陳靜文 趙廣忠

：于局長(zhǎng)，您好！2016年教育部等11部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》后，研學(xué)旅行正式納入到國(guó)民教育體系中。為把研學(xué)旅行落到實(shí)處，貴局做了哪些工作部署？

于瑞泳：2016年教育部牽頭發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》后，山東省教育廳、青島市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比高度重視，相繼印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》和《青島市中小學(xué)研學(xué)旅行工作管理辦法（試行）》，進(jìn)一步明確了研學(xué)旅行的工作任務(wù)。2018年7月，我區(qū)結(jié)合各級(jí)文件，印發(fā)了《青島西海岸新區(qū)中小學(xué)幼兒園研學(xué)旅行實(shí)施方案》。至此，我區(qū)研學(xué)旅行工作全面開(kāi)啟。我們按照上級(jí)單位要求，明確各自責(zé)任，成立研學(xué)旅行辦公室，由普教科統(tǒng)一牽頭協(xié)調(diào)、管理研學(xué)旅行工作，從組織上保障研學(xué)旅行如實(shí)開(kāi)展。

我們出臺(tái)的《青島西海岸新區(qū)中小學(xué)幼兒園研學(xué)旅行實(shí)施方案》從制度上規(guī)范了研學(xué)旅行有計(jì)劃、有目的、有步驟地開(kāi)展。我擇取其中五個(gè)要點(diǎn)來(lái)談?wù)劊?/p>

第一，組織安排規(guī)范化。我們要求各學(xué)校將研學(xué)旅行納入年度課程規(guī)劃中，堅(jiān)持工作有計(jì)劃、外出有方案、行前有備案、應(yīng)急有預(yù)案、結(jié)束有總結(jié)。各學(xué)校每學(xué)年開(kāi)學(xué)后第一周上報(bào)研學(xué)旅行計(jì)劃，研學(xué)旅行辦公室根據(jù)基地承接能力，在征求學(xué)校意見(jiàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌調(diào)配。

第二，基地遴選嚴(yán)格化。我們協(xié)同區(qū)旅游委、婦聯(lián)、關(guān)工委、科協(xié)等部門(mén)，依照青島市中小學(xué)研學(xué)旅行基地評(píng)審條件，對(duì)申報(bào)單位進(jìn)行多次摸底考察，先后遴選出兩批研學(xué)資源豐富、主題特色鮮明、教育功能突出、組織接待成熟的基地作為合作單位，為學(xué)校研學(xué)旅行提供充分的選擇。

第三，外出風(fēng)險(xiǎn)最小化。堅(jiān)持安全第一的原則，學(xué)校組織研學(xué)旅行一定要有應(yīng)急安全預(yù)案，對(duì)參與研學(xué)旅行的師生進(jìn)行安全教育，幫助其掌握自救與互救的知識(shí)和技能。學(xué)校為師生購(gòu)買人身意外傷害險(xiǎn)和校方責(zé)任險(xiǎn)，并與學(xué)生家長(zhǎng)和服務(wù)機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各方責(zé)任。研學(xué)旅行交通、住宿、餐飲等方面必須由符合規(guī)定的單位來(lái)保障，并由相關(guān)部門(mén)全面檢查、監(jiān)督。

第四，經(jīng)費(fèi)籌措多元化。進(jìn)一步探索政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制，對(duì)家庭困難的學(xué)生給予適當(dāng)減免。需要學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)費(fèi)用的研學(xué)旅行項(xiàng)目，學(xué)校必須精準(zhǔn)核算，列出明細(xì)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，充分公示，做到研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)公開(kāi)透明。

第五，督查考核常態(tài)化。學(xué)生層面，我局要求學(xué)校將參加研學(xué)旅行的學(xué)生情況和成果納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。學(xué)校層面，我局定期查看學(xué)校的研學(xué)檔案，把研學(xué)旅行納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的計(jì)劃里。研學(xué)基地層面，我們對(duì)遴選出的基地定期開(kāi)展各類評(píng)比，動(dòng)態(tài)考核基地的服務(wù)能力，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的研學(xué)基地。

：作為一種新型的文化傳播方式，研學(xué)旅行一直廣受關(guān)注。社會(huì)各界積極參與研學(xué)資源的整合，貴局在其中做了哪些推進(jìn)工作？

于瑞泳：青島西海岸新區(qū)是2014年國(guó)務(wù)院批復(fù)設(shè)立的第九個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)。重要的戰(zhàn)略地位、豐厚的人文積淀和大量的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為我區(qū)研學(xué)旅行的開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作為全國(guó)唯一一個(gè)同時(shí)承擔(dān)海洋強(qiáng)國(guó)與軍民融合兩大戰(zhàn)略任務(wù)的國(guó)家級(jí)新區(qū)，深入開(kāi)展海洋教育課題研究，拓展海洋教育的理論與實(shí)踐是我區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)的工作。為此，我們推動(dòng)駐區(qū)部隊(duì)和軍工科研企業(yè)與我們合作，共同打造獨(dú)具海洋特色的研學(xué)旅行基地和研學(xué)旅行課程。

投資500億的“東方好萊塢”萬(wàn)達(dá)影視產(chǎn)業(yè)園落戶新區(qū)后，業(yè)界翹楚的云集、周邊電影博物館的匯集、國(guó)際電影節(jié)的成功舉辦，也打開(kāi)了我們的研學(xué)思路。我局協(xié)同這些影視資源單位，成立了集產(chǎn)、學(xué)、研于一體的高端研學(xué)旅行基地聯(lián)盟。學(xué)生在“片場(chǎng)探秘”這個(gè)研學(xué)項(xiàng)目中，可以做導(dǎo)演、策劃、編劇、演員，拍攝一部微電影或?qū)ｎ}短片。如今，這里成為最受學(xué)生歡迎的基地。

我們堅(jiān)持“外引內(nèi)培”的工作思路，積極整合資源。除了上述亮點(diǎn)工程，我們還整合了新區(qū)著名景點(diǎn)、博物館、科技館、紅色紀(jì)念館、未成年人社會(huì)課堂等場(chǎng)館，建設(shè)研學(xué)旅行基地。借助新區(qū)內(nèi)8所高校雄厚的課程開(kāi)發(fā)實(shí)力和規(guī)范的課程評(píng)價(jià)機(jī)制，廣泛開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行課程。同時(shí)，我們向創(chuàng)新要?jiǎng)恿?，向開(kāi)放要活力，運(yùn)用大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)分析手段指導(dǎo)、改進(jìn)研學(xué)旅行工作;依托人工智能教育研究院等平臺(tái)，開(kāi)發(fā)研學(xué)基地VR課程等數(shù)字化研學(xué)體驗(yàn)資源;運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)等新一代技術(shù)，豐富研學(xué)旅行形式和內(nèi)容。

：目前研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展尚不成熟，需要有關(guān)部門(mén)的規(guī)范與引導(dǎo)。尤其在基地的遴選上，貴局有何考量？

于瑞泳：研學(xué)旅行基地的遴選責(zé)任重大，事關(guān)全體師生的安全和研學(xué)的質(zhì)量，我們不會(huì)簡(jiǎn)單地交給第三方機(jī)構(gòu)。相應(yīng)地，我們建立了非常嚴(yán)格的遴選制度，聯(lián)合我區(qū)文化和旅游局、市場(chǎng)監(jiān)管局、消防大隊(duì)等多個(gè)部門(mén)，依據(jù)青島市中小學(xué)研學(xué)旅行基地評(píng)審條件，經(jīng)有關(guān)基地（場(chǎng)館）自主申報(bào)、專家評(píng)審和實(shí)地考查等程序，分兩批遴選出53個(gè)研學(xué)旅行基地，涵蓋愛(ài)國(guó)主義教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)防科工、自然生態(tài)、國(guó)情教育等多個(gè)研學(xué)主題。

具體選拔時(shí)，我們提出所有參選基地要符合國(guó)家旅游局出臺(tái)的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》并要在以下方面有明顯優(yōu)勢(shì)：第一，政策配套完善。本著對(duì)研學(xué)活動(dòng)最大優(yōu)惠、對(duì)困難學(xué)生減免費(fèi)用原則，各基地對(duì)全區(qū)中小學(xué)研學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)一價(jià)格目錄、統(tǒng)一執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一服務(wù)要求。第二，接待能力良好。大型基地單次接待能力不少于300名學(xué)生，小型基地單次接待能力不少于100名學(xué)生。同時(shí)，基地的安全與應(yīng)急制度健全，管理人員到位，餐飲、住宿等環(huán)境整潔，衛(wèi)生、安全雙達(dá)標(biāo)。第三，項(xiàng)目設(shè)置豐富。能利用區(qū)域特色元素和自身優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)出具有觀賞性、知識(shí)性、趣味性的研學(xué)項(xiàng)目，在地區(qū)和業(yè)內(nèi)具有一定示范意義。第四，人員結(jié)構(gòu)要合理，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)要專業(yè)，且具有豐富的項(xiàng)目指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。第五，研學(xué)課程體系完整。以小初高不同學(xué)段學(xué)生為主，每個(gè)基地至少具備三個(gè)主題以上的研學(xué)課程。課程的教材、講義要具有較強(qiáng)教育性、實(shí)踐性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，且經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)、過(guò)程管理、成果評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)估（或第三方評(píng)估）等形式完成研學(xué)課程評(píng)價(jià)，滿足學(xué)生的研學(xué)需求。

綜合上述評(píng)審條件，我們對(duì)最終入圍的基地實(shí)行統(tǒng)一命名授牌，采用靈活的準(zhǔn)入、退出機(jī)制和一年一小評(píng)、三年一大評(píng)的檢評(píng)機(jī)制，進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，督促各基地強(qiáng)化品牌意識(shí)，創(chuàng)新思路，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷進(jìn)行項(xiàng)目升級(jí)，打造精品課程，形成更有利于學(xué)生素質(zhì)提升的研學(xué)項(xiàng)目。對(duì)于那些研學(xué)課程效果不佳、安全管理不好、優(yōu)惠承諾不兌現(xiàn)、接待研學(xué)頻次少、學(xué)校滿意度低的基地，我們直接取消基地稱號(hào)。

截至目前，我區(qū)共有1個(gè)全國(guó)研學(xué)旅行基地，19個(gè)青島市首批研學(xué)旅行基地，53個(gè)區(qū)級(jí)研學(xué)旅行基地，從源頭上確保中小學(xué)、幼兒園研學(xué)旅行規(guī)范、科學(xué)、可持續(xù)地開(kāi)展。

：當(dāng)前，許多研學(xué)旅行的課程設(shè)計(jì)都不理想，一些所謂研學(xué)課程只是簡(jiǎn)單地介紹場(chǎng)地和粗淺的思想教育，真正對(duì)孩子有意義的研學(xué)內(nèi)容少之又少，貴局在這方面有哪些考慮？

于瑞泳：的確，研學(xué)旅行課程是高質(zhì)量研學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，不能盲目開(kāi)設(shè)。我們按照《青島市中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格把關(guān)、開(kāi)發(fā)、升級(jí)研學(xué)旅行課程，避免出現(xiàn)研學(xué)旅行形式大于內(nèi)容、行程代替課程的現(xiàn)象。

青島西海岸新區(qū)依海而生、因海而興，是“一帶一路”重要節(jié)點(diǎn)，也是國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略新支點(diǎn)。強(qiáng)化新區(qū)人經(jīng)略海洋、向海發(fā)展的意識(shí)非常重要，為此，我們協(xié)調(diào)了中國(guó)海洋局青島北海分局、中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)等單位共同參與開(kāi)發(fā)海洋專題類的研學(xué)旅行課程，在提升海洋研學(xué)內(nèi)涵和價(jià)值的同時(shí)，爭(zhēng)取打造富有區(qū)域特色的研學(xué)旅行品牌項(xiàng)目。與此同時(shí)，我們也在不斷優(yōu)化、培育其他主題課程，對(duì)那些操作性強(qiáng)、研學(xué)效果明顯、創(chuàng)新程度高的課程不斷升級(jí)。截至目前，由普教科牽頭規(guī)劃、設(shè)計(jì)的24門(mén)示范性研學(xué)旅行課程已在全區(qū)推廣、使用。

在研學(xué)旅行課程豐富和完善的過(guò)程中，我們?nèi)嬲{(diào)研各校已開(kāi)設(shè)的研學(xué)旅行課程，指出學(xué)校不能單純、被動(dòng)依靠研學(xué)基地設(shè)計(jì)課程，要學(xué)會(huì)利用優(yōu)勢(shì)資源，結(jié)合本校實(shí)際，主動(dòng)構(gòu)建獨(dú)具本校特色的研學(xué)旅行課程。我區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)與青島明月海藻集團(tuán)合作開(kāi)發(fā)的精品研學(xué)課程“解碼海藻科技 探索海洋奧秘”，2018年榮獲了山東省首批研學(xué)旅行示范課程，這也是青島市唯一獲獎(jiǎng)的研學(xué)旅行課程。

此外，我們還全面鋪開(kāi)了研學(xué)旅行基地的課程建設(shè)工作，督促他們?cè)谡n程研發(fā)上認(rèn)真投入。一方面要求研學(xué)旅行基地要主動(dòng)同學(xué)校聯(lián)系，加深基地課程與學(xué)校課程的融合，明晰研學(xué)目標(biāo)，明確研學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出針對(duì)性強(qiáng)且有教育意義的課程。另一方面要求研學(xué)旅行基地要邀請(qǐng)第三方或?qū)I(yè)課程團(tuán)隊(duì)參與課程研發(fā)，提升基地課程建設(shè)能力。青島貝殼博物館的“貝殼生物標(biāo)本”課程和“貝殼應(yīng)用”課程，青島明月海藻生物科技館的“古今中外小海藻課程”和“海藻大世界”課程等，就是由研學(xué)旅行基地邀請(qǐng)專業(yè)課程團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)的精品研學(xué)課程。

經(jīng)過(guò)一番摸索，目前我們形成了四類穩(wěn)定的課程開(kāi)發(fā)模式：以中小學(xué)德育聯(lián)盟為主體的協(xié)作開(kāi)發(fā)模式、以學(xué)校為主體的單一開(kāi)發(fā)模式、以基地和學(xué)校為主體的聯(lián)合開(kāi)發(fā)模式、以基地為主體的社會(huì)開(kāi)發(fā)模式，實(shí)現(xiàn)了研學(xué)旅行課程可共享、優(yōu)秀課程可復(fù)制、不同層級(jí)課程相互映襯的多彩局面。

：要讓學(xué)生在研學(xué)旅行過(guò)程中產(chǎn)生有價(jià)值的體悟，不僅要有高質(zhì)量的課程，還需要一支專業(yè)的研學(xué)導(dǎo)師隊(duì)伍。貴局在這方面有哪些探索和規(guī)劃？

于瑞泳：研學(xué)旅行課程的綜合性非常強(qiáng)，對(duì)研學(xué)導(dǎo)師的知識(shí)與能力要求自然也非常高。當(dāng)前，無(wú)論是學(xué)校還是基地，高水平、專職的研學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)還沒(méi)有建立起來(lái)。學(xué)校的研學(xué)導(dǎo)師多由班主任兼任，或是由學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗上來(lái)，缺少專業(yè)培訓(xùn)，教師指導(dǎo)水平參差不齊，部分教師甚至對(duì)研學(xué)旅行的價(jià)值與課程性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清。基地的研學(xué)導(dǎo)師情況更不樂(lè)觀，他們的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)更多是由場(chǎng)館講解員或?qū)в无D(zhuǎn)變而來(lái)，基本沒(méi)有教學(xué)資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合這些現(xiàn)狀，我們采取學(xué)校、基地同步抓的策略，邀請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)的專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人跨地域、跨學(xué)校、跨基地進(jìn)行專業(yè)授課與指導(dǎo)，加速研學(xué)導(dǎo)師的專業(yè)培養(yǎng)。

學(xué)校層面，建立健全研學(xué)導(dǎo)師選拔、培養(yǎng)機(jī)制，努力提升研學(xué)導(dǎo)師專業(yè)性。通過(guò)專題學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、指導(dǎo)基本功比賽、專題研究和小課題研究及綜合考評(píng)等方式，對(duì)研學(xué)旅行專兼職導(dǎo)師展開(kāi)全員培訓(xùn)。持續(xù)提升青年骨干研學(xué)導(dǎo)師的課程資源開(kāi)發(fā)利用能力、實(shí)踐規(guī)劃指導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作管理能力和研學(xué)旅行探究能力，實(shí)現(xiàn)新導(dǎo)師“一年要合格，兩年能稱職，三年成骨干”的階段目標(biāo)。

基地層面，我們要求基地必須組建一支有相關(guān)資質(zhì)的研學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，這也是入選我區(qū)研學(xué)基地的硬性條件?；氐拿總€(gè)項(xiàng)目都要有對(duì)應(yīng)的研學(xué)導(dǎo)師，所有教職人員必須具備與崗位相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和能力，且從業(yè)后按照規(guī)定每人每年接受不少于20課時(shí)的正規(guī)培訓(xùn)。我們會(huì)定期對(duì)基地的師資培訓(xùn)進(jìn)行督查，確保培訓(xùn)制度化。此外，我們還協(xié)調(diào)了相關(guān)部門(mén)，建立基地導(dǎo)師入校學(xué)習(xí)制度?；貙?dǎo)師定期到學(xué)校，參加學(xué)校的教研活動(dòng)，積累教育教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

現(xiàn)在，我區(qū)的研學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)過(guò)各類培訓(xùn)，統(tǒng)一了思想和理論認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)了從業(yè)余到專業(yè)的轉(zhuǎn)化。學(xué)校導(dǎo)師與基地導(dǎo)師緊密聯(lián)結(jié)，資源共享，形成了研學(xué)導(dǎo)師共同體，一同為研學(xué)旅行保駕護(hù)航。

：經(jīng)過(guò)不斷地探究與實(shí)踐，您認(rèn)為研學(xué)旅行給新區(qū)教育帶來(lái)了哪些變化？

于瑞泳：從近兩年工作推進(jìn)的情況看，我區(qū)研學(xué)旅行的實(shí)效性正在顯現(xiàn)。就學(xué)生而言，研學(xué)旅行不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到與同齡伙伴集體出游的樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們的集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，還讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)祖國(guó)悠久歷史、感受祖國(guó)壯美山川的過(guò)程中，接受了人文教育、自然教育和生命教育，這對(duì)學(xué)生汲取知識(shí)、提升能力、完善人格，建構(gòu)成熟的人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系意義深遠(yuǎn)。對(duì)家庭而言，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校研學(xué)旅行工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，一方面有助于家長(zhǎng)明確研學(xué)旅行的目的和意義，認(rèn)同學(xué)校的教育理念，支持學(xué)校工作;另一方面也為家長(zhǎng)們提供了重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)平臺(tái)，使家校共育、同向而行成為可能。對(duì)學(xué)校而言，研學(xué)旅行極大地豐富了教育的內(nèi)涵，拓展了教育教學(xué)資源，使學(xué)校的辦學(xué)理念更為開(kāi)放、課程更加豐富、辦學(xué)更具活力。

伴隨研學(xué)旅行各項(xiàng)制度的逐步規(guī)范，2018年我區(qū)有11萬(wàn)學(xué)生走出校園，開(kāi)展研學(xué)旅行，2019年這個(gè)數(shù)字上升到18萬(wàn)。如此大規(guī)模地推進(jìn)研學(xué)旅行工作，并營(yíng)造出學(xué)生樂(lè)于參加、家長(zhǎng)大力支持、社會(huì)廣泛認(rèn)可的良好氛圍，引發(fā)了周邊地區(qū)教育局、學(xué)校的關(guān)注。不少外地學(xué)校開(kāi)始頻繁到我區(qū)的研學(xué)旅行基地進(jìn)行研學(xué)、交流，促使我區(qū)的教育環(huán)境更加開(kāi)放、包容。

總而言之，研學(xué)旅行課程已經(jīng)成為最受學(xué)生歡迎的課程，具有校內(nèi)課程無(wú)法替代的功能，讓我區(qū)的素質(zhì)教育更加具體化，教育方式更符合時(shí)代開(kāi)放、包容、進(jìn)步的要求。家庭、學(xué)校、社會(huì)為之聚力，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

：看得出新區(qū)的研學(xué)旅行工作日趨規(guī)范，成果豐碩。未來(lái)，貴局還會(huì)有哪些舉措？

于瑞泳：2019年是我區(qū)研學(xué)旅行工作具有里程碑意義的一年。政策上我們頒布了系列規(guī)范性、指導(dǎo)性文件，建立了一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰的工作機(jī)制，建設(shè)了一批有良好示范帶動(dòng)作用的基地，開(kāi)發(fā)了一批育人效果明顯的課程，培養(yǎng)了一批指導(dǎo)能力突出的種子教師，從根上解決了中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展研學(xué)旅行所顧慮的安全、經(jīng)費(fèi)、課程和師資等問(wèn)題。

未來(lái)，我區(qū)研學(xué)旅行事業(yè)將繼續(xù)走專業(yè)化、內(nèi)涵式發(fā)展道路。通過(guò)課題引領(lǐng)、任務(wù)推動(dòng)，三年內(nèi)建設(shè)出一批研學(xué)旅行特色校;進(jìn)一步壯大研學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，部分研學(xué)導(dǎo)師要成為青島市研學(xué)導(dǎo)師帶頭人;依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程，爭(zhēng)取到明年完成30門(mén)區(qū)本課程設(shè)計(jì)，覆蓋海洋教育、科技教育、人文教育等主題，形成相對(duì)成熟的研學(xué)旅行課程體系，讓研學(xué)旅行課程成為學(xué)?；A(chǔ)課程的重要組成部分;利用高新科技完善研學(xué)電子版圖，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)區(qū)域內(nèi)研學(xué)旅行基地的網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校研學(xué)旅行配備“導(dǎo)航儀”;到2020年，我們要與周邊市區(qū)建立10個(gè)優(yōu)質(zhì)基地聯(lián)盟，擴(kuò)大研學(xué)圈子，形成內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、功能互補(bǔ)、機(jī)動(dòng)靈活的開(kāi)放格局;借助青島軍民融合創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)的契機(jī)，充分發(fā)揮青島海軍名城資源優(yōu)勢(shì)，整合海洋科普聯(lián)盟、海洋科技館、海洋生物標(biāo)本館、海軍博物館等科普?qǐng)鲳^以及在新區(qū)的涉海高校、科研院所、海洋教育特色學(xué)校，共同打造出國(guó)內(nèi)一流的海洋研學(xué)實(shí)踐教育基地，培育學(xué)生開(kāi)放、包容、創(chuàng)新、進(jìn)取精神，讓優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化浸潤(rùn)孩子的心靈，做好“根”的教育。

責(zé)任編輯︱趙 庭