2020年4期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 跳繩在初中實(shí)心球教學(xué)中的作用
- 游園社區(qū)中“混齡活動”的組織與實(shí)施初探
- 農(nóng)村小學(xué)體驗(yàn)式生命教育的策略初探
- 幼兒園進(jìn)行幼兒發(fā)展性評價的實(shí)踐與思考
- 家庭教育中如何對幼兒開展誠信品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺析幼兒園音樂活動與閩南文化的結(jié)合
- 中小學(xué)生沉迷手機(jī)成因及干預(yù)策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖構(gòu)建深度學(xué)習(xí)課堂
- 小學(xué)學(xué)困生心理問題及教育策略初探
- 以德育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展策略
- 教育均衡背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)滲透感恩教育探討
- 小學(xué)高年級學(xué)生課外閱讀途徑的探索
- 幼兒不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方法
- 閱讀有法評價有度
- 學(xué)校推進(jìn)“班級閱讀”工作的策略
- 讓家班合作螺旋式上升
- 新型城鎮(zhèn)化背景下的農(nóng)村留守兒童教育問題分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中實(shí)施感恩教育研究
- 分析農(nóng)村學(xué)生家庭教育對其核心素養(yǎng)的影響
家園共育
- 淺談家庭教育與學(xué)校教育、社會教育的結(jié)合點(diǎn)
- 家長行為對幼兒閱讀興趣習(xí)慣的影響
- 家校合作培養(yǎng)學(xué)生情感成長的重要性研討
- 幼兒園種植區(qū)活動家長參與開發(fā)與指導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 家庭對青少年心理健康的影響淺談
- 基于家校合作模式下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 三十六計，引領(lǐng)家園合力發(fā)展
- 班主任工作中針對留守學(xué)生家校共育的幾點(diǎn)做法
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生的家校共育
- 關(guān)于發(fā)揮家長在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中作用的思考
- 發(fā)揮家庭在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的作用
- 對單親家庭學(xué)生心理問題的預(yù)防及解決方法探索
- 小學(xué)語文家庭輔助教育探討
- 淺談小學(xué)音樂教育中家庭教育的重要性
- 學(xué)前兒童家庭教育之親子溝通
- 聚焦家庭教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣
- 幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合分析
- 以戶外親子活動優(yōu)化幼兒品格發(fā)育的策略探究
- 當(dāng)前家庭教育的誤區(qū)及其對策
教育前言
- 淺談小學(xué)班主任與學(xué)生有效溝通藝術(shù)的構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“問題—互動”教學(xué)中的培養(yǎng)初探
- 傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)
- 書法進(jìn)校園提升學(xué)生素養(yǎng)之我見
- 扎染藝術(shù)課程化初探
- 關(guān)于足球游戲在中小學(xué)足球教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維交流的碰撞
- 國家課程校本化的幾個實(shí)施原則
- 送教上門的可行性和必要性
- 基于PBL課程視域下學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升
- 如何用信息技術(shù)為高中生搭建心理健康教育新平臺
- 淺談小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 潤物無聲做孩子成功的基石
- 淺談班主任對學(xué)生厭學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 個性化作業(yè)在作文教學(xué)中的設(shè)計原則與運(yùn)用
幼教敘事
- 推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)的條件
- 關(guān)注幼兒情緒，創(chuàng)設(shè)幼兒寬松心理環(huán)境
- 激趣 生本 創(chuàng)造
- 幼兒園傳統(tǒng)文化教育中的生活教育
- 挖掘鄉(xiāng)土資源 開展區(qū)域活動
- 知行合一，踐行幼兒禮儀教育
- 幼兒園開展區(qū)域游戲活動的班班通策略
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 剖析游戲特點(diǎn)，緩解幼兒爭搶現(xiàn)象
- 幼兒園中繪本教育活動對幼兒的影響
- 幼兒戶外游戲的構(gòu)架策略探究
- 學(xué)前教育課程游戲化的探索與實(shí)踐
- 幼兒園語言教育活動中師幼互動的現(xiàn)狀與對策研究
- 淺談幼兒園戶外體育活動的有效組織
- 中班幼兒角色游戲情節(jié)拓展策略
- 幼兒園混齡角色游戲指導(dǎo)策略
- 幼兒游戲活動組織質(zhì)量與問題的觀察分析
- 如何培養(yǎng)幼兒的語言思維能力
- 幼兒園語言教育中存在的問題及應(yīng)對方法
- 藍(lán)印花布在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園美術(shù)教育生活化的策略
- 幼兒園生活化科學(xué)活動指導(dǎo)策略探究
- 幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動的結(jié)合探究
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 我國學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測的現(xiàn)實(shí)困境與發(fā)展研究
課堂教育
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 基于立德樹人的小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 以生為本，提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)高效課堂探析
- 巧設(shè)游戲，優(yōu)化課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂策略的研究
- 從語文課堂教學(xué)中談重點(diǎn)詞句賞析的策略
- 用微課構(gòu)建小學(xué)語文多彩課堂
- 基于小學(xué)美術(shù)課堂的有效教學(xué)示范研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“游戲”教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 試論構(gòu)建政治高效課堂的辦法
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法在語文課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究的實(shí)施策略
- 結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談關(guān)注學(xué)生視覺表達(dá)的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)愉悅性
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探討
- 聯(lián)系生活，演繹課堂精彩
- 互動在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用及策略探討
- 探究小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)讓學(xué)生愛上寫話策略
- 小學(xué)語數(shù)課堂滲透心理健康教育對口語表達(dá)的研究
- 新課程改革背景下的初中語文微課課堂教學(xué)
- 構(gòu)建智慧的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究
- 關(guān)于初中物理課堂如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的思考
- 簡煉的教學(xué)語言為高效課堂添彩
教育縱橫
- 淺析如何打造高中歷史高效課堂
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 新課改背景下的初中語文作文教學(xué)探討
- 初中數(shù)學(xué)“聚焦教與學(xué)轉(zhuǎn)型難點(diǎn)”的信息化教學(xué)設(shè)計
- 如何提高初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量探析
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)對學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法分析
- 網(wǎng)絡(luò)流行元素融入初中道德與法治課路徑探究
- 試論如何將傳統(tǒng)文化滲透進(jìn)初中語文教學(xué)中
- 初中道德與法治課如何真正做到教學(xué)相長
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 八年級數(shù)學(xué)課程實(shí)施興趣教學(xué)的思考
- 初中班主任科學(xué)管理班級的策略探討
- 初中舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)編能力的培養(yǎng)策略
- 微課在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 基于量表的高中政治核心素養(yǎng)培育方法探究
- 關(guān)于初中美術(shù)美育教學(xué)的途徑分析研究
- 淺談多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中羽毛球運(yùn)動保護(hù)學(xué)生身心健康的教學(xué)策略
- 新課改下如何提高高中生物教學(xué)質(zhì)量
- 逆向思維在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 課程群理念下的初中語文閱讀教學(xué)
- 生活因素在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
育人星空
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文低年級教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中相關(guān)問題的探討
- 基于素材整合的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的“新”字教學(xué)
- 體育核心素養(yǎng)下的小學(xué)足球教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)如何有效開展幾何圖形教學(xué)
- 談核心素養(yǎng)下如何做好小學(xué)語文的課外閱讀教學(xué)
- 淺析小學(xué)三年級作文的教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小組合作研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)心理活動課中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)效率的方法研究
- 微型日記對小學(xué)中高年級學(xué)生寫作水平的影響研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計
- 關(guān)于微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)背景下小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 有效提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 新課標(biāo)下如何提高小學(xué)生語文寫作能力
- 新課改環(huán)境下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)理念分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)措施分析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)語文的教學(xué)效率
- 淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 淺談生本視角下的小學(xué)語文童話情感教學(xué)
- 基于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文個性化閱讀能力的培養(yǎng)與結(jié)構(gòu)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中小組合作學(xué)習(xí)有效性的方式研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 試論生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用