杜再娟

摘? 要：幼兒園教育教學(xué)中融入游戲，提高幼兒園教學(xué)的有效性，游戲能夠良好的集中幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性，促使幼兒全面發(fā)展。因此，通過對幼兒園教育教學(xué)中游戲的重要性進(jìn)行分析，提出游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用策略，為提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：游戲;幼兒園;教育教學(xué);運(yùn)用

【中圖分類號】G617?? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）04-0081-01

隨著我國時(shí)代的進(jìn)步，幼兒事業(yè)的發(fā)展，人們開始越來越重視教育的發(fā)展，大部分幼兒園開始將游戲引入到幼兒園教育教學(xué)當(dāng)中。幼兒可以在游戲當(dāng)中展開學(xué)習(xí)，激發(fā)出他們的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)而提高幼兒園教育教學(xué)效率。

1.幼兒園教育教學(xué)中游戲的重要性

長久以來，我國教育受傳統(tǒng)教學(xué)理念的深刻影響，在課堂教學(xué)過程中，具體是采用灌輸式的教學(xué)方法，直接阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。隨著教育改革的逐漸深入，幼兒園教育模式開始不斷完善與優(yōu)化，提倡采用先進(jìn)的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)。比如，游戲教學(xué)，在幼兒園教學(xué)的全過程中利用游戲，帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找到解決問題的方法，從而良好的培養(yǎng)出幼兒的思考與探究能力。幼兒園教育的最終目的并非是讓幼兒掌握過多的知識，而是需要培養(yǎng)出幼兒的綜合能力。通過教育，可以讓幼兒學(xué)習(xí)并且掌握生活常識。在學(xué)習(xí)有關(guān)生活常識方面的內(nèi)容時(shí)，教師能夠與游戲緊密結(jié)合起來，提高幼兒的理解力，提高幼兒學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

2. 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用策略

（1）營造良好游戲氛圍

幼兒園時(shí)期的幼兒們，不管是身體還是心理素質(zhì)都并未發(fā)育成熟，他們認(rèn)知事物的能力較低，特別是從幼兒園朝著小學(xué)過渡的時(shí)期，大部分幼兒們不能良好的適應(yīng)，所以幼兒園教育的重要性就非常突出，而游戲教學(xué)在幼兒園教育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，可以給幼兒營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠讓幼兒健康成長，促使幼兒掌握更多的知識，獲得較大的進(jìn)步。作為一名幼兒教師要嚴(yán)格按照教材內(nèi)容與幼兒們的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)多種游戲，創(chuàng)設(shè)出各種充滿趣味性的教學(xué)環(huán)境，從而真正的調(diào)動(dòng)起幼兒們的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒更主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過程中，真正提高幼兒園教育教學(xué)的有效性。例如，在幼兒園課堂數(shù)字教學(xué)中，教師將幼兒分為十人一組，讓每組幼兒頭上戴好1-10的數(shù)字。教師邀請數(shù)字4的幼兒找朋友，全體幼兒一同歌唱《找朋友》的歌曲，之后將3和5找出來，根據(jù)順序排成一排，然后告知幼兒們數(shù)字4的朋友是3和5。通過這樣的游戲，讓幼兒們可以更輕松的學(xué)習(xí)數(shù)字，提高幼兒園教學(xué)效率。

（2）創(chuàng)設(shè)合理游戲情境

幼兒園教師需要給幼兒們創(chuàng)設(shè)出合理的游戲情境，讓幼兒可以在游戲情境中獲得深刻的感知，激發(fā)出幼兒們學(xué)習(xí)的欲望。情境作為調(diào)動(dòng)起幼兒們學(xué)習(xí)積極性的主要因素，針對創(chuàng)設(shè)合理的游戲情景，教師要從知識點(diǎn)與幼兒的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)出符合幼兒年齡的情境，進(jìn)而激起幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。比如，教師們在為幼兒們介紹《靜夜思》這首古詩時(shí)，教師能夠上網(wǎng)收集有關(guān)思鄉(xiāng)的視頻，采用多媒體技術(shù)進(jìn)行播放，讓幼兒可以初步理解這首古詩，從而讓幼兒可以初步對詩中情感有大致的了解。之后教師可以讓幼兒們進(jìn)行角色扮演游戲，選擇一名幼兒扮演李白，安排其他幾名幼兒扮演李白的親人，創(chuàng)設(shè)出親人見面的情境，從而創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境。最終教師向幼兒們提問對于離家的想法，從而加深幼兒們對這首古詩的認(rèn)識。

（3）引入豐富游戲材料

教師在組織展開多種類型的游戲活動(dòng)當(dāng)中，教師可以使用多種材料，為幼兒提供必要的指導(dǎo)和幫助，從而促使幼兒游戲能夠順利展開。因此，在利用游戲材料當(dāng)中，教師要指導(dǎo)幼兒想象自己喜歡的材料，進(jìn)而培養(yǎng)出幼兒們良好的想象力與創(chuàng)造力。并且，教師要引導(dǎo)幼兒自主對各種新型的游戲材料進(jìn)行觀察。例如，教師要先在課桌上擺放多種形狀的玩具，之后向幼兒提問“哪位小朋友幫助老師把正方形的玩具挑出來呢？”以此類推，讓幼兒分別拿走圓形、長方形以及三角形的玩具。通過這樣的簡單游戲，良好的活躍了課堂氛圍，開發(fā)了幼兒的思維，促使幼兒可以主動(dòng)積極的展開思考，并且可以提高幼兒們的綜合素質(zhì)，進(jìn)而鍛煉幼兒的獨(dú)立思考能力。

（4）探尋新的游戲方式

游戲要展現(xiàn)出新穎性，不能一味的利用傳統(tǒng)的游戲方法，否則將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去參與游戲的積極性，無法發(fā)揮出游戲教學(xué)的作用。因此，教師需要精心準(zhǔn)備將新游戲合理的應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，有目的性的展開游戲。教師要先了解游戲的目的是什么，想要讓幼兒學(xué)習(xí)到哪些知識。這樣一來，才可以真正的將游戲在幼兒園教育教學(xué)當(dāng)中的價(jià)值發(fā)揮出來，從而幫助幼兒身心良好健康發(fā)展。

總而言之，游戲?qū)τ變簛碇v有很重要的作用，在幼兒園教育教學(xué)中應(yīng)用游戲，幫助幼兒發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)綜合能力。因此，作為一名幼兒教師，一定要充分意識到游戲的重要性，在教學(xué)過程中營造良好游戲氛圍、創(chuàng)設(shè)合理游戲情境、引入豐富游戲材料、探尋新的游戲方式，促使幼兒健康良好發(fā)展，提高幼兒園教學(xué)效率。

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