王春雨

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)信息時(shí)代，海內(nèi)外出版行業(yè)之間的交流與合作越來越便利。國(guó)內(nèi)圖書“走出去”，海外好書“引進(jìn)來”，已成為常態(tài)。對(duì)于國(guó)內(nèi)英語學(xué)習(xí)者來說，英語國(guó)家的優(yōu)秀教材，是學(xué)習(xí)原汁原味英語的最佳選擇。筆者結(jié)合實(shí)際工作，探索并總結(jié)如何解決英語語音類教材的引進(jìn)出版過程中遇到的各種問題，并對(duì)解決問題的思路和方法加以總結(jié)，以期為其他出版社編輯同仁出版同類書籍提供有益的參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：英語教材 引進(jìn) 本土化改編

英語的學(xué)習(xí)離不開聽說讀寫，而準(zhǔn)確掌握英語發(fā)音是擁有一口流利地道口語的前提。從國(guó)內(nèi)經(jīng)典的英語學(xué)習(xí)教材來看，不論是“李雷和韓梅梅版”初中英語教材，還是“新概念英語”系列，其成功都是海外優(yōu)秀的出版公司與國(guó)內(nèi)出版社合作的結(jié)果。同樣，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語語音，一本好的國(guó)外英語語音教材也是必不可少的選擇。單從美式英語語音教材來看，據(jù)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的評(píng)論數(shù)顯示，評(píng)論數(shù)最多的一本達(dá)到了51270條（2014年3月出版），第二多的是13990條（2013年2月出版）。以上兩本均為引進(jìn)教材，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，截至2019年3月31日?？梢?，不僅要能看得懂英語，還要做到說得清晰流利，聽得清楚明白，這已經(jīng)越來越成為國(guó)內(nèi)英語學(xué)習(xí)者的共識(shí)。本文從英語語音學(xué)習(xí)類教材的出版工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從海外英語語音教材的引進(jìn)與出版這一角度進(jìn)行剖析，以期為我國(guó)的英語教材及其他各語種的各類教材出版提供一些思路。

一、發(fā)現(xiàn)目標(biāo)圖書及版權(quán)引進(jìn)

每年，世界各地都會(huì)舉辦多場(chǎng)圖書博覽會(huì)，比如國(guó)內(nèi)的北京國(guó)際圖書博覽會(huì)、上海國(guó)際童書展、香港書展等，國(guó)外的倫敦書展、法蘭克福書展等。書展是圖書版權(quán)交流的好平臺(tái)，北京語言大學(xué)出版社（以下簡(jiǎn)稱“北語社”）最新引進(jìn)出版的一本美式英語語音書，《巴朗美式英語語音語調(diào)速成》（原書名Mastering the American Accent），就是在一次書展上發(fā)現(xiàn)的原版書。鑒于北語社已出版多本優(yōu)秀的英語語音學(xué)習(xí)教材，并得到了英語學(xué)習(xí)者的認(rèn)可，因此引進(jìn)出版這本書可以進(jìn)一步完善北語社現(xiàn)有英語語音圖書系列，滿足不同層次學(xué)習(xí)者的需求。Mastering the American Accent一書的作者Lisa Mojsin從事美語語音教學(xué)數(shù)十年，深受國(guó)內(nèi)外美語學(xué)習(xí)者的喜愛，其錄制的美語語音學(xué)習(xí)視頻在國(guó)內(nèi)網(wǎng)站廣為流傳。雖然其圖書作品一直未在國(guó)內(nèi)出版，但是擁有一定的讀者基礎(chǔ)，而且原書內(nèi)容全面，講解細(xì)致入微，作者親自參與錄制了全書的音頻。讀者不僅可以練習(xí)朗讀，還可以聽到所有的技巧講解、易錯(cuò)點(diǎn)講解的錄音，甚至可以聽到作者針對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者的發(fā)音特點(diǎn)而專門提出的行之有效的發(fā)音建議。因此，本書的選題順利通過了北語社的選題論證，被引進(jìn)出版。

雖然國(guó)外各大知名出版社都會(huì)去參加在世界各地舉辦的書展，進(jìn)行版權(quán)合作交流，但是由于很多國(guó)外出版者在中國(guó)都有版權(quán)代理公司來代理其版權(quán)業(yè)務(wù)，所以很多圖書的版權(quán)洽談細(xì)節(jié)工作是通過其在中國(guó)的版權(quán)代理來完成的。以《巴朗美式英語語音語調(diào)速成》為例，該書原版權(quán)所有者美國(guó)巴朗出版公司（Barrons）就是通過大蘋果公司負(fù)責(zé)代理其圖書在中國(guó)的版權(quán)業(yè)務(wù)。圖書代理負(fù)責(zé)對(duì)接的人員是中國(guó)人，對(duì)接起來從時(shí)間和語言溝通上都比較同步。

版權(quán)引進(jìn)首先要提交意向書，對(duì)于較大的國(guó)外出版社來說，版權(quán)輸出通常都有固定的條款，無法修改，比如版稅率、預(yù)付版稅金額等。筆者在提交Mastering the American Accent這本書的引進(jìn)意向書時(shí)，曾潛意識(shí)地去“砍價(jià)”（即洽談經(jīng)濟(jì)條款），但是沒有成功。在版權(quán)方“同意”意向書條款后，雙方便開始進(jìn)行版權(quán)合同的簽訂，國(guó)內(nèi)出版社進(jìn)行申請(qǐng)版權(quán)登記等，這里不再細(xì)說。需要指出的是，如今內(nèi)容聚合和數(shù)字出版已成為國(guó)內(nèi)出版的發(fā)展方向，若想對(duì)海外圖書引進(jìn)后進(jìn)行多方位出版，必須與版權(quán)方單獨(dú)簽訂電子圖書出版合同，否則將會(huì)是侵權(quán)行為。

二、初審稿件及整體策劃

目前對(duì)于外版圖書，最省事的出版辦法就是“影印”出版，即在原版文件前加“出版說明”或“中文版前言”，然后整體使用海外已出版的圖書的電子文件，直接在國(guó)內(nèi)印刷出版，一些海外版學(xué)術(shù)書可以采用此方法。對(duì)于英語語音教材，根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，則必須進(jìn)行加工細(xì)化，也就是重新編輯加工排版。這也是在引進(jìn)洽談中和版權(quán)方反復(fù)強(qiáng)調(diào)需配合提供相應(yīng)文件的地方。而且，由于國(guó)家和民族差異，引進(jìn)版圖書可能會(huì)存在政治、民族、宗教等敏感問題，所以在審稿環(huán)節(jié)更要嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)行修改處理。

確定要重新編輯加工排版之后，還要確定重新編輯加工的程度。目前市面上的引進(jìn)版語音書，如由新東方引進(jìn)的美音學(xué)習(xí)書《美語發(fā)音秘訣（American Accent Training）》采用了英漢對(duì)照的形式，對(duì)原版內(nèi)容添加了漢語譯文，每一頁分為中英兩部分。再如，筆者所在的北語社，對(duì)于引進(jìn)的劍橋國(guó)際英語語音教程，曾單獨(dú)出版過漢語版，對(duì)講解、練習(xí)題指示語等進(jìn)行翻譯處理，但是受歡迎程度不如全英文版本。經(jīng)過對(duì)比分析，Mastering the American Accent一書內(nèi)容充實(shí)，正文內(nèi)容均配有作者親自錄制的音頻，此時(shí)若進(jìn)行漢化處理，一是翻譯語言不地道，二是與音頻內(nèi)容沒有關(guān)聯(lián)，顯得畫蛇添足。經(jīng)過研究討論，我們決定作部分漢化處理：在原書一、二級(jí)標(biāo)題后面加上漢語標(biāo)題，同時(shí)，對(duì)發(fā)音講解中涉及的一些較偏僻的語法詞作括注處理。原書中針對(duì)其他國(guó)家學(xué)習(xí)者的語音學(xué)習(xí)建議作刪去處理，僅保留針對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者的發(fā)音建議。

三、本土化改編及細(xì)節(jié)處理

除了以上對(duì)圖書的整體把握以及增加翻譯外，要使圖書內(nèi)容更好地為國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者服務(wù)，就要對(duì)圖書內(nèi)容做進(jìn)一步完善、精益求精，在細(xì)節(jié)上追求完美。

（一）完善語音書的音標(biāo)系統(tǒng)

對(duì)于引進(jìn)版英語語音書的改編，首先需要做的是統(tǒng)一音標(biāo)符號(hào)。對(duì)于美式英語來說，對(duì)于一些特定音標(biāo)，如/i/（/i：/）、/o?/（/?/），不同作者、不同出版社的圖書中有著不同的標(biāo)記符號(hào)。筆者在編輯加工《巴朗美式英語語音語調(diào)速成》的時(shí)候，盡量保留了原書的音標(biāo)符號(hào)標(biāo)識(shí)，但是對(duì)個(gè)別音標(biāo)符號(hào)做了處理，例如，原書將所有的/?/音按照/?/音進(jìn)行講解（原書注釋說明，在美音中這兩個(gè)音一個(gè)是重讀，一個(gè)是弱讀，基本是一樣的），為了照顧國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者的音標(biāo)習(xí)慣，將對(duì)/?/音的講解統(tǒng)一改為對(duì)/?/音的講解（原書例詞如enough、son、cut、sun，/?/更適合國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者的習(xí)慣）。

（二）圖書的體例需要統(tǒng)一

此處所說的體例，不是說章節(jié)結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一。一本圖書能夠出版，整體框架的搭建都是經(jīng)過仔細(xì)斟酌的，不會(huì)有太大的問題。這里說的是細(xì)節(jié)上的統(tǒng)一，比如，若前面某處對(duì)比練習(xí)的“單詞對(duì)”加了色襯，那么后面再次出現(xiàn)對(duì)比練習(xí)的“單詞對(duì)”時(shí)也要加上色襯，若是某處的單詞加色加粗，其他同樣板塊的單詞也要保證加色加粗。再比如，對(duì)話練習(xí)中出現(xiàn)了“A：…… ?B：……”的形式，那么后面再出現(xiàn)對(duì)話練習(xí)時(shí)，“a. …… ?b. ……”的形式就是不一致的地方。以Mastering the American Accent這本書為例，原版書中含有“Advice from a Successful Student”這樣一個(gè)板塊，筆者在編輯加工時(shí)發(fā)現(xiàn)，這一板塊全書有六處，除了一處外，其他五處均配有相應(yīng)國(guó)籍“成功學(xué)習(xí)者”的錄音，恰好這一處是一位中國(guó)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)建議，所以我們決定自己找一位美語學(xué)習(xí)者對(duì)該處幾句話進(jìn)行錄音，也算是補(bǔ)全“美音學(xué)習(xí)者的建議”。

（三）語音與文本的一致與妥協(xié)

學(xué)習(xí)英語語音，配套的音頻（甚至視頻）是必不可少的，因?yàn)閷W(xué)好英語語音必須要聽到母語者是如何發(fā)音的，只看文字描述和口型圖是學(xué)不好發(fā)音的。Mastering the American Accent這本書的作者Lisa Mojsin是一位深受美式英語語音學(xué)習(xí)者喜愛的語音專家，她從事美式英語語音教學(xué)幾十年，編著本書時(shí)還親自為本書錄制了同步音頻。書中美式英語發(fā)音技巧、方法的總結(jié)十分實(shí)用、全面，她錄制的每一段音頻都可以單獨(dú)拿出來隨時(shí)學(xué)習(xí)，然而教材文字內(nèi)容與Lisa自然的講解音頻有些地方存在細(xì)微的出入。作為一本給中國(guó)學(xué)習(xí)者使用的教材，筆者在加工時(shí)還要考慮到國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者的感受，不能讓學(xué)生眼睛看著教材，卻不知道配套的錄音講到了哪里的狀況發(fā)生。這樣，在編輯加工時(shí)，就涉及音頻和原書文本以哪個(gè)為基準(zhǔn)的問題。由于不能找原作者重新錄音，所以筆者決定盡量以錄音為準(zhǔn)，但是錄音內(nèi)容不符合出版規(guī)范的地方，則保證文本內(nèi)容語法的正確。對(duì)于原版教材正文中的一些指示文字，錄音中若沒有講到，則采用括注的形式，提示讀者，這句話沒有朗讀。當(dāng)然，取舍的過程并不輕松，所以筆者在“出版說明”中向讀者交代清楚了個(gè)別地方文本和錄音的些許差別的問題。

（四）文本細(xì)節(jié)的進(jìn)一步打磨

對(duì)于英語語音學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)有懈怠的時(shí)候。但如果學(xué)習(xí)者能夠打心底愛上這本書，那么他的學(xué)習(xí)熱情肯定是極高的。對(duì)此，出版方首先要給引進(jìn)的圖書設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者喜愛的封面。其次，對(duì)于內(nèi)文，如果是雙色（或四色）印刷，就要充分利用加色處理，在可以美化的地方加色，在需要學(xué)習(xí)者特別注意的地方加色。

作為該書的出版方，若對(duì)引進(jìn)圖書做改編出版，涉及翻譯，則必須要保證翻譯的精準(zhǔn)。對(duì)于英語語音書來說，翻譯時(shí)涉及發(fā)音術(shù)語的翻譯，如，The Held tSound（不完全爆破的t音）， the “Fast d” ound（快速d的發(fā)音），此時(shí)不但要參考國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的語音書的翻譯詞語，最好還要利用英語學(xué)習(xí)群等媒介，咨詢普通學(xué)習(xí)者哪種譯文更容易為大眾接受。

四、付印出版及營(yíng)銷推廣

如今一本圖書的出版，下印廠印刷還不是出版活動(dòng)的結(jié)束。酒香也怕巷子深。一本好書，還需要讓學(xué)習(xí)者知道它的存在。責(zé)任編輯在圖書印制入庫后，還需要配合銷售人員策劃文案，參與圖書市場(chǎng)推廣活動(dòng)?！栋屠拭朗接⒄Z語音語調(diào)速成》下廠印刷的時(shí)間在當(dāng)年的“雙十一”之后，為了能趕上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的“雙十二”活動(dòng)，筆者緊急做好文字資料，配合營(yíng)銷人員展開預(yù)售，提前上架。同時(shí)，筆者編寫了微信宣傳軟文，在公眾號(hào)和好友圈預(yù)熱宣傳，微博同步推廣。筆者還在百度百科創(chuàng)建了本書的條目，在美語學(xué)習(xí)群、論壇留言宣傳本書的出版。在紙質(zhì)版上市后，筆者還抓緊時(shí)間做出了本書的電子點(diǎn)讀版本，并通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系到了作者Lisa Mojsin，邀請(qǐng)她為中國(guó)版本的出版錄制了宣傳視頻，展開第三輪宣傳推廣。

五、結(jié)語

英美國(guó)家出版的一些優(yōu)秀英語學(xué)習(xí)教材，質(zhì)量好，語言地道，深受國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者的喜愛，然而直接購買原版書，需要支付相對(duì)昂貴的費(fèi)用。因此，國(guó)內(nèi)出版社積極發(fā)現(xiàn)好書，引進(jìn)海外版權(quán)的英語學(xué)習(xí)書籍，既可以滿足國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者的需求，又可以完善出版社社內(nèi)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，帶來積極的社會(huì)效益和社內(nèi)收益。同時(shí)，國(guó)內(nèi)出版社在引進(jìn)出版海外英語教材的過程中，更要注意對(duì)原版圖書內(nèi)容的把握與本土化改編，使其真正服務(wù)于國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)者的外語學(xué)習(xí)需求，在保證社會(huì)效益的基礎(chǔ)上，能夠取得更好的經(jīng)濟(jì)效益。

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（作者單位系北京語言大學(xué)出版社）