辦法有效的提升其實(shí)踐能力，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)針對(duì)性，授課的方式也過(guò)于單一仍課。

其次，我國(guó)現(xiàn)在的圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)之間內(nèi)沒(méi)有很好地形成向上的競(jìng)爭(zhēng)力，而這種缺乏競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境導(dǎo)致很多圖書情報(bào)管理人員沒(méi)有秉持積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，還在安于現(xiàn)狀，繼續(xù)教育模式也沒(méi)有得到有效的發(fā)展。

最后就是圖書情報(bào)管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)單位在我國(guó)還存在著不同程度的教育資金短缺和設(shè)備不足的問(wèn)題。因此，我國(guó)的圖書情報(bào)管理人員沒(méi)辦法順利進(jìn)行繼續(xù)教育。

3.加強(qiáng)圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育建議

3.1創(chuàng)新發(fā)展繼續(xù)教育模式

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)作為發(fā)展的必要元素，知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷的擴(kuò)大，傳統(tǒng)的教育模式?jīng)]有辦法滿足大部分人對(duì)知識(shí)信息的需要，因此在圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育過(guò)程中，要盡可能的拓展圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育靈活性、開(kāi)放性、自主性、互動(dòng)性。不斷地在繼續(xù)教育內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，持續(xù)深化繼續(xù)教育活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)和遵守職業(yè)道德素養(yǎng)以及專業(yè)知識(shí)理論的基礎(chǔ)上，還需要掌握和利用互聯(lián)網(wǎng)和繼續(xù)教育的多元化平臺(tái)，必要時(shí)也要學(xué)習(xí)基本的外語(yǔ)知識(shí)，更新繼續(xù)教育知識(shí)內(nèi)容，適應(yīng)新時(shí)代對(duì)圖書情報(bào)管理人員的要求。結(jié)合當(dāng)下的圖書情報(bào)管理工作的現(xiàn)狀，和各個(gè)情報(bào)管理人員的自身情況，讓其與圖書情報(bào)管理工作的情況更密切更實(shí)際，便于更好的服務(wù)知識(shí)大眾用戶，更科學(xué)的適應(yīng)圖書情報(bào)管理工作的發(fā)展走向。

圖書情報(bào)管理機(jī)構(gòu)還需要增強(qiáng)人才型的隊(duì)伍意識(shí)，建設(shè)新時(shí)代的圖書情報(bào)管理專業(yè)人才隊(duì)伍。嚴(yán)格要求圖書情報(bào)管理人員的職業(yè)道德，對(duì)今后的圖書情報(bào)管理制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，培養(yǎng)人才不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修意識(shí)，從信息技術(shù)、專業(yè)性知識(shí)、實(shí)踐能力等多方面入手進(jìn)行繼續(xù)教育。作為圖書情報(bào)管理機(jī)構(gòu)需要積極地為圖書情報(bào)管理人員創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)圖書情報(bào)管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，與其他圖書管理情報(bào)機(jī)構(gòu)相互交流。最后，適當(dāng)?shù)膶?duì)在職管理人員進(jìn)行薪資鼓勵(lì)，完善薪資機(jī)制。

3.2更新觀念 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)

全面的提升個(gè)人對(duì)知識(shí)信息的管理專業(yè)性和服務(wù)知識(shí)大眾的能力。掌握最新的圖書情報(bào)管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解圖書情報(bào)管理工作的最新成果?？v觀知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，跟隨發(fā)展腳步，通過(guò)繼續(xù)教育掌握最新的信息技術(shù)知識(shí)，更新自身觀念，只有不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能更好促進(jìn)現(xiàn)代圖書情報(bào)管理事業(yè)。將知識(shí)創(chuàng)新作為核心和重點(diǎn)內(nèi)容，支持知識(shí)創(chuàng)新。并且樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)才能全面的提升個(gè)人的專業(yè)能力服務(wù)于知識(shí)用戶，在日常工作中不僅提升個(gè)人的工作自信心還更好的為知識(shí)大眾提供了知識(shí)情報(bào)服務(wù)，從而促進(jìn)個(gè)人的綜合素質(zhì)發(fā)展。

3.3組織專題講座和實(shí)地參觀學(xué)習(xí)

想提高圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育實(shí)用性和針對(duì)性，需要圖書情報(bào)管理機(jī)構(gòu)積極組織實(shí)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地參觀，和多樣式的專題講座，使圖書情報(bào)管理人員的學(xué)習(xí)更加的直觀形象，容易被大部分的管理人員接受。向先進(jìn)的圖書情報(bào)管理機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)圖書情報(bào)管理的專業(yè)性和標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)習(xí)最新的信息化管理技術(shù)。而現(xiàn)在的社會(huì)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)知識(shí)大發(fā)展對(duì)圖書情報(bào)管理人員有了前所未有的工作壓力和心理壓力，苦于無(wú)法滿足知識(shí)用戶的現(xiàn)代化需求，迫切的想要提高自身的專業(yè)能力，圖書情報(bào)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該大力支持和鼓勵(lì)圖書管理人員進(jìn)行具有針對(duì)性、專業(yè)性的繼續(xù)教育活動(dòng)，經(jīng)常性的開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，正確樹(shù)立新的圖書情報(bào)管理理念，增強(qiáng)圖書情報(bào)管理工作的專業(yè)技能與知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮自身才能。安排崗位指導(dǎo)專家進(jìn)行研討會(huì)或?qū)W術(shù)交流講座，定期的進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)，參觀其他地區(qū)的優(yōu)秀機(jī)構(gòu)，與自己的單位情況相結(jié)合制定發(fā)展方案，有利于提高管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，大大支持對(duì)圖書情報(bào)管理人員的在職學(xué)習(xí)，參加成人教育、考研等自主學(xué)習(xí)。

3.4為繼續(xù)教育提供必要的資金支持和建立長(zhǎng)效機(jī)制

當(dāng)下對(duì)圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育還存在著經(jīng)費(fèi)不足和設(shè)施不足的問(wèn)題，無(wú)法滿足正常的繼續(xù)教育開(kāi)展，制約著我國(guó)圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育需要。圖書情報(bào)管理機(jī)構(gòu)要充分考慮管理人員的需求，不能對(duì)繼續(xù)教育淡然處之，在進(jìn)行完善繼續(xù)教育的制度和鼓勵(lì)政策以外，還需要拓寬資金來(lái)源的渠道，盡力向國(guó)家和上級(jí)部門為管理人員爭(zhēng)取進(jìn)行繼續(xù)教育的資金和設(shè)施，對(duì)圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育有基礎(chǔ)的資金和設(shè)備保障，為圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育提供方案和政策支持，合理的采取解決措施和方案，相關(guān)機(jī)構(gòu)要積極聽(tīng)取圖書情報(bào)管理人員的意見(jiàn)，確保管理人員的繼續(xù)教育成功進(jìn)行。

而長(zhǎng)效機(jī)制的建立，就需要相關(guān)單位將繼續(xù)教育作為圖書情報(bào)管理機(jī)構(gòu)的建設(shè)重點(diǎn)，大力扶持和建立相關(guān)政策為繼續(xù)教育提供穩(wěn)定的發(fā)展保障。保證資金和設(shè)備需要的同時(shí)，必須提升圖書情報(bào)管理人員的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)圖書情報(bào)管理人員的管理。可以對(duì)機(jī)構(gòu)或單位中的圖書管理人員進(jìn)行分層級(jí)和類別進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，采用不同的繼續(xù)教育教材，將實(shí)踐和理論知識(shí)高度統(tǒng)一的進(jìn)行，這樣可以更有效明確的對(duì)圖書管理人員進(jìn)行繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)真正意義的專業(yè)提升，增強(qiáng)了圖書情報(bào)管理人員的學(xué)習(xí)積極性，考慮將繼續(xù)教育作為評(píng)定考核范圍中去，保證了繼續(xù)教育的先進(jìn)性和有效性。

4.結(jié)束語(yǔ)

圖書情報(bào)管理人員的繼續(xù)教育探討已在上文分析了，對(duì)當(dāng)下圖書館情報(bào)管理工作有著重要的促進(jìn)作用，有利于我國(guó)圖書情報(bào)管理工作的建設(shè)。圖書情報(bào)管理人員的專業(yè)程度和知識(shí)水平各不相同，在繼續(xù)教育過(guò)程中需要有針對(duì)性的進(jìn)行教育，根據(jù)實(shí)際情況積極創(chuàng)新教育模式，圖書情報(bào)管理人員的維續(xù)教育可以關(guān)系到我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此我們必須要重視圖書情報(bào)管理工作人員的繼續(xù)教育問(wèn)題，讓圖書情報(bào)工管理人員提升綜合素質(zhì)，更好的服務(wù)于社會(huì)大眾的知識(shí)需要。

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作者簡(jiǎn)介：陳建（1986.7-），女，漢族，黑龍江肇源人，助理館員，研究方向?yàn)閳D書館。