陳自發(fā)
提升航海類院校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性的對策——以集美大學(xué)航海學(xué)院為例
陳自發(fā)
[集美大學(xué)講師,主要從事學(xué)生思想政治教育研究]
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是高校實(shí)踐育人的重要組成部分。自2014年以來,集美大學(xué)航海學(xué)院緊扣國家“一帶一路”倡議,依托航海類專業(yè)優(yōu)勢,以青年行動(dòng)的方式深入絲路沿線城市,以社會(huì)調(diào)研、教育幫扶等投身國家戰(zhàn)略的方式開展專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),努力提升大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性,取得了一定成績,榮獲“2018年全國一帶一路社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十佳團(tuán)隊(duì)”、“全國暑期社會(huì)實(shí)踐最具影響力好項(xiàng)目”等榮譽(yù)。文章結(jié)合學(xué)院近五年來開展暑期社會(huì)實(shí)踐的情況,分析其變化和特色,并對提升航海院校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性提出了對策。
航海類;暑期社會(huì)實(shí)踐;實(shí)效性
大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是高校實(shí)踐育人的重要組成部分。目前,隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展與用人單位對畢業(yè)生需求的變化,航海類院校的教學(xué)和實(shí)踐存在脫節(jié)和不適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展等問題。如何提升航海院校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性,是做好航海類院校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的重點(diǎn)。
集美大學(xué)航海學(xué)院源于華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生1920年創(chuàng)辦的集美航海教育,是我國最早培養(yǎng)航海人才的學(xué)校之一。航海學(xué)院歷來高度重視學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐,圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)以及社會(huì)需求,緊扣專業(yè)特色和“一帶一路”倡議,堅(jiān)持將服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與實(shí)踐育人工作緊密結(jié)合,取得很好的成效。自2015年至今,學(xué)院共組建了5支國家級重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì),16支國家級專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)。2015年教育部簡報(bào)(2015)第42期專門對“集美大學(xué)航海學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)調(diào)研“一帶一路倡議與郵輪經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系”進(jìn)行報(bào)道,該實(shí)踐團(tuán)隊(duì)榮獲全國大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。2016年航海學(xué)院以“航運(yùn)在一帶一路戰(zhàn)略中的地位及作用”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目榮獲全國社會(huì)實(shí)踐“最具影響力好項(xiàng)目”、“最具實(shí)踐成效單項(xiàng)獎(jiǎng)”和“全國暑期社會(huì)實(shí)踐標(biāo)兵”。2018年航海學(xué)院以“改革開放40周年以來中國航運(yùn)的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析”榮獲“2018年全國一帶一路暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)十佳團(tuán)隊(duì)”。近幾年來,雖然航海學(xué)院在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中取得了一定成績,但還存在學(xué)生活動(dòng)參與面不廣、社會(huì)實(shí)踐保障機(jī)制不足、頂層設(shè)計(jì)有待提升和專業(yè)教師積極性有待提升等問題,這些都需要我們思想政治工作教育者統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)籌規(guī)劃,逐一在實(shí)踐中加以解決。
全國大中專院校開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有將近30多年。在30多年的實(shí)踐過程中,總結(jié)出了許多好的活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容。如以支教、普法教育、黨的理論宣傳和社會(huì)公益活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)主題和內(nèi)容大多都沒有過時(shí),仍然具有很強(qiáng)生命力,受到同學(xué)、老師和社會(huì)的歡迎。但從近幾年團(tuán)中央和團(tuán)省委下發(fā)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知中可以發(fā)現(xiàn),團(tuán)中央和團(tuán)省委在組織和設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題時(shí),緊緊結(jié)合國家、社會(huì)發(fā)展的需要和大學(xué)生成長的要求來設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題。所以,作為基層團(tuán)委,在原有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上,要充實(shí)新的內(nèi)容,創(chuàng)新形式,形成新的亮點(diǎn),賦予其新時(shí)代的內(nèi)涵,努力使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展得更加務(wù)實(shí),更加深入,更加貼近群眾、貼近社會(huì)、貼近實(shí)際。
每年團(tuán)中央和團(tuán)省委下發(fā)的暑期社會(huì)實(shí)踐通知中,主要要求突出三個(gè)結(jié)合:一是與思想引領(lǐng)工作結(jié)合;二是與大學(xué)生專業(yè)特色相結(jié)合;三是與服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合。作為學(xué)院基層團(tuán)委,很難做到三個(gè)結(jié)合全覆蓋,很難做到面面俱到。所以,要尋找適合學(xué)院特色的突破點(diǎn),重點(diǎn)突出一個(gè)特色。從2014年開始,航海學(xué)院圍繞以學(xué)科專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),突出開展航海專業(yè)特色實(shí)踐服務(wù)。把社會(huì)實(shí)踐工作與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,重點(diǎn)突出航海專業(yè)社會(huì)實(shí)踐特色,堅(jiān)持將服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與實(shí)踐育人工作緊密結(jié)合,取得了比較好的成效。
培養(yǎng)一批承擔(dān)社會(huì)實(shí)踐工作的學(xué)生干部,調(diào)動(dòng)這批學(xué)生干部的工作積極性,是做好社會(huì)實(shí)踐工作的關(guān)鍵點(diǎn)。航海學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作主要由三個(gè)層面的學(xué)生干部來承擔(dān)。一是學(xué)院層面的學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部和 “小海豚”新媒體中心。實(shí)踐部負(fù)責(zé)實(shí)踐主題的擬定、隊(duì)員的招聘和實(shí)踐過程的跟蹤與反饋等;“小海豚”新媒體中心負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)與工作總結(jié),特別是對接校團(tuán)委、團(tuán)省委和團(tuán)中央學(xué)校部等部門對宣傳和新媒體工作的各項(xiàng)要求的落實(shí)。二是學(xué)院根據(jù)三個(gè)專業(yè)的特色,分別成立的三個(gè)學(xué)術(shù)型社團(tuán)。航海技術(shù)專業(yè)成立“航海俱樂部”,交通運(yùn)輸專業(yè)成立“海韻學(xué)術(shù)團(tuán)”,物流管理專業(yè)成立“卓毅物流學(xué)會(huì)”,每年把與“專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),分專業(yè)分不同主題交給三個(gè)學(xué)術(shù)型社團(tuán)來負(fù)責(zé)組織落實(shí)。同時(shí),三個(gè)學(xué)術(shù)型社團(tuán)都有不同專業(yè)背景的專業(yè)指導(dǎo)教師對社團(tuán)承擔(dān)的社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行指導(dǎo)。三是成立各中隊(duì)工作小組。充分發(fā)揮學(xué)院半軍事化管理的優(yōu)勢,學(xué)院的每個(gè)專業(yè)年級都配備2至3名中隊(duì)長,要求指定一名中隊(duì)長作為本中隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人,每個(gè)班的團(tuán)支書作為班級社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的牽頭人。形成了學(xué)院、專業(yè)學(xué)術(shù)社團(tuán)、中隊(duì)小組全覆蓋的社會(huì)實(shí)踐學(xué)生干部隊(duì)伍。借助這三個(gè)層面,引導(dǎo)學(xué)生清晰地評估自身特長、知識(shí)水平及性格特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際選擇適合自己的實(shí)踐項(xiàng)目;與此同時(shí),通過這三個(gè)層面匯總學(xué)院學(xué)生具體情況,從而使學(xué)院團(tuán)委根據(jù)各中隊(duì)具體情況,開展與學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及興趣點(diǎn)契合的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作涉及學(xué)生、專業(yè)教師、學(xué)校、學(xué)院、校友和實(shí)踐單位等多方面因素,需要爭取一切支持來做好社會(huì)實(shí)踐工作。航海學(xué)院在爭取專業(yè)教師、航海校友這兩個(gè)方面獲得支持的情況。一是專業(yè)教師。由于學(xué)院依托三個(gè)專業(yè)成立的三個(gè)學(xué)術(shù)型的社團(tuán),三個(gè)學(xué)術(shù)型的社團(tuán)分別由三個(gè)專業(yè)教研室來負(fù)責(zé)指導(dǎo),每年把實(shí)踐任務(wù)布置到三個(gè)學(xué)術(shù)型社團(tuán)時(shí),三個(gè)專業(yè)教研室就會(huì)針對實(shí)踐的主題,動(dòng)員專業(yè)學(xué)科研究方向和實(shí)踐主題相吻合的專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。近3年,航海學(xué)院共有32名專業(yè)教師參與學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐工作,其中3人獲得了省級社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)教育工作者。特別值得稱贊的是,有幾位馬上臨近退休的教授,依然帶著學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),擠公交、坐地鐵,乘坐往返12個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車,赴廣州、泉州和福州等地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二是航海校友。由于專業(yè)的特殊性,沿海海事管理部門和航運(yùn)公司都有集美大學(xué)航海校友的身影。近幾年來,圍繞“一帶一路”倡議的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐工作得到了航海校友的大力支持。例如,廣州海事局、廈門港口管理局、廈門引航站等航海校友,對航海學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作都給與了充分的支持。在百忙之中抽出時(shí)間全程參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并給予多方位全面的支持。例如,廈門引航站校友個(gè)人建立了微信群,把參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)都拉進(jìn)這個(gè)群,在群里和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)工作等方面都給予了指導(dǎo)與幫助,并與參與實(shí)踐的學(xué)生建立了良好的個(gè)人關(guān)系。在實(shí)踐活動(dòng)過程中,有些航運(yùn)單位的航海校友對實(shí)踐隊(duì)的學(xué)生的表現(xiàn)和綜合素質(zhì)給與了很高的評價(jià)。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,邀請學(xué)生畢業(yè)后如有意向的話,可以到其單位應(yīng)聘工作。
一項(xiàng)工作的完成,質(zhì)量如何,總結(jié)非常重要,也就是人們常說的要“走好最后一公里路”。航海學(xué)院做好社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié),主要做好三件事情,一是“召開一次會(huì)議”。每年9月份,航海學(xué)院召開“暑期社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)和分享會(huì)”,讓參加社會(huì)實(shí)踐的每個(gè)實(shí)踐隊(duì)分享自己的實(shí)踐心得和體會(huì)。同時(shí),也邀請帶隊(duì)老師對每個(gè)實(shí)踐隊(duì)的完成情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià);學(xué)院對當(dāng)年度社會(huì)實(shí)踐工作的情況進(jìn)行總結(jié)分析,提出存在問題和需要改進(jìn)的地方。二是“做好一本匯編”。每年的社會(huì)實(shí)踐工作啟動(dòng)前,學(xué)院團(tuán)委都要求實(shí)踐部整理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作匯編。匯編包含前三年的暑期社會(huì)實(shí)踐工作方案、存在問題及工作建議。匯編會(huì)發(fā)給全院同學(xué),給當(dāng)年度計(jì)劃組隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐工作的同學(xué)提供借鑒。三是“收集一批材料”。每年的社會(huì)實(shí)踐工作結(jié)束后,學(xué)院團(tuán)委會(huì)分組安排實(shí)踐部干部對全國和省內(nèi)高校優(yōu)秀的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和實(shí)踐項(xiàng)目的材料進(jìn)行收集匯總,總結(jié)他們好的做法,并和學(xué)院自己的實(shí)踐隊(duì)進(jìn)行對比分析,找出自身的差距,提升學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。
學(xué)校要健全社會(huì)實(shí)踐保障機(jī)制,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),保證學(xué)生參與活動(dòng)的效果[1]。一是學(xué)校要將暑期社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)體系,校內(nèi)相關(guān)部門要互相配合,形成合力。二是為暑期社會(huì)實(shí)踐提供經(jīng)費(fèi)保障[2]。目前只有獲得校級以上立項(xiàng)的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)能夠獲得學(xué)?;蛘吲e辦單位的經(jīng)費(fèi)支持,大部分大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在開展活動(dòng)時(shí),經(jīng)費(fèi)都必須自己個(gè)人承擔(dān),降低了大學(xué)生在開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。只有學(xué)校或者政府相關(guān)部門建立穩(wěn)定的暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,才能保證學(xué)生參與活動(dòng)的效果[3]。
一是在開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,社會(huì)實(shí)踐的主題和活動(dòng)內(nèi)容要與大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)緊密集合,突出航海專業(yè)特色,要充分挖掘大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力,堅(jiān)持將服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與實(shí)踐育人工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持把社會(huì)實(shí)踐工作與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,提高學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量[4]。二是要加強(qiáng)航海專業(yè)教師對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的指導(dǎo)力度,突出航海專業(yè)的特殊性。目前,大部分高?;景才艔氖滤枷胝谓逃ぷ鞯恼じ刹繐?dān)任暑期社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)老師,組織帶領(lǐng)學(xué)生開展暑期社會(huì)實(shí)踐工作。但作為思想政治教育的工作者,其在指導(dǎo)學(xué)生做專業(yè)調(diào)研和專業(yè)服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)往往顯得專業(yè)性不足。所以,要積極鼓勵(lì)富有航海經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師擔(dān)任大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師,充分發(fā)揮專業(yè)教師的理論優(yōu)勢,從立項(xiàng)、調(diào)研和總結(jié)等多方位進(jìn)行指導(dǎo),提高學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。
航海院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是為航運(yùn)單位和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的航運(yùn)人才?!耙粠б宦贰背h為祖國航海事業(yè)的人才培養(yǎng)提供了實(shí)踐平臺(tái),豐富了航海類院校暑期社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)涵。航海類院校要積極主動(dòng)申報(bào)團(tuán)中央和中國大學(xué)生“一帶一路”協(xié)同發(fā)展中心開展“絲路新世界 青春中國夢”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)青年學(xué)生宣傳“一帶一路”倡議,提升航海院校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
[1]譚卉. 朱葉 .劉峻峰 農(nóng)林類院校大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀理性分析與思考[J].教育教學(xué)論壇,2014,(46):49-51.
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(責(zé)任編輯:盧彩晨)