焦麗麗

只有學校安全工作化，逐步形成規(guī)范化和制度化，才能使學校各項工作走向和諧化。

一、強化組織，健全機制，形成了學校安全工作的規(guī)范化

1.提升了全體教師的安全意識

多年以前，學校就明確提出了要把安全工作作為學校第一要務的教學理念，并定期堅持對全校教師進行安全宣傳和教育。工作中及時傳達上級文件的有關要求，學習相關的法律規(guī)定，了解全國中小學安全工作動態(tài)，嚴格按制度和規(guī)律辦事，形成了以高度的政治責任感和強烈的事業(yè)心開展教育教學工作的良好局面，保障了師生的根本利益，保障了師生身心和生命財產(chǎn)安全，牢固樹立了“預防為主，安全第一”的思想，真正使安全意識深入人心，成為了各項工作的重中之重。

2.完善機制，責任到人

完善了安全工作領導小組，明確校長是安全工作第一責任人的思想。校長每年都和各位責任人、全體教師簽訂安全責任狀，并把完成情況作為教師評先定優(yōu)的條件。在組織機構(gòu)中，校長任組長，副校級領導為副組長，中層領導任組員，各部門分工負責，并制定了相應的報告制度和責任追究制度

3.健全各項規(guī)章制度

為進一步規(guī)范學校安全工作，我們制定了《學校消防安全制度》實驗室安全管理制度》、《醫(yī)務室安全管理制度》、《實驗室藥品檢查制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《疾病防治安全管理制度》、《突發(fā)災害安全管理制度》、《學生日常安全管理制度》、《學生課外假日活動安全管理制度》、《師生外出活動安全管理制度》、《門衛(wèi)安全工作制度》、《家長參與安全管理制度》、《周邊環(huán)境治理的安全制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《事故責任追究制度》、《教師值班值宿制度》、《學生外出請假制度》、《安全工作會議制度》、《食堂安全管理制度》等使學校每一項安全工作都有章可循，有據(jù)可依。

4.加強了對材料的存檔、管理工作

幾年來，學校每項安全工作，我們都做到了有布置、有檢査、有總結(jié)、有記錄，有資料存檔。材料的管理，就是要使安全工作長久有效地堅持下去，從而使人人重視、人人參與、人人依法而行。

此項工作我們安排了具體負責人員，對教育局和上級行政部門的安全工作文件;安全自救常是讀本：安全責任狀;防火、防電、防禽流感、突發(fā)、學生以外傷害事故處理、校外集體活動事故防范和處理、傳染病防治、急性化學中毒事件處理、事務中毒事件處理等各項應急預案;安全工作計劃和總結(jié);上級安全工作指導意見等進行了分類存放，做到了合理規(guī)范。

總之，我們把每項安全工作，安全工作的每一個環(huán)節(jié)都進行了細化，明確了分工，落實了責任，形成了“人人有分工、人人有責任齊抓共管”的規(guī)范局面，使安全工作涉及到各個層面，覆蓋到學校的每一個角落。

二、 采取措施，強化落實，形成學校安全工作的常規(guī)化

在學校中，安全工作作為頭等大事，擺上了工作日程，成為了開展一切教育教學活動的前提和基礎，并具體落實到學校每個教育環(huán)節(jié)之中。

1.強化了建筑物及設施安全

對學校房屋、通道、等建筑設施，對體育設施、生活設施、防盜設施、水暖設施我們做到了經(jīng)常進行檢査和維修。對學校外墻瓷磚進行了處理;對車棚。單雙杠、樓梯扶手進行了重新更換：取而代之的是碧綠的草坪和一排排風景樹，成為了校園內(nèi)一道亮麗的風景。

2.強化了消防安全

對防火設施、用電設施和已然一包物品進行了嚴格的要求和管理。為每層教學樓配齊了應急照明燈、安全出口指示燈、滅火器等，并由專人負責定期檢査和維修。

一切為了學生，保護學生的安全已經(jīng)實實在在的成為一種責任和義務，成為我校每一位教職工的工作出發(fā)點和著眼點，貫穿在學校每項工作之中，達到安全工作經(jīng)?；㈤L效化，幾年來我校沒有發(fā)生起安全事故。

三、強化教育，嚴格管理，形成了校園環(huán)境整體的和諧化

1.積極開展平安的創(chuàng)建活動

（1）多種形式開展創(chuàng)建平安校園的活動

我們通過班會、廣播、板報、演講、專題講座等形式，開展了安全常識教育、法制教育、健康教育創(chuàng)建平安校園的活動，加強了學生在上學、放學、節(jié)假日、體息期間的交通外出及日常生活的安全教育工作。嚴禁學生在馬路上長時間逗留，嚴禁學生野浴、吸煙、酗酒，嚴禁學生進入“三廳一社”及網(wǎng)吧，嚴禁學生參與黃、賭、毒等活動，加強了學生自身的安全教育，使學生成為創(chuàng)建平安校園的主體。

（2）加強學生安全保衛(wèi)工作

學生在校期間外出必須有班主任老師寫條，教導主任簽字，門衛(wèi)才可放行。學生有病、缺席班主任老師必須在第一時間通知家長。學生上下樓梯必須右側(cè)通行，按順序上下樓，每層樓、每個樓梯口都安排老師，負責管理疏導，防止學生擁擠、踩踏事件的發(fā)生。對門衛(wèi)加強要求，防止不法分子闖入學校，傷害師生的惡性事件發(fā)生。

（3）加強了學校周邊環(huán)境的治理

依托法制校長，在綜合治理、工商、城管、衛(wèi)生等部門的努力下，校門口的小商小販明顯減少，為學校營造了干浄、安全的育人環(huán)境，消除了諸多不安全隱患。

2.通過創(chuàng)建和諧的領導班子、師生關系、校園環(huán)境活動，推進和諧校園的創(chuàng)建活動

平安的校園是和諧校園的前提和保障，也是校園和諧的基礎。幾年來學校安全工作的積極開展，領導班子成員形成了互相尊重團結(jié)合作，自覺用人格魅力吸引人、用表率作用感召人、用民主意識尊重人、用真誠關心打動人的和諧工作氣氛。師生之間通過相互交流、相互啟發(fā)、相互補充、共同發(fā)展，尊重學生的個性、理解學生的選擇、寬容學生的過錯、信任學生的言行、善待學生的幼稚，形成了民主、平等、和諧的師生關系。

學生管理日趨規(guī)范，校園環(huán)境建設也達到了自然美、藝術(shù)美、形式美。執(zhí)著的努力，辛勤的付出，換來了學校安全工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?換來了學校的創(chuàng)新發(fā)展：換來了全校師生的健康與平安，我想這是最值得欣慰和驕傲的。在未來的日子里，我們堅持不解、與時俱進地抓好安全工作，為學校的發(fā)展和學生的成長，營造平安、和諧的校園氣氛。