劉朝榮

(永川區(qū)紅河小學(xué))

“花韻”即花兒的情韻和品質(zhì)。紅河小學(xué)的“花韻德育”，旨在通過孩子們在識花、愛花的基礎(chǔ)上，去研究和解讀花的內(nèi)在美好情韻，種植心靈與精神之花。我校通過花韻德育系列教育活動，讓花的美好情韻伴隨孩子健康成長，從而寄托學(xué)校德育教育無盡的美好精神和智慧追求。

經(jīng)過幾年的實踐研究，紅河小學(xué)建構(gòu)了“八位一體”的花韻德育基本模式，即：

● 研究花韻，移植花的精神意象，種植學(xué)生精神之花

● 確立“花兒童心”的教育主題和內(nèi)涵

● 實施“花韻德育”月主題教育實踐活動

● 開展“花兒之星”爭創(chuàng)評比

● 建設(shè)“靈韻班級”文化

● 建設(shè)“花韻德育”隊伍培養(yǎng)

● 開發(fā)“花韻德育”校本教材

● 開展周德育主題教育活動

一、研究花韻，移植花的精神意象，種植學(xué)生的精神之花

學(xué)校德育處將校園種植、當(dāng)月盛開、師生常見的花卉結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校開展的活動，從百花中精選了十二種花，分別作為當(dāng)月的精神之花。結(jié)合花本身的花語、生長特性、花形特征，提煉出花的美好情韻，學(xué)校通過一系列主題教育活動，潛移默化地影響孩子，喚醒學(xué)生的美好情智。

月份 精神之花 花韻 月份 精神之花 花韻一月 迎春花爭春不驕、樸實無華欣欣向榮、充滿希望七月 荷花幸運純潔、脫俗持久注重環(huán)保、低碳生活二月 米蘭花優(yōu)雅清香、謙遜謹慎、潔凈健康、魅力無限八月 蘭花美好高潔、賢德自信、體驗生活、自立自強三月 玉蘭花純潔真摯、芬芳淡雅 舉止文雅、真情回饋九月 康乃馨偉大神圣、熱愛尊重 知恩感恩、深深祝福

四月 海棠花快樂聰慧、竭力吸取 博學(xué)雅趣、雅俗共賞十月 芙蓉花堅貞不屈、自強不息 持之以恒、美好未來五月 牡丹花富貴圓滿、才藝非凡 敏慧秀雅、超凡脫俗十一月 月季花朝氣蓬勃、團結(jié)一心陽光健康、自強不息六月 桂花幸福吉祥、收獲美好 香滿天下、譽滿天下十二月 梅花堅強高潔、凌寒飄香 執(zhí)著創(chuàng)新、百折不撓

二、挖掘“花韻德育”教育主題及具體內(nèi)涵

我們在解讀出學(xué)校每月精神之花“花韻”基礎(chǔ)上，確立每個月的德育教育主題，挖掘其教育內(nèi)涵：

月份 教育主題 教育內(nèi)涵一月 魅力紅河·生機無限 培養(yǎng)孩子堅強向上、充滿希望的樂觀品質(zhì)。二月 美麗紅河·溫馨家園 培養(yǎng)孩子優(yōu)雅文明、潔凈健康的衛(wèi)生意識。三月 文明紅河·愛滿校園 培養(yǎng)孩子文明感恩、以誠待人的美好品德。四月 書香紅河·品味經(jīng)典 培養(yǎng)孩子用心閱讀、善于積累的閱讀習(xí)慣。五月 花艷紅河·精彩無限 培養(yǎng)孩子自信高雅、智慧靈動的藝術(shù)氣質(zhì)。六月 素質(zhì)紅河·碩果累累培養(yǎng)孩子體驗成功、收獲快樂、向往美好的精神情韻。七月 環(huán)保紅河·關(guān)注家園 培養(yǎng)孩子參與實踐、關(guān)注環(huán)保的社會責(zé)任感。八月 生活紅河·自主體驗 培養(yǎng)孩子積極實踐、體驗生活的自立精神。九月 最美紅河·幸福滿園 培養(yǎng)孩子尊敬師長、知恩回報的感恩情懷。十月 愛國紅河·童星成長 培養(yǎng)孩子熱愛祖國、自立自強的愛國情操。十一月 健康紅河·陽光運動 培養(yǎng)孩子陽光健康、團結(jié)協(xié)作的生活態(tài)度。十二月 科技紅河·巧思妙作 培養(yǎng)孩子執(zhí)著勇敢、富于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

三、開展“花韻德育”月主題教育實踐活動

我們在選定精神之花、解讀“花韻”、確立教育主題和教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，確立每月主題教育實踐活動，達成以花韻潤養(yǎng)人品的目的。

月份 月主題實踐活動 月份 月主題實踐活動一月1 . “ 歡 慶 元旦·暢想新年”主題教育活動 2 . “ 錦 繡 紅河·七彩天地”攝影比賽七月 假期環(huán)境保護調(diào)查實踐活動二月1.“我為校園換新顏”美化校園實踐活動 2 . “ 春 暖 校園·花艷紅河”開學(xué)主題教育活動 八月 假期自主體驗綜合實踐活動三月1.“學(xué)雷鋒·知感恩·樂助人”學(xué)雷鋒主題系列活動2.“媽媽我愛您”三八節(jié)系列慶祝活動3.“校園十大孝星”評選活動九月“最美紅河·最美教師”教師節(jié)獻禮活動四月1.“學(xué)先烈·承傳統(tǒng)·做四好”清明節(jié)祭掃烈士墓主題教育活動2 . “ 品 味 經(jīng)典·書香一生”讀書節(jié)活動十月1.“我與祖國共成長”主題教育系列活動2.“我為領(lǐng)巾添光彩”建隊日主題系列活動3.“紅河夕陽美·幸福萬年長”重陽節(jié)尊老系列活動4.召開少代會(兩年一次)五月“花艷紅河·精彩無限”藝術(shù)節(jié)活動(生活節(jié)、書畫節(jié)、課輔活動作品展、慶六一文藝演出)十一月“陽光體育·健康運動”體育節(jié)活動(運動會、足球節(jié)、籃球節(jié))六月慶“六·一”爭做四好少年主題活動十二月“童真科技·放飛夢想”科技節(jié)活動

四、開展“花兒之星”爭創(chuàng)評比

人的精神生命中最本質(zhì)的需要就是渴望得到賞識和獎勵。為鼓勵學(xué)生積極參與月主題實踐活動，收獲最佳的教育目的和效果，學(xué)校設(shè)立了“花兒之星”爭創(chuàng)活動，為在每月主題實踐活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生評星，頒發(fā)花兒獎?wù)?。我們每月評出“明星”，制作其照片和簡介張貼于學(xué)校的“童星大道”，為全校學(xué)生樹立榜樣示范。

月份 精神 之花 評星 頒章 月份 精神之花 評星 頒章一月 迎春花 攝影之星迎春花獎?wù)?七月 荷花 環(huán)保之星荷花獎?wù)露?米蘭花 衛(wèi)生之星米蘭花獎?wù)?八月 蘭花 自立之星蘭花獎?wù)氯?玉蘭花 美德之星玉蘭花獎?wù)?九月 康乃馨 感恩之星康乃馨獎?wù)滤脑?海棠花 閱讀之星海棠花獎?wù)?十月 芙蓉花 愛國之星芙蓉花獎?wù)挛逶?牡丹花 才藝之星牡丹花獎?wù)?十一月 月季花 運動之星月季花獎?wù)铝?桂花 四好之星獎?wù)?十二月 梅花 科技之星桂花梅花獎?wù)?/p>

五、建設(shè)“靈韻班級”文化

班級是學(xué)校教育的基本單位和前沿陣地，是學(xué)生成長的主要場所，是促進文化育人、文化立校的重要基礎(chǔ)。圍繞“花韻德育”德育教育總方略，學(xué)校開展了“靈韻班級”建設(shè)。其主要內(nèi)容為：打造班級“潤美”環(huán)境文化，形成班級“花韻”精神文化。各班通過學(xué)生自主討論，教師參與指導(dǎo)，制定出班級全體成員共同認可并自覺遵守、踐行的“班級價值觀念”和“班級文化活動”，為學(xué)生成長提供優(yōu)秀的精神文化和強大的精神動力：

◆ 深入研究花語、花韻

◆ 確立本班“精神之花”

◆ 挖掘班級精神之花之花韻，在此基礎(chǔ)上確立班名、班訓(xùn)、班級精神“內(nèi)涵”追求(包括班級精神追求和奮斗誓言)

◆ 制定花兒公約(力求語言通俗，朗朗上口，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行)

◆ 設(shè)計創(chuàng)作班徽、班旗、班級網(wǎng)頁、班歌等

◆ 創(chuàng)意設(shè)計“花韻班級個性展示園”

◆ 設(shè)立“花兒之星”爭創(chuàng)評比欄

六、建設(shè)“花韻德育”隊伍

學(xué)校通過對各層級德育隊伍建立職責(zé)制度、組織實施培訓(xùn)、制定考評辦法等措施，構(gòu)建了多方位、立體式的“花韻德育”網(wǎng)絡(luò)隊伍，為學(xué)?！盎嵉掠钡捻樌_展提供了有效保障。

七、開發(fā)“花韻德育”校本教材

為保證“花韻德育”的順利開展，學(xué)校組織力量開發(fā)了《花韻》《童心美行》的校本教材，為以班級為單位開展的“花韻德育”教育提供了有力的教材保障和物質(zhì)支撐。

八、開展周德育主題教育活動

培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣是學(xué)校德育教育的一個重要內(nèi)容，是德育的根基和源頭。

紅河小學(xué)從“道德、行為、學(xué)習(xí)、生活”四個方面確立了25個養(yǎng)成教育目標(biāo)，每三周訓(xùn)練一個目標(biāo)。心理學(xué)研究認為，至少三周時間才能讓一個行為固化為一種習(xí)慣。因此，在一個目標(biāo)下，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點，分年級段設(shè)計目標(biāo)要求，兩年為一個周期，使25個養(yǎng)成目標(biāo)在實踐過程中成螺旋上升態(tài)勢。學(xué)校通過“雛鷹爭章”校級評比、每天放學(xué)前10分鐘“表揚與批評”班級評比(為表現(xiàn)好的學(xué)生授星)、每周總結(jié)播報等多種方式落實監(jiān)督和考核制度，保障每個目標(biāo)訓(xùn)練收到實效。六年以后，每個養(yǎng)成目標(biāo)長達9周的訓(xùn)練會將其內(nèi)化為一種習(xí)慣，讓學(xué)生終生受益。