張行
在高考和模擬考試中,常把指數(shù)函數(shù)與一次二次函數(shù)的混合,或者把對(duì)數(shù)函數(shù)與一次、二次函數(shù)的混合,來(lái)考察學(xué)生對(duì)函數(shù)適當(dāng)處理,再利用求導(dǎo)法等解決問(wèn)題的能力,很少出現(xiàn)指對(duì)混合起來(lái)考察學(xué)生,最近幾年,我們發(fā)現(xiàn),指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的混合函數(shù),也逐漸出現(xiàn),而且有逐漸增多的趨勢(shì),這類題型難度大,解題方法比較少,常通過(guò)凹凸函數(shù)構(gòu)造法,放縮法等來(lái)解決,最近筆者發(fā)現(xiàn)有一類指對(duì)混合函數(shù)題型,直接求導(dǎo)、凹凸轉(zhuǎn)化法或者放縮法很難做出來(lái)。但只要構(gòu)造指對(duì)融合函數(shù),結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性,利用參數(shù)分類法,很好的解決了這類題型。
一、問(wèn)題呈現(xiàn)
例題:設(shè)實(shí)數(shù),若對(duì)任意,不等式恒成立,則m的最大值是( ????)
解析:指對(duì)混合,直接分離參數(shù)法難求出,不分離直接求導(dǎo)也很難做。
方法1:融合為對(duì)數(shù)型函數(shù)
二、指對(duì)融合函數(shù)技巧總結(jié)
那些函數(shù)可以進(jìn)行指對(duì)融合構(gòu)造呢?根據(jù)上面例題的經(jīng)驗(yàn),下面集合函數(shù)可以統(tǒng)一成一個(gè)函數(shù):
上面這6個(gè)函數(shù)都是考試必考的函數(shù),如果每對(duì)出現(xiàn)在同一題目中,我們可以把他們?nèi)诤铣梢粋€(gè)函數(shù),再利用單調(diào)性法化簡(jiǎn),再用求導(dǎo)解決這類問(wèn)題。
三、變式訓(xùn)練:
從以上可見(jiàn),指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)同在一道題中,增加了求導(dǎo)的難度,如果用指對(duì)融合法變成一個(gè)函數(shù),無(wú)疑減小了難度,優(yōu)化了解題過(guò)程,是一個(gè)值得推廣的方法。