張兆勇

摘 要：加強(qiáng)服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)有利于為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的國(guó)家建設(shè)人才，是大學(xué)生黨員自我成長(zhǎng)的必要條件，開(kāi)展過(guò)程中必須要注重不斷激發(fā)學(xué)生在服務(wù)型黨支部建設(shè)期間的服務(wù)要求。

關(guān)鍵詞：高校黨建;學(xué)生黨支部;學(xué)生黨員;作用發(fā)揮

引言：

“人民群眾什么地方不快樂(lè)、不滿意，我們就在哪方面下功夫，千方百計(jì)為群眾排憂解難”。近年來(lái)，黨組織建設(shè)一直不被人所重視，但是不代表其沒(méi)有意義，高校加強(qiáng)黨組織建設(shè)對(duì)于發(fā)揮黨的先鋒模范作用具有重要影響。

一、建設(shè)好高校服務(wù)型學(xué)生黨支部和發(fā)揮好學(xué)生黨員作用的必要性

（一）加強(qiáng)服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)幫助學(xué)生培養(yǎng)工作

大學(xué)生黨員更是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要組成部分。只有充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)作用，才會(huì)培養(yǎng)出合格的共產(chǎn)黨員，更好地帶動(dòng)他人。

（二）可以幫助做好學(xué)生思想政治工作

加強(qiáng)服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)有利于良好氛圍的營(yíng)造，每當(dāng)學(xué)生黨員受到肯定和贊許時(shí)，其他學(xué)生就會(huì)把黨員作為榜樣并加以模仿，這就有利于我們開(kāi)展思想政治工作。

二、高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)發(fā)揮過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校黨組織活動(dòng)缺乏人手，效果不佳

高校學(xué)生黨團(tuán)大多忙于學(xué)習(xí)，無(wú)暇參與黨團(tuán)建設(shè)，而且他們不少人還認(rèn)為參與黨組織建設(shè)純粹就是浪費(fèi)時(shí)間，這種思想在阻礙了黨組織建設(shè)進(jìn)程，不利于高校黨組織建設(shè)的開(kāi)展。基層黨組織工作機(jī)制不科學(xué)，不能夠很好的發(fā)揮政治作用，工作方式單一，不懂變換，導(dǎo)致黨員教育形式缺乏創(chuàng)新和活力，在一定程度上削弱了黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)能力。組織建設(shè)落后，不能夠與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流，缺乏創(chuàng)新精神，不懂變通，方式古板，內(nèi)容陳舊，手段單一，不足以激發(fā)成員參與政治事務(wù)的熱情和興趣，不具有吸引力和創(chuàng)新能力，這就對(duì)于宣傳黨的思想路線、方針政策增加了阻力。

（二）對(duì)黨建工作的投入力度不夠

每年學(xué)生人數(shù)都在經(jīng)歷增長(zhǎng)，各輔導(dǎo)員班主任的負(fù)擔(dān)就越重大，黨支部建設(shè)就缺乏時(shí)間和精力投入，因此導(dǎo)致質(zhì)量差，效果不佳。高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)還與黨支部書(shū)記的工作落實(shí)息息相關(guān)，學(xué)生黨支部書(shū)記的同志都知道學(xué)生黨建工作量有多大多難，如果只依靠覺(jué)悟一學(xué)期一學(xué)期的對(duì)做好工作積極性還是有一定影響的;其次，學(xué)生黨支部活動(dòng)建設(shè)也需要經(jīng)費(fèi)支持，擴(kuò)大規(guī)模。

（三）基層服務(wù)型黨支部權(quán)責(zé)不清，組織缺乏動(dòng)力

目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確，只需要執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)就可以了，但是這一些目標(biāo)都沒(méi)有具體的指標(biāo)，也沒(méi)有達(dá)到這些目標(biāo)前作所需經(jīng)歷的過(guò)程和近期目標(biāo)。這讓我們高校學(xué)生黨員感到迷茫，如果缺乏明確的目標(biāo)，那么就不清楚應(yīng)該怎么做，怎么發(fā)揮作用，發(fā)揮什么作用等等，道理式的權(quán)威和實(shí)施存在困難。

（四）制度缺陷，影響黨員發(fā)展質(zhì)量

學(xué)生黨員在細(xì)節(jié)上和執(zhí)行的環(huán)節(jié)上不仔細(xì)，進(jìn)而影響整體效果，尤其缺乏有效的監(jiān)督和激勵(lì)措施。有的支部甚至存在重發(fā)展、輕培養(yǎng)的傾向，缺乏人才。有的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，黨員在黨團(tuán)建設(shè)中中缺乏威信。黨員后期教育和培養(yǎng)重視不夠，缺乏有效的獎(jiǎng)懲手段和機(jī)制，這都加劇黨團(tuán)建設(shè)的阻力。

三、如何加強(qiáng)學(xué)生黨支部的建設(shè)

（一）為高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)合理化結(jié)構(gòu)

學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大帶動(dòng)學(xué)生黨員數(shù)量急劇增加，原有的規(guī)模已不能適應(yīng)高校黨團(tuán)建設(shè)工作，需要高校投入更多的人力資源和資金投入，加大重視力度。要合理地調(diào)整黨團(tuán)建構(gòu)，更好的服務(wù)人民。黨支部應(yīng)在研究的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地確定每次組織生活的主題，對(duì)于會(huì)議的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)，保證支部生活的質(zhì)量，黨支部組織生活形式等交流意見(jiàn)，對(duì)班級(jí)學(xué)校等各種事情進(jìn)行交流，為組織生活提供議題，討論大家認(rèn)為需要討論的問(wèn)題，用學(xué)生黨員喜歡的形式去組織支部生活，進(jìn)一步提高大家對(duì)于組織生活的熱情度。

1.在班級(jí)里建立黨團(tuán)小組

一個(gè)黨支部的話，管理困難，效率低下，勢(shì)必影響學(xué)生黨員整體黨團(tuán)培養(yǎng)的質(zhì)量。而現(xiàn)在的高校發(fā)展黨員，都注重培養(yǎng)黨員的質(zhì)量。班級(jí)圈內(nèi)建立黨小組，這樣的話，一個(gè)班級(jí)一次新發(fā)展的黨員，在人數(shù)不多的條件下，質(zhì)量就能得到保證，由一個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在整理材料和培養(yǎng)考察上，就會(huì)投進(jìn)去更多的時(shí)間和精力。而目前所面臨的問(wèn)題是，高中的一些黨員進(jìn)入大學(xué)后，不參與競(jìng)選，造成人才的流失。所以大一進(jìn)校時(shí)，各班級(jí)就應(yīng)該提早了解本班黨員的情況，吸收優(yōu)秀的黨員作為黨小組長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們參與班級(jí)管理。這樣就實(shí)現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)都有黨小組，他們就是最基層的黨組織，將戰(zhàn)斗堡壘直接建立到各個(gè)班級(jí)中去。

2.每個(gè)年級(jí)建立學(xué)生黨員分支部

黨小組要熟知各黨員的情況，便于溝通交流，可以在每個(gè)學(xué)期或?qū)W年中評(píng)優(yōu)，提高他們的工作積極性，從而促進(jìn)個(gè)分支部、各小組積極進(jìn)取精神，將黨員的先進(jìn)性更好的表現(xiàn)出來(lái)。

（二）提高培養(yǎng)黨員的重視力度

1.黨員教育成為常態(tài)，黨員的政治素質(zhì)才能提高

“學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨支部的建設(shè)要緊密圍繞職工作的中心任務(wù)和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，積極探索與新時(shí)代相適應(yīng)的黨建工作新體制新機(jī)制”，另一方面學(xué)生黨員人數(shù)眾多，組織不方便。很多高校服務(wù)型學(xué)生黨支部的組織缺乏創(chuàng)造力，不足以吸引學(xué)生，時(shí)效性、針對(duì)性不夠，同班級(jí)相互之間較熟識(shí)，人數(shù)又減少了，方便大家定期召開(kāi)分支部會(huì)議，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)，相互之間進(jìn)行討論，這就將理論的學(xué)習(xí)和同學(xué)們生活之中遇到的問(wèn)題相結(jié)合，一方面讓理論與實(shí)際聯(lián)系的更緊密，另一方面，也打破了以往的陳舊形式，每個(gè)人都是主角，豐富了黨支部組織生活，提高大家對(duì)于組織生活的熱情度。

2.黨員的組織性和紀(jì)律性不高，需要定期的開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，而高校服務(wù)型學(xué)生黨支部把各個(gè)年級(jí)的所有黨員聚集在一起，大家相互之間不夠了解，不夠熟識(shí)，一些黨員對(duì)周圍同志的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，礙于臉面，不敢說(shuō)，或者不好意思說(shuō)，甚至漠不關(guān)心。反正人多，自己不說(shuō)，有別人呢，就要將組織生活正規(guī)化、科學(xué)化，學(xué)生分支部開(kāi)會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，以黨小組為單位，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。成為學(xué)生黨員進(jìn)步、保持先進(jìn)性的階梯，當(dāng)前提出加強(qiáng)組織力建設(shè)，是基于新時(shí)代黨的建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。

（三）建立健全監(jiān)督管理機(jī)制

高校需要做的包括培養(yǎng)人才、科學(xué)研究等，加上由于黨員人數(shù)的日趨增多，發(fā)展黨員的任務(wù)也越來(lái)越繁重，相關(guān)教師人數(shù)較少同時(shí)還肩負(fù)著其他多種工作，就很難集中精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的黨員培養(yǎng)等，因此要加強(qiáng)高校服務(wù)型學(xué)生黨支部的建設(shè)，就首先要建立起負(fù)責(zé)黨務(wù)工作的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，健全管理機(jī)制，多層次多級(jí)別管理。

四、結(jié)束語(yǔ)

為了增強(qiáng)黨支部組織生活的吸引力，需要把黨支部建設(shè)組織生活豐富化、色彩化?？梢栽诮淌覂?nèi)觀看先進(jìn)事跡、走出校園參加義務(wù)勞動(dòng)等多種形式進(jìn)行宣傳鼓勵(lì)，提高黨支部組織生活的質(zhì)量。黨支部生活也要根據(jù)每個(gè)學(xué)生黨員不同的特點(diǎn)，做到民主，靈活，效果顯著。既要以加強(qiáng)學(xué)生黨員黨性為中心，拓寬組織生活的活動(dòng)范圍。也要豐富組織生活內(nèi)容，可以觀看記錄片，到敬老院、周邊鄉(xiāng)村小學(xué)做些社會(huì)公共服務(wù)等，豐富組織生活形式和生活內(nèi)容，賦予時(shí)代性和教育性的特征。

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（遼寧建筑職業(yè)學(xué)院 ?111000）