左佳妮

班級活動開展成功與否，不僅展示的是學生的素質(zhì)，也展示的是班主任的智慧與巧思。對于一個班級來說，凝聚力、向心力的建設在班級成立的初始尤其重要。這種能量的建立來自于每一次的班級活動。小到日常的清掃，大到學校組織的活動，每一次開展的活動都是一次磨礪和成長的機會，這不僅對于學生，更是對于我這樣經(jīng)驗不足的班主任。每一次的活動都需要反思、復盤和總結(jié)，所以我將本學期的班級活動總結(jié)如下：

（學生情況說明：某職業(yè)學校19級8班共有學生21人，住宿生7人，男生10人，女生11人）

本學期舉辦的大型活動有：愛心義賣、演講及大合唱、晨會班容檢查等。

一、愛心義賣

本次義賣班級收到的義賣捐款為171.5元。從義賣的款項來說還是不錯的。但是細究其活動的組織過程，仍然欠缺。

第一、對于學生們來說，義賣的這種形式在以往的學校生活中沒有出現(xiàn)過，所以不知道以一個什么樣的形式、方法去準備。

第二、在班級磨合期舉行的此次活動，學生的自私心理就暴露出來了，明顯有人不配合全班的集體行為，帶來了壞影響和消極情緒。

針對于以上兩點我采取的措施是：多讓我班學生跟高年級同學交流義賣內(nèi)容和形式，探討和學習先進經(jīng)驗。充分發(fā)揮“吸收別人的長處為我所用”的精神，最終確定了義賣的內(nèi)容為：以奶茶、咖啡等熱飲為主，同學們的手工作品、家里閑置的玩偶為輔。為了更好的宣傳義賣品并調(diào)動學生們的積極性與參與感，特別對這個義賣主題設計了專屬的宣傳單。

在義賣中大部分同學都是有力出力，銷售的、制作的、負責后勤保障的，都有條不紊的進行。但是由于售賣內(nèi)容的局限，并沒有出現(xiàn)特別好的效果，這個問題要在下次的義賣中改正，比如：對于義賣內(nèi)容的選取上，范圍再擴大一些。在義賣活動舉行前可以多做班級動員的工作，比如開一個有關義賣的班會等，讓更多的同學參與進活動中來。

二、演講及大合唱

對于演講部分，開始有兩名同學報名，但是這兩個同學準備的不充分，在此過程中我的工作也沒有及時跟上，還是以之前帶班的標準和想法去推進這件事，必然沒有得到很好的結(jié)果。所以從大局考慮，把這兩個同學的演講刪除掉了?！俺砸粔q，長一智”下次再有類似的活動，通過對學生能力的了解，先選拔出適合的人，再通過活動的截止時間要求，及時做中期的檢查。爭取下一次類似的比賽我們班可以有更多的人上臺展示自己。更多的機會去鍛煉和磨礪學生的各方面能力。

對于大合唱的部分，其中的選曲我是有責任的。沒有明確大合唱的主題內(nèi)容是愛國，以班歌的形式來選擇，考慮了學生的喜好，經(jīng)過投票最后選擇了《夜空中最亮的星》，但是這首歌并不適合合唱，不能唱出班級的氣勢來，在比賽中自然比較吃虧。在合唱比賽結(jié)束后，我立刻集結(jié)班委選擇了一個既適合學生們大合唱又符合學生們朝氣蓬勃狀態(tài)的歌曲——《無名之輩》。通過大合唱的比賽，讓學生看到不同班級的風貌，同時自省自查，自己班級的問題，從而更加重視班集體的活動。

三、班容及晨會檢查

有了之前活動的經(jīng)驗，總結(jié)之前的問題和錯誤，我決心把班容及晨會檢查高度重視，作為整個11月班主任的工作重點。老師的重視，感染到學生的重視，從活動中汲取養(yǎng)分，覆蓋到日常生活和學習中。在之前的活動中有很多這樣那樣的遺憾，所以我更加看重此次的晨會檢查，決心在校領導面前充分展示班級的形象和班主任的工作能力和熱情，同時充分調(diào)動學生的積極性，從而建設班級的向心力、凝聚力。

在晨會主持人的選拔上，我安排了晨會負責人為主，團支部書記為輔。晨會的內(nèi)容安排既遵循學生手冊的內(nèi)容，在此基礎上做以創(chuàng)新，將之前的大合唱成果融入其中，又新添了幾個專業(yè)特色內(nèi)容，更增添了班級的特色。對于不熟練的地方，兩名同學積極去觀看其他班級的晨會，回班后總結(jié)改進。這樣的方式使得我班的晨會效果提升的很快，之前活動中給學生們灌輸?shù)膶W習方式看來起作用了。但是在別人班的基礎上又不是完全照搬，融入了自己的思考和創(chuàng)新，并且也愿意和各個同學進行商討打磨，這些能力和素養(yǎng)是平日的文化課所不能培養(yǎng)的，在活動中都得到了磨煉。

每一個需要上臺講話的班級負責同學都認真打磨自己的演講稿，使得最后呈現(xiàn)的效果較為完美。其余同學也積極參與到此次的晨會中，從圖書角到每一個班容的細節(jié)，無不都凝聚著班級里每個同學的智慧。

雖然班會的時間改過兩次，但是我都跟學生們說“每一次的延后都給我們爭取了更多的時間，那我們必須拿出更好的狀態(tài)來迎接檢查”。其實更多的，我是想彌補在之前活動中的不足，不讓這學期的活動留有遺憾。

終于，11月25日星期一中午，我們班晨會接受檢查。每一個學生真的都拿出了最佳的狀態(tài)，以一個最飽滿、最莊重嚴肅的狀態(tài)迎檢。

檢查結(jié)束后，有的同學說“老師，可算是檢查完了！”。但是我說“檢查是結(jié)束了，但是老師不希望這是一個句號。我們要把這次的晨會作為一個良好的開端，作為一個冒號，去書寫8班更加燦爛和輝煌的明天，去書寫每一個同學燦爛的人生?！?/p>

在工作中我認識到，班主任在活動中幫助學生多看、多聽、多思考，這對于學生的能力培養(yǎng)是非常重要的。

有人說，一名合格的科任教師會影響學生一生對這個學科的興趣;一名合格的班主任會影響一個班級學生的終生的成長和發(fā)展。在現(xiàn)實生活中，我們越來越多的看到，不少家長不僅要選擇學校，更注重選擇好的班級，即好的班主任。這些做法，讓我們進一步認識到了社會上對班主任的地位、作用、崗位的認同。班主任工作既是一門科學，也是一門藝術，又是一種文化。我們班主任每時每刻都在向?qū)W生們傳承著科學、演繹著育人藝術，傳播著先進文化。在這條道路上讓我們一起不忘初心、砥礪前行。