包冉
【摘要】目的:探討健康教育在急性重癥胰腺炎中的應(yīng)用效果。方法:在我院收治的急性重癥胰腺炎患者中選取34例,起止時(shí)間是2017年3月~2019年6月?;颊咴谝?guī)范治療的同時(shí),開(kāi)展常規(guī)護(hù)理工作,強(qiáng)化健康宣教,評(píng)定護(hù)理效果。結(jié)果:護(hù)理后,患者疾病認(rèn)知評(píng)分顯著提高(P<0.05),護(hù)理滿(mǎn)意率為94.1%。結(jié)論:急性重癥胰腺炎治療期間,加強(qiáng)健康教育能提高患者的疾病認(rèn)知和護(hù)理滿(mǎn)意度,值得推廣。
【關(guān)鍵詞】急性重癥胰腺炎;健康教育;疾病認(rèn)知;滿(mǎn)意度
【中圖分類(lèi)號(hào)】R657.5+1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714(2020)01-0045-01
急性重癥胰腺炎是一種常見(jiàn)的急腹癥,如果不能及時(shí)治療,會(huì)誘發(fā)感染、腹膜炎、休克等,具有較高的死亡率。相關(guān)研究稱(chēng),針對(duì)該類(lèi)患者,治療護(hù)理期間,開(kāi)展健康教育能糾正錯(cuò)誤的認(rèn)知,從而更好地配合診療活動(dòng)?;诖?,文中選擇34例患者作為對(duì)象,探討了健康教育的應(yīng)用價(jià)值,報(bào)告如下。
1.1基本信息
在我院收治的急性重癥胰腺炎患者中選取34例,起止時(shí)間段是2017年3月~2019年6月。包括男性19例、女性15例;年齡位于27-60歲,平均(41.6±5.8)歲。
1.2護(hù)理方法
患者在規(guī)范治療的同時(shí),開(kāi)展常規(guī)護(hù)理工作,包括體征監(jiān)測(cè)、飲食護(hù)理、心理干預(yù)、并發(fā)癥護(hù)理等。在此基礎(chǔ)上,強(qiáng)化健康宣教,具體如下:(1)群體性健康教育。利用微信公眾號(hào),向患者和家屬發(fā)送視頻短片,介紹急性重癥胰腺炎的知識(shí),內(nèi)容包括:①發(fā)生原因和防治方法;②成功治療案例;③飲食注意事項(xiàng);④遵醫(yī)囑用藥的重要性,⑤負(fù)面情緒的緩解方法;⑥并發(fā)癥的防治措施;⑦出院后的自我管理方案和復(fù)診時(shí)間。每日組織病房?jī)?nèi)的患者一起觀(guān)看,并解答患者的疑問(wèn),提供微信咨詢(xún)或當(dāng)面咨詢(xún)。(2)個(gè)體化健康教育。結(jié)合患者的年齡、病情、文化水平、心理狀態(tài),制定個(gè)性化的健康教育方案,例如口頭宣講、發(fā)放知識(shí)手冊(cè)、利用黑板報(bào)等,切實(shí)滿(mǎn)足患者的護(hù)理需求。對(duì)于高齡患者,重點(diǎn)是如何預(yù)防跌倒、墜床,如何防治并發(fā)癥,提高患者的生活質(zhì)量。對(duì)于青壯年患者,重點(diǎn)是加強(qiáng)飲食指導(dǎo),減輕心理和精神壓力,重新樹(shù)立生活信心,盡快回歸家庭和社會(huì)。
1.3觀(guān)察指標(biāo)
(1)護(hù)理前、后,比較患者的疾病認(rèn)知情況,滿(mǎn)分為100分。(2)采用自制調(diào)查量表,評(píng)估患者對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度,評(píng)估項(xiàng)目包括:①服務(wù)態(tài)度,②專(zhuān)業(yè)技能,③病房管理,共計(jì)100分。>80分為非常滿(mǎn)意,60-80分為基本滿(mǎn)意,<60分為不滿(mǎn)意。
2.1疾病認(rèn)知情況比較
護(hù)理前,患者疾病認(rèn)知評(píng)分為(73.6±4.5)分,護(hù)理后為(83.0±2.7)分,對(duì)比差異顯著(t=10.444,P=0.001)。
2.2護(hù)理滿(mǎn)意度
34例患者對(duì)護(hù)理服務(wù)非常滿(mǎn)意22例(64.7%)、基本滿(mǎn)意10例(29.4%)、不滿(mǎn)意2例(5.9%),共計(jì)滿(mǎn)意率為94.1%。
急性重癥胰腺炎,是胰酶激活后,導(dǎo)致胰腺組織自我消化、水腫、出血、壞死,典型癥狀表現(xiàn)是惡心嘔吐、發(fā)熱、腹痛等。由于發(fā)病急、病情重,患者對(duì)疾病的了解不多,治療期間容易產(chǎn)生負(fù)面情緒,不僅影響臨床療效,還會(huì)降低生活質(zhì)量。可見(jiàn),對(duì)護(hù)理人員的工作提出了較高要求。
文中以34例患者為對(duì)象,規(guī)范治療和護(hù)理的同時(shí),加強(qiáng)健康教育,結(jié)果顯示護(hù)理后的疾病認(rèn)知評(píng)分顯著提高(P<0.05),護(hù)理滿(mǎn)意率為94.1%,和羅瑤的研究結(jié)果相近。分析可知,健康教育是護(hù)理工作的基礎(chǔ),患者對(duì)疾病和治療有正確的認(rèn)知,才能積極配合臨床操作,緩解負(fù)性情緒。文中健康教育工作的開(kāi)展,分為群體性、個(gè)性化兩個(gè)方案,在講解疾病知識(shí)的同時(shí),關(guān)注患者的個(gè)性化需求,從而提高健康教育的效率和質(zhì)量。
綜上,急性重癥胰腺炎治療期間,加強(qiáng)健康教育能提高患者的疾病認(rèn)知和護(hù)理滿(mǎn)意度,值得推廣。