淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課中的“游戲”

潘少珍

摘? 要：把游戲融入課堂收獲知識(shí)、快樂(lè)，注重游戲的好玩和實(shí)用性、趣味性、多樣性、參與性和遷移性，使學(xué)生“以趣促學(xué)”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：游戲;好玩實(shí)用性;趣味性;多樣性;參與性;遷移性;以趣促學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.5? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1992-7711（2020）36-203-01

小學(xué)生特別有好奇心，因?yàn)閷?duì)世界渴望認(rèn)知，所以充滿好奇。所有孩子的天性是愛(ài)玩，能在玩中學(xué)到知識(shí)，能在玩中感知學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，能在玩中感知數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生也說(shuō)：“小學(xué)生生來(lái)是好玩的，是以游戲?yàn)樯摹！比绻軐⒖菰锏臄?shù)學(xué)知識(shí)在游戲中進(jìn)行，一定讓學(xué)生會(huì)有更多收獲，可以收獲知識(shí)，可以收獲快樂(lè)，可以收獲友誼。而在數(shù)學(xué)教課中運(yùn)用游戲教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生更喜愛(ài)你的課堂?，F(xiàn)在就數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展游戲活動(dòng)談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、游戲要好玩又有實(shí)用性

根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，要選擇有趣的，對(duì)孩子有吸引力的、實(shí)用的游戲。事實(shí)證明，這樣可以有效發(fā)掘孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法、能力和習(xí)慣，使孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的關(guān)注、興趣、思維能力不斷得以發(fā)掘，并由淺入深，由此及彼，如二年級(jí)上冊(cè)《購(gòu)物》，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，我會(huì)用比賽游戲：“看誰(shuí)拿得快”明確要求：老師出師題，學(xué)生聽(tīng)題，拿好馬上舉手，前5名加5分，6-10名加3分，11-15名加2分，拿得快又不能錯(cuò)，才算贏（如10元5角、6元9角、1元5角5分……，同學(xué)們?cè)谙旅娉鍪救嗣駧牛蠋煪?jiǎng)勵(lì)拿對(duì)、拿得快的同學(xué)，這樣可以鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，活躍課堂氣氛，又好玩，又能在玩中認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，從而掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在同學(xué)們以后生活中更能體會(huì)如何使用人民幣，人民幣使用價(jià)值，并解決實(shí)際問(wèn)題，也對(duì)人民幣有更深的認(rèn)識(shí)。

二、數(shù)學(xué)游戲要有趣味性

小學(xué)生的注意力持久力差，最多不超過(guò)20分鐘，所以，在教學(xué)中，把有趣的游戲引入課堂，把有趣游戲穿插于課堂中，是非常有利于教學(xué)的，而親自動(dòng)手去完成游戲，會(huì)使學(xué)生更有樂(lè)趣的意義。因此，在教學(xué)二年級(jí)上冊(cè)“玩一玩，做一做”時(shí)，我設(shè)計(jì)以下相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)。我利用書(shū)本附頁(yè)第111頁(yè)的學(xué)具，讓學(xué)生把它剪下來(lái)，自己動(dòng)腦、動(dòng)手同桌之間玩救曹操游戲，通過(guò)對(duì)人物移動(dòng)使同學(xué)們?cè)谌の队螒蛑袑W(xué)會(huì)了平移。還讓自己親手做陀螺，有些同學(xué)做的轉(zhuǎn)不起來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)真得喜歡動(dòng)腦，會(huì)解決做陀螺過(guò)程遇到的困難，如火柴插進(jìn)硬紙中心后會(huì)松，轉(zhuǎn)不起來(lái)了，同學(xué)會(huì)用502或雙面膠把它給固定下來(lái)等，同學(xué)間比賽會(huì)發(fā)現(xiàn)圓形轉(zhuǎn)得最久最平穩(wěn)，從游戲中同學(xué)們體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)，并培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。這一節(jié)課孩子們笑聲不斷，一邊游戲，一邊在享受著自己的作品，并為自己的創(chuàng)新思維感到驕傲。從一張張?zhí)煺婊顫姷男δ樦?，我感受到他們的快?lè)。由此可見(jiàn)，老師要大膽放手讓孩子動(dòng)的手，親身經(jīng)歷游戲準(zhǔn)備，制作過(guò)程，孩子會(huì)感受更多樂(lè)趣和快樂(lè)，更有意義。趣味的游戲教學(xué)，不是靠老師出色的教，靠老師趣味巧妙地引導(dǎo)，靠學(xué)生自主的學(xué)，把大量的時(shí)間給學(xué)生游戲活動(dòng)，從玩中真正快樂(lè)地學(xué)。

三 、游戲要多樣性

任何一種單一的游戲，孩子玩久了都會(huì)膩，數(shù)學(xué)游戲也不例外，所以可以讓數(shù)學(xué)游戲多樣化。如，打電話、找朋友、猜謎、開(kāi)火車、倍數(shù)游戲、搭火柴（有限的的火柴看誰(shuí)搭的火柴圖形多或者老師要求搭那種火柴看哪個(gè)學(xué)生快），開(kāi)發(fā)學(xué)生思維、 算24點(diǎn)（用樸克牌任意四個(gè)數(shù)字通過(guò)四則運(yùn)算，算出24）、練習(xí)課復(fù)習(xí)中可以希沃白板設(shè)計(jì)動(dòng)漫的組與組之間的闖關(guān)游戲，登峰造極等游戲。 這可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，也可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌屋程度的情況，及時(shí)反饋教學(xué)中存在問(wèn)題，可以及時(shí)查漏補(bǔ)缺等等。可以使枯燥的練習(xí)變得有趣。這樣用各種各樣的游戲融入課堂中，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再枯燥泛味，每天都有新鮮的活水，每天都期待就精彩的數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)不再是難事，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，孩子們找到他們最好的老師。

四、要選擇參與性高的游戲

課堂游戲如果只局限于幾個(gè)人玩，那樣的游戲就失去意義了，在選擇游戲時(shí)要選擇參與性高的游戲，才能達(dá)到你想要的效果。因此，游戲的要選擇大多數(shù)同學(xué)能參與進(jìn)去，不同年級(jí)的喜歡的游戲是不一樣的，低年級(jí)的學(xué)生更喜歡集體說(shuō)、背、唱的游戲，高年級(jí)的更喜歡有挑戰(zhàn)性，創(chuàng)造性的游戲，設(shè)計(jì)時(shí)就得多方面考慮，引導(dǎo)更多學(xué)生參與游戲，又要適合各個(gè)階段學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能讓學(xué)生參與的游戲其中，如小組競(jìng)賽、男女生競(jìng)賽、同桌游戲、帶玩具齊玩等等，有利于更多的學(xué)生參與其中，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同學(xué)交流的樂(lè)趣，也可以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

五、游戲要注重遷移性

數(shù)學(xué)課的游戲不是為玩而游戲，而是從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，用游戲輔助教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，所以把知識(shí)遷移到游戲當(dāng)中，教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)就要把知識(shí)融入游戲過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)遷移，提高學(xué)習(xí)效率。如在五年級(jí)學(xué)習(xí)《2.5倍數(shù)特征》我設(shè)計(jì)一個(gè)“考老師”游戲，同學(xué)們說(shuō)一個(gè)數(shù)，我不用計(jì)算可以立即判斷是誰(shuí)的倍數(shù)，兩個(gè)組提問(wèn)，兩個(gè)組檢驗(yàn)，學(xué)生興致非常高，通過(guò)這個(gè)游戲遷移到學(xué)生思考：為什么老師能這么快可以判斷這個(gè)數(shù)是否是2或5的倍數(shù)？2.5倍數(shù)到底有什么特征？讓人一眼看了就能判斷。在二年級(jí)《做家務(wù)》要學(xué)生游戲擺筷子，讓學(xué)生擺一雙筷子是“幾個(gè)幾”兩雙筷子是“幾個(gè)幾”……進(jìn)而來(lái)學(xué)編2的乘法口訣。如在教學(xué)《你說(shuō)我搭》小組搭，不是為玩而搭，而是讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)觀察，充分發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。所以，不管設(shè)計(jì)什么的游戲的，目的都是從大綱出發(fā)，為了讓學(xué)生在游戲過(guò)程中獲得知識(shí)，掌握知識(shí)，如果沒(méi)有了這一目的，游戲也就僅僅為玩而玩了，也失去實(shí)際意義了。所以，教師一定要注重知識(shí)在游戲中的轉(zhuǎn)化和遷移。

在游戲教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)1.游戲前要注意說(shuō)清楚要求，明確游戲規(guī)則，充分做好游戲前準(zhǔn)備工作;2.建立游戲評(píng)價(jià)體制，獎(jiǎng)罰分明;3游戲后要進(jìn)行總結(jié)反思，更好利用游戲服務(wù)課堂。總之，游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是非常重要的，用不好就只是純粹的“玩”，用得好可以“以趣促學(xué)”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，讓游戲服務(wù)教學(xué)，游戲更有意義。

（作者單位： 廣東省惠州市龍門(mén)縣龍城第三小學(xué)，廣東? ?龍門(mén)? ?516800）