呂利

摘要：隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得了普及，也使得網(wǎng)絡(luò)安全問題愈加顯著，促使社會對于高素質(zhì)、專業(yè)性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全型人才的需求越來越高，為了能夠使社會的需求獲得滿足，必須要對傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)施改革。對此，文章針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)改革路徑進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全;教學(xué)改革;路徑;分析

引言：

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展速度極快，在現(xiàn)代各個行業(yè)的發(fā)展中都能夠看到其應(yīng)有的身影，進(jìn)而也逐漸增加了網(wǎng)絡(luò)人才方面的需要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程屬于一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，院校應(yīng)致力于對學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)，并對學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與潛能進(jìn)行激發(fā)，從而使學(xué)生能夠有效的調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性，以保證學(xué)生能夠提升自身的綜合素質(zhì)。

1.計(jì)算機(jī)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)在實(shí)施中具備的基本特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全這門學(xué)科在實(shí)際學(xué)習(xí)與運(yùn)用中綜合性、專業(yè)性是較強(qiáng)的，該學(xué)科主要涵蓋的具體知識內(nèi)容是較為廣泛的，比如通信、數(shù)學(xué)、心理、計(jì)算機(jī)、法律等方面的專業(yè)知識。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使得呈現(xiàn)在工作之中的計(jì)算機(jī)安全問題也越來越多，同時黑客或相關(guān)的不法分子威脅計(jì)算機(jī)安全的手段也層出不盡。為了能夠緊隨時代發(fā)展中的具體需求，學(xué)校在對其實(shí)施教學(xué)改革的過程中，需要對教學(xué)體系與教學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化與創(chuàng)新，促使學(xué)生能夠有效提升自身的專業(yè)能力。在計(jì)算機(jī)專業(yè)中網(wǎng)絡(luò)安全課程屬于必修課，對其實(shí)施學(xué)習(xí)的學(xué)生是比較多的，而且在各種專業(yè)中均有涉獵。由于專業(yè)的不同使得學(xué)生在具體學(xué)習(xí)中也存在著一定差異性，所以教師需要與各個專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，來對相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行制定，將該學(xué)科的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有合理性，進(jìn)而使各個專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展中的需求都能夠獲得滿足。由于現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展的速度極快，使得網(wǎng)絡(luò)在攻擊手段方面也不斷進(jìn)行升級，這對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)而言所面臨的挑戰(zhàn)更高。所以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的授課教師，在具體施教的過程中需要能夠與網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的具體情況相結(jié)合，不斷將該科目的具體教學(xué)內(nèi)容實(shí)施調(diào)整，及時對教學(xué)技術(shù)實(shí)施更新，積極將當(dāng)前最新的追蹤、防御等技術(shù)引入到教學(xué)之中，且將各種關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的教學(xué)內(nèi)容在課堂教學(xué)中開展，比如系統(tǒng)安全、防火墻安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議等教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生自身的理論體系獲得豐富，在學(xué)生提升自身的實(shí)踐能力時奠定牢固的基礎(chǔ)[1]。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)改革中存在的具體問題

2.1學(xué)生的實(shí)踐操作能力存在不足

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程在具體教學(xué)中，通常主要包括兩個方面，分別為理論部分與實(shí)踐部分。當(dāng)教師在對理論知識實(shí)施具體講解的過程中，一般會對計(jì)算機(jī)操作環(huán)節(jié)進(jìn)行充分利用，來針對具體教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行展示，基于這種傳統(tǒng)教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程，促使學(xué)生難以對教學(xué)內(nèi)容提起學(xué)習(xí)興趣。而在實(shí)踐教學(xué)方面通常也僅僅是由教師將學(xué)生帶領(lǐng)到計(jì)算機(jī)機(jī)房之中實(shí)施實(shí)踐操作，促使實(shí)踐操作教學(xué)在系統(tǒng)性方面存在著顯著不足，長此以往，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的時候，非常容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

2.2學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全意識方面存在不足

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)水平也不斷得到提升，很多家長都會提供各種先進(jìn)的電子產(chǎn)品給孩子使用，比如手機(jī)，筆記本電腦以及平板電腦等等，這就使得學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)接觸的頻率獲得了增加。但是，網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際使用的過程中具有“雙刃劍”的特征，不僅會給學(xué)生學(xué)習(xí)與生活提供便利性，還會給使用者帶來一定程度的風(fēng)險，再加上大部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全意識方面都存在著不足，針對網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)中的內(nèi)容難以合理性的進(jìn)行篩查，促使他們的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所存在的安全風(fēng)險性非常大。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)改革路徑分析

3.1積極轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)方法

教師在開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)的過程中，需要對原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式實(shí)施有效性調(diào)整，并對當(dāng)前階段多元化的教學(xué)方法進(jìn)行充分的利用，來實(shí)施該課程課堂教學(xué)活動的具體開展，通過這種方式不僅能夠有效的使學(xué)生激發(fā)出對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，還能夠使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的實(shí)際教學(xué)效果及質(zhì)量獲得提升。教師在具體課堂教學(xué)中可以通過啟發(fā)式的教學(xué)方式來具體實(shí)施，從而使學(xué)生對其學(xué)習(xí)的興趣得以激發(fā)，還可以適當(dāng)?shù)膶⒁恍┙?jīng)典案例穿插于具體教學(xué)之中，并對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)與鼓勵，使其能夠積極的針對案例實(shí)施相互之間的交流與討論，通過這中方式不僅能夠使師生之間的距離拉近，還能夠使學(xué)生更加深入的對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識進(jìn)行了解與掌握。

3.2不斷對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富

中職院校的教學(xué)目標(biāo)中，最為核心的部分就是能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)、技能型的人才，以滿足社會對人才的需求，這個時候在進(jìn)行教學(xué)方案制定的時候，就需要能夠結(jié)合相關(guān)教學(xué)大綱當(dāng)中的要求來進(jìn)行方案的制定，并將相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的拓展與豐富，在課堂教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)都融入最先進(jìn)與實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識時更加有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)中適當(dāng)將OSI的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡化，由于OSI中的參考內(nèi)容并不大，并且隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，TCP/IP也獲得了快速發(fā)展，并且已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)公認(rèn)的參考標(biāo)準(zhǔn)。所以教師在開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的時候，需要針對TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行著重講解，并在其中適當(dāng)將前沿性知識進(jìn)行增加，從而使學(xué)生掌握的技能能夠使社會需求得以滿足。

3.3加強(qiáng)對多媒體技術(shù)的利用來授課

在實(shí)施計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的時候，可以對現(xiàn)代化先進(jìn)的教學(xué)輔助工具進(jìn)行利用，與此同時，各種必要的虛擬軟件也需要在教學(xué)中進(jìn)行使用，通常在計(jì)算機(jī)中安裝相應(yīng)的殺毒軟件、防火墻等防護(hù)型軟件，當(dāng)對演示工具進(jìn)行使用的時候?qū)粍h除，如果在計(jì)算機(jī)中安裝雙系統(tǒng)，不僅會對正常使用產(chǎn)生影響，還會占據(jù)大量的內(nèi)存，采用虛擬機(jī)來對相關(guān)內(nèi)容實(shí)施操作，即使在操作的過程中出現(xiàn)了上述問題，也會以最快的速度重新進(jìn)行安裝。此外，教師還可以通過實(shí)訓(xùn)小任務(wù)的方式，將上課時的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行劃分，并讓學(xué)生逐一進(jìn)行完成。

3.4在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中采用分層教學(xué)模式

中職院校的教師為了能夠更好的保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際教學(xué)效果，教師必須要將教學(xué)方法進(jìn)行改革，并與學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)來實(shí)施分層教學(xué)模式，以保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。針對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相對較弱的學(xué)生，要求這類學(xué)生必須要掌握安裝安全軟件、查殺計(jì)算機(jī)病毒的能力;針對于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相對良好的學(xué)生，則要求這類學(xué)生能夠合理化的對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)進(jìn)行有效性應(yīng)用，同時能夠掌握計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)安全的能力，通過這種方式不僅能夠使學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，還能夠使學(xué)生能夠獲得全面發(fā)展。

3.5定期在教學(xué)中開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)訓(xùn)活動

教師要想保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)效果，能夠使預(yù)期的相關(guān)教學(xué)目標(biāo)獲得滿足，就必須要加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)的重視程度。中職院校在開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)時，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的定期開展，不僅能夠使學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識與技能加深了解與掌握的程度，還能夠使學(xué)生自身的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全水平、知識等方面的應(yīng)用能力獲得提升。可見，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的定期開展，能夠?qū)W(xué)生在未來學(xué)習(xí)、工作以及生活等方面都是極為有利的。中職院校的學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的參加，不僅能夠更加直觀的對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)中的相關(guān)知識進(jìn)行認(rèn)識與掌握，而且還能夠使學(xué)生在動手操作方面的能力獲得提升，進(jìn)而使學(xué)生能夠提升自身的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)[2]。

結(jié)束語：

綜上所述，隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們步入了網(wǎng)絡(luò)時代，促使社會各個領(lǐng)域?qū)τ诰W(wǎng)絡(luò)人才的要求也獲得了提升，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的高素質(zhì)、專業(yè)性人才的要求更為嚴(yán)格，而中職院校是為社會提供專業(yè)性人才的重要場所，必須要針對教學(xué)方法實(shí)施改革，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)內(nèi)容的拓展與豐富，幫助學(xué)生能夠?qū)ο嚓P(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容盡快掌握，進(jìn)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及綜合素質(zhì)水平等方面都能夠獲得提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]嚴(yán)星.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)改革路徑研究[J/OL].無線互聯(lián)科技：1-3.

[2]王東旭.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)改革[J].中外企業(yè)家，2019 （17）：223.