高校籃球教學(xué)的影響因素分析

董吉發(fā)

摘? 要：作為一項(xiàng)重要的體育課程，籃球教學(xué)在高校的體育教學(xué)中顯得尤為重要，但就從目前的高校體育籃球教學(xué)中不難看出，依然存在一些弊端，包括教師素質(zhì)有待提升、規(guī)章制度的不健全以及教學(xué)資源的匱乏等，為了能夠進(jìn)一步加強(qiáng)和提升高?；@球的教學(xué)質(zhì)量，本文將對(duì)影響高?；@球教學(xué)的因素進(jìn)行分析，并提出有針對(duì)性的解決措施。

關(guān)鍵詞：高?；@球? 教學(xué)? 影響因素? 研究

中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（b）-0023-02

作為高校體育教學(xué)中的重要教學(xué)內(nèi)容，籃球教學(xué)顯得十分關(guān)鍵和重要，為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善高校的籃球教育，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，勢(shì)必需要對(duì)其進(jìn)行改革，不斷發(fā)現(xiàn)籃球教學(xué)任務(wù)中的相關(guān)弊端和問(wèn)題，與此同時(shí)還需要在教學(xué)期間不斷改進(jìn)，做到有的放矢，采用良好的改革措施和制度不斷豐富教學(xué)資源，從根本上推進(jìn)我國(guó)高?；@球教學(xué)質(zhì)量的提升。

1? 影響我國(guó)高校籃球教學(xué)的因素

1.1 教學(xué)模式過(guò)于陳舊和單一

籃球運(yùn)動(dòng)能夠很好地激發(fā)學(xué)生的身體潛能，并對(duì)學(xué)生起到良好的鍛煉目的，更能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，當(dāng)前我國(guó)高校體育教學(xué)事業(yè)正在不斷發(fā)展，雖然在成果上已經(jīng)取得了較好的成就，但從總體上看依舊存在一些弊端。教師在教學(xué)方面還存在教學(xué)措施單一、陳舊，對(duì)課程的內(nèi)容安排不夠合理等，同時(shí)在授課期間依然是以教師為中心，嚴(yán)重缺少應(yīng)有的創(chuàng)新，并沒(méi)有采用現(xiàn)代化的教學(xué)策略。更有部分教師認(rèn)為只需使學(xué)生了解籃球常識(shí)就好，并沒(méi)有深入和細(xì)致地進(jìn)行講解，從而造成一上籃球課教師便會(huì)讓學(xué)生開(kāi)始自由活動(dòng)，正是基于這樣的原因使得學(xué)生在上課過(guò)程中也變得相對(duì)懶散，降低了學(xué)生對(duì)籃球的興趣和熱愛(ài)。

1.2 授課中缺少最基本的運(yùn)動(dòng)元素

籃球教學(xué)的主要目的不僅是要教會(huì)學(xué)生如何打籃球，更是要激發(fā)出學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目的熱愛(ài)。但從當(dāng)前的現(xiàn)狀來(lái)看，很多高校在進(jìn)行籃球授課以及教學(xué)時(shí)違背了這樣的理念，并沒(méi)有采取高中應(yīng)有的教學(xué)方式進(jìn)行，而是讓學(xué)生打比賽以及不斷地訓(xùn)練，依照專業(yè)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，久而久之，這種過(guò)大的籃球訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生的心理壓力變大，更有學(xué)生會(huì)把所有的重心和重點(diǎn)全都用來(lái)打籃球，忽略了基礎(chǔ)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致適得其反，學(xué)生的成績(jī)一落千丈。

1.3 缺少必要的教學(xué)資源

當(dāng)前影響我國(guó)高?；@球教育的關(guān)鍵原因還在于教學(xué)資源的匱乏。要想更好地實(shí)施和開(kāi)展高校的籃球教學(xué)，沒(méi)有適配的教學(xué)資源肯定不行，而教學(xué)資源總體包括了物質(zhì)資源以及人力資源兩方面。人力資源又包含了教師、學(xué)生以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等方面，校領(lǐng)導(dǎo)必需要重視籃球教學(xué)的相關(guān)制度，而身為體育教師則應(yīng)當(dāng)不斷提升自我素養(yǎng)，同時(shí)改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式。此外學(xué)校的物質(zhì)資源也顯得極為重要，隨著部分高校的大量廣招以及學(xué)生人數(shù)的逐漸增多，高校中學(xué)生使用的教學(xué)設(shè)備以及設(shè)施會(huì)呈現(xiàn)出明顯的不足，若是不能及時(shí)解決教學(xué)物資方面的問(wèn)題，則會(huì)對(duì)今后的高校籃球教學(xué)造成極大的障礙，很難滿足教學(xué)的需求。

2? 促進(jìn)籃球教學(xué)的策略

2.1 優(yōu)化教學(xué)資源

為了幫助我國(guó)高?；@球教學(xué)取得更好的效果，學(xué)校首先應(yīng)該采取相關(guān)措施優(yōu)化教學(xué)資源。教學(xué)資源包括了人力資源和物力資源。在人力資源的優(yōu)化上，主要是提升教師的質(zhì)量，提高教學(xué)水平。首先，為了保證教師的教學(xué)質(zhì)量，在教師招聘階段就應(yīng)該嚴(yán)格考核其各方面的技能以及其思想道德水平，從選拔階段就要開(kāi)始拔高教師的整體質(zhì)量。另外，針對(duì)在職體育教師，要定期展開(kāi)關(guān)于籃球技巧的交流活動(dòng)，互相分享一些有指導(dǎo)價(jià)值的教學(xué)方法，讓各位體育教師在反思中提升自己的籃球教學(xué)能力。另外，教師應(yīng)當(dāng)充分了解當(dāng)前學(xué)生對(duì)于籃球教學(xué)的看法，聽(tīng)取他們的建議，從而不斷創(chuàng)新教學(xué)教法，使得教學(xué)方式更適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的需求。人力資源除了教師以外，還包括了安排教學(xué)活動(dòng)的高校領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)該重視籃球在體育教學(xué)中的重要性，嚴(yán)格按照國(guó)家的規(guī)定，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)情，積極推進(jìn)籃球教育教學(xué)活動(dòng)的改革工作。定期組織教師參與籃球教學(xué)的培訓(xùn)工作，幫助教師不斷提升其業(yè)務(wù)能力。針對(duì)與物力資源而言，學(xué)校首先要建立足夠的籃球場(chǎng)地，滿足教師進(jìn)行籃球教學(xué)、學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)以及舉辦籃球比賽的需求。針對(duì)于籃球以及打籃球時(shí)所需的各類配套設(shè)施，學(xué)校應(yīng)該有充分的庫(kù)存，在符合自己預(yù)算能力的同時(shí)盡量選擇一些優(yōu)質(zhì)的品牌，提高設(shè)備的舒適度以及專業(yè)度。學(xué)校要從人力資源和物力資源2個(gè)維度出發(fā)，為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)籃球的環(huán)境。

2.2 教學(xué)課程多元化

為了讓籃球教學(xué)改革順利進(jìn)行，學(xué)校還必須要改革教學(xué)課程，這也是改革的核心內(nèi)容。首先，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的改革，不僅要讓學(xué)生掌握相關(guān)的籃球技巧，還必須考核學(xué)生的思想品德。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要充分結(jié)合我國(guó)新時(shí)代對(duì)于學(xué)生的發(fā)展要求，貫徹素質(zhì)教育的理念，促進(jìn)學(xué)生成為德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的人才。另外，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，教師也可以根據(jù)學(xué)情創(chuàng)設(shè)一些新的課程資源。例如，在上籃球理論課時(shí)，為了讓學(xué)生更加理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，吸引學(xué)生注意，教師可以播放一段NBA的比賽視頻，讓學(xué)生觀看完視頻后再進(jìn)行相關(guān)的理論知識(shí)講解。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)能夠有效提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生形象生動(dòng)地理解課程內(nèi)容。另外，教師也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)時(shí)要結(jié)合多方面的因素進(jìn)行綜合考慮。不僅要考慮到學(xué)生對(duì)于打籃球的實(shí)際操作能力，也要考慮學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)于理論知識(shí)的掌握程度等。此外，評(píng)價(jià)過(guò)程中也可以運(yùn)用多元主體進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式，除了教師進(jìn)行評(píng)價(jià)以外，可以要求學(xué)生客觀公正地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、班級(jí)同學(xué)互相進(jìn)行評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)手段。通過(guò)這種方式讓學(xué)生感受到自己作為教學(xué)過(guò)程主體的重要性，幫助他們樹(shù)立對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的自信心。

2.3 立足未來(lái)發(fā)展

籃球教學(xué)改革要想在未來(lái)發(fā)揮長(zhǎng)期影響，必須要結(jié)合未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)?；@球教學(xué)不僅是學(xué)校中的重點(diǎn)教學(xué)課程，也是為了學(xué)生形成良好體魄，提高自身身體素質(zhì)，有利于他們未來(lái)的發(fā)展。教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，將籃球教學(xué)與娛樂(lè)進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生充分體會(huì)到進(jìn)行籃球訓(xùn)練幫助提高他們身體素質(zhì)的好處。比如，在課程教學(xué)中，教師可以設(shè)置一些與籃球相關(guān)的游戲，比如分小組進(jìn)行投籃比賽，最后獲勝的同學(xué)能夠指定班級(jí)任何一個(gè)同學(xué)表演節(jié)目。教師還可以組織各種各樣的籃球賽事，讓學(xué)生在揮灑汗水的過(guò)程中體會(huì)到籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。教師也要充分利用多媒體資源，開(kāi)展籃球的教學(xué)活動(dòng)。比如，教師可以將自己打籃球的時(shí)刻錄下來(lái)，配合當(dāng)前流行的音樂(lè)，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)會(huì)相關(guān)技巧，形成自主進(jìn)行籃球鍛煉的習(xí)慣。

3? 結(jié)語(yǔ)

只有在校園中學(xué)生才能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身心健康。對(duì)高校的籃球教育進(jìn)行改革，不僅能夠提升學(xué)生的氣質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)還可以進(jìn)一步提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生帶來(lái)更多積極正面的影響，更能夠促進(jìn)和提升學(xué)校自身的發(fā)展，為將來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

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