劉文靜 潘晨曦

【摘要】在資源緊缺、環(huán)境污染的今天，生活垃圾仍然是不可避免的，它們的產(chǎn)生在慢慢的吞噬著我們生活的環(huán)境。作為社會主義建設(shè)的接班人，大學(xué)生有著最新的思想和最快的行動力。在浙江省進(jìn)入垃圾分類時代的環(huán)境下，大學(xué)生所生活的大學(xué)校園也將是最大的垃圾分類宣傳地點(diǎn)和實踐地點(diǎn)。為了進(jìn)一步了解高校垃圾分類的現(xiàn)狀以及大學(xué)生對于垃圾分類的想法及行動力，特以寧波財經(jīng)學(xué)院為例， 采用調(diào)查問卷、采訪等方式對浙江省高校垃圾分類現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查及對策研究。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生? 垃圾分類? 分類宣傳? 垃圾分類現(xiàn)狀

一、高校垃圾產(chǎn)生來源

大學(xué)校園作為大學(xué)生及教職工生活、學(xué)習(xí)和工作的場所，衣食住行都會產(chǎn)生垃圾。以寧波財經(jīng)學(xué)院為考察地，科技時代背景下，快餐文化、懶人產(chǎn)品得到了大學(xué)生的青睞，因此，生活垃圾呈現(xiàn)倍速增加的狀況。

（一）科技發(fā)展背景下的大學(xué)生活

圖1為校園調(diào)查問卷中關(guān)于垃圾種類的占比調(diào)查，其中外賣垃圾占比最多為62%，其次是快遞垃圾，占比 34.0%，調(diào)查中還有化妝品垃圾及其他垃圾，占比相對較少。

在APP普及率高的中國，外賣系統(tǒng)完善，大學(xué)生們足不出戶便可裹腹，與此同時，外賣產(chǎn)生的塑料垃圾及廚余垃圾激增;在注重審美的時代，幾乎每一位同學(xué)都會購買化妝品和護(hù)膚品，堆疊過期及不適用的化妝品垃圾也成為了一類數(shù)量較多的垃圾，無法回收;服務(wù)業(yè)的發(fā)展和購物軟件的便捷，為大學(xué)生購買日用品提供了便利，但與此同時，校園垃圾中產(chǎn)生了數(shù)量龐大的快遞垃圾，可回收的紙質(zhì)垃圾和難以降解的塑料膠帶充斥著每一個角落的垃圾桶。

（二）當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀

黨的十九大提出，我國的基本矛盾為人民日益增長的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民大眾的消費(fèi)水平都有了大幅度的提高，隨之改變 的是人民大眾的消費(fèi)觀。

（1）網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀?！半S著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)異軍突起，受到人們的追捧。大學(xué)生思想活躍、追求時尚、對新鮮事物接受速度快，對網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的認(rèn)可度高?！币虼?，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀根深蒂固。由于網(wǎng)絡(luò)便捷，大學(xué)生可以購買所有想要購買的商品，出現(xiàn)了盲目消費(fèi)的消費(fèi)行為。在盲目消費(fèi)的推動下， 快遞垃圾激增，大學(xué)生并未意識到一層一層的膠帶給地球的傷害。

（2）非儉消費(fèi)觀。在人民生活水平較好的當(dāng)下，大學(xué)生的節(jié)儉意識并沒有上一代人民的意識強(qiáng)烈。“新時期，價值觀念多元化、高校儉育淡漠化、家庭儉育陷誤區(qū)、自我控制力薄弱等因素使大學(xué)生這一‘純消費(fèi)群體的消費(fèi)觀呈現(xiàn)出以‘從眾性和盲目性、炫耀性和攀比性、補(bǔ)償性和沖動性、享受性和朝前性為主要特征的非儉之態(tài)”，非儉消費(fèi)觀在大學(xué)生群體甚至是更廣泛的學(xué)生群體中都普遍存在。例如，大學(xué)生追求品牌，隨著品牌產(chǎn)品換代而消費(fèi);寧多毋少，雖然有些東西不需要，但依舊會隨著大眾而購買。這樣非儉消費(fèi)行為帶來的，是制造不必要的垃圾。節(jié)儉的消費(fèi)觀可以從源頭上減少垃圾。而擺脫非儉消費(fèi)觀，需要家庭、學(xué)校及社會多方配合，大力宣傳節(jié)儉消費(fèi)觀，為資源優(yōu)化配置、垃圾數(shù)量減少提供思想上的支持，從根源上解決垃圾問題。

二、高校垃圾分類現(xiàn)狀

在國家開始重視垃圾分類的今天，浙江省在 2019 年十月也將近日垃圾分類時代，寧波財經(jīng)學(xué)院作為浙江省的高校之一，積極響應(yīng)國家號召，發(fā)布了相關(guān)垃圾分類的文件。

（一）校內(nèi)垃圾分類基礎(chǔ)設(shè)施

因響應(yīng)相關(guān)政府政策，浙江省各高校已配套相關(guān)垃圾分類設(shè)施，并且注重設(shè)備多樣化，科技化。以寧波財經(jīng)學(xué)院為例，普通垃圾桶在校內(nèi)公寓和教學(xué)樓等場所都有覆蓋，且每個寢室都已配備分類垃圾桶;在針對學(xué)生堆積不用的衣物，學(xué)校配備了舊衣物回收垃圾桶，放于每一所公寓樓樓下，并且定時派專人清空此類垃圾桶;而在指定地點(diǎn)，學(xué)校安置了智能垃圾桶，此類垃圾桶通過特定手機(jī)程序安置垃圾，可獲得相應(yīng)獎勵金，因使用率不高而未能全面普及。

（二）政府及校內(nèi)垃圾分類宣傳

通過對寧波財經(jīng)學(xué)院學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校 52.0%的學(xué)生都有經(jīng)常在課本、宣傳欄中接受過垃圾分類的知識，30.0%的學(xué)生在社交媒體上接觸過垃圾分類的知識，且只是淺顯的認(rèn)識，16%的學(xué)生在廣告中看到。政府及校內(nèi)宣傳中，書本和宣傳欄形式的宣傳效果顯著，其次是社交媒體的宣傳形式，因此，在面向大學(xué)生的宣傳形式應(yīng)貼近大學(xué)生接觸范圍，接近大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，書本和宣傳欄是大學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)和活動的主要工具，社交媒體是大學(xué)生娛樂和開闊眼界的重要載體。

（三）高校垃圾分類進(jìn)程

通過對寧波財經(jīng)學(xué)院學(xué)生調(diào)查及采訪得知，相關(guān)垃圾分類管理員，我校垃圾分類已經(jīng)開展，大部分學(xué)生已參與到垃圾分類中，且我校垃圾有專人進(jìn)行再分類處理，但垃圾分類并未完全落實。

在調(diào)查中得知，我校未能全面展開垃圾分類有以下幾點(diǎn)原因：

（1）無采取強(qiáng)制性政策。問卷中，59.22%的同學(xué)認(rèn)為我校相關(guān)文件對垃圾分類的分類進(jìn)行了詳細(xì)的解說，且號召學(xué)生積極參加，但目前并沒有出臺相關(guān)強(qiáng)制性措施，并沒有調(diào)動起所有學(xué)生。

（2）學(xué)校未能從源頭減少垃圾產(chǎn)生。問卷中 43.69%的學(xué)生認(rèn)為我?；A(chǔ)設(shè)施不完善，因為生產(chǎn)垃圾產(chǎn)生的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了垃圾分類處理的速度，大部分學(xué)生因垃圾繁多而力不從心，因此放棄垃圾分類，或者垃圾桶滿時選擇就近垃圾桶丟棄垃圾，故而學(xué)校宣傳中缺少減少垃圾產(chǎn)生建議指南。

（3）學(xué)生環(huán)保意識不強(qiáng)。高達(dá) 78.64%的同學(xué)認(rèn)為我校未能全面開展垃圾分類的原因是學(xué)生的垃圾分類意識不強(qiáng)，其原因在于垃圾分類宣傳時間較短，無法達(dá)到一夜普及。

綜上所述，我校垃圾分類雖已開展，但并未全面覆蓋，在之后的工作開展中應(yīng)及時查漏補(bǔ)缺，完善相關(guān)制度，調(diào)動學(xué)生積極性。

（四）提高大學(xué)生垃圾分類意識建議

對于大學(xué)生垃圾分類意識的提高，在征集校內(nèi)師生意見后，提出以下幾點(diǎn)建議。

（1）宣傳垃圾分類的意義。明白垃圾分類的意義，比一味的宣傳垃圾分類常識要更有說服性，不止宣傳分類，也應(yīng)宣傳去向，讓學(xué)生們了解分類后的垃圾去向及其去向后的再利用。大學(xué)生作為思想先進(jìn)、接受力強(qiáng)的群體，更容易接受垃圾分類背后的意義，也愿意去為此意義而努力。

（2）加強(qiáng)監(jiān)督管理。我校未能實行全面的垃圾分類，一大原因就是管理人員較少，以至于學(xué)生對于垃圾分類不在意。

（3）實行獎懲制度。在校內(nèi)舉行適當(dāng)?shù)莫剳椭贫瓤梢晕蠖鄶?shù)學(xué)生的眼球， 垃圾分類已然成為了一種趨勢，獎懲制度將會作為助推器，推動同學(xué)們積極響應(yīng)號召。

（4）舉辦相關(guān)活動及講座。有趣的活動可以讓同學(xué)們直觀的感受垃圾分類的方法和流程，調(diào)動學(xué)生們的積極性。相關(guān)講座為同學(xué)們普及基礎(chǔ)知識，也是學(xué)生汲取相關(guān)知識的常用渠道。二者雙管齊下，為學(xué)生們營造垃圾分類的全新時代， 用知識覆蓋的方式提高學(xué)生們的垃圾分類意識。

（5）選拔垃圾分類先進(jìn)分子。選拔部分垃圾分類先進(jìn)分子作為全體學(xué)生的表率，起到先鋒模范作用，以身作則，帶動學(xué)生們的積極性。

三、高校垃圾分類方法建議

（1）制定階段性垃圾分類管理條例。垃圾分類是長期工作，將全面垃圾分類作為最終目標(biāo)，以學(xué)生生活區(qū)域為切入點(diǎn)，從思想上增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類意識，從行動上踐行垃圾分類。為了實現(xiàn)最終目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況，制定階段性垃圾分類管理條例，將學(xué)生的各個方面都列入條例中，積極推動垃圾分類的進(jìn)行。

（2）開展全校范圍垃圾分類督查。學(xué)校應(yīng)建立一支專門負(fù)責(zé)垃圾分類督查的小組，不定時在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行督查，用緊迫感加緊同學(xué)們垃圾分類的腳步。

（3）創(chuàng)立新型高校垃圾分類回收處理模式。將寢室、教室、垃圾回收點(diǎn)聯(lián)系形成一個整體，將生活垃圾“變廢為寶”，循環(huán)使用，激發(fā)學(xué)生想象力，發(fā)明二次利用新方法，實行垃圾分類校內(nèi)循環(huán)。

（4）加大垃圾分類宣傳力度。校內(nèi)的垃圾分類宣傳力度不強(qiáng)，宣傳方式比較單一，需要改善?？膳c校園微信公眾號開展聯(lián)合，為同學(xué)開啟垃圾分類的推文， 增強(qiáng)垃圾分類在同學(xué)們生活中的重要性，推文實時播報校園環(huán)境內(nèi)的垃圾分類情況及改善情況，并且設(shè)有每日垃圾分類的問答活動，若回答正確則給予獎勵，以此來調(diào)動同學(xué)對垃圾分類的積極性;在校園內(nèi)定期舉行垃圾分類相關(guān)活動，例如每學(xué)期一次垃圾分類快問快答比賽，為獲獎同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書;重視每年地球日、世界環(huán)境日等有代表性的節(jié)日;以寢室為單位，評比環(huán)保寢室。

四、以高?？慈珖?/p>

在高校中實行垃圾分類相對于在居民區(qū)實行垃圾分類要簡單的多，學(xué)生對新知識的吸收和接受速度都比社會人群快，學(xué)生也是垃圾分類新模式的帶頭人和倡導(dǎo)者，在青年人群中找到垃圾分類的最優(yōu)選擇后，再推廣至全國。在垃圾分類的長遠(yuǎn)道路上，以中國高校垃圾分類看全國垃圾分類由以下幾點(diǎn)建議：

（1）國家政府必須建立垃圾分類的相關(guān)法律制度。保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策之一，垃圾分類是保護(hù)環(huán)境的重要方式之一，有利于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是人民群眾的義務(wù)，要在群眾腦海中深刻扎根，并不是自己居住的地方成為家園，是整個地球都是我們的家園，需要我們共同守護(hù)。相關(guān)法律的出臺對垃圾分類的實行有保駕護(hù)航的作用，強(qiáng)制實施，才能起到一定作用，通過法律的不斷完善，垃圾分類的進(jìn)行也會逐漸成為國民的習(xí)慣。

（2）相關(guān)部門應(yīng)有明確規(guī)劃，有清晰目標(biāo)。垃圾分類在全國實行是一個漫長的道路，無論是長期目標(biāo)還是短期目標(biāo)，都應(yīng)該足夠明確，在資源循環(huán)使用方面確定一個目標(biāo)。相關(guān)部門公布的數(shù)據(jù)及信息，不僅能使人民群眾提高垃圾分類的積極性，也能準(zhǔn)確意識到垃圾分類的重要性。

（3）對民眾垃圾分類的知識普及。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后的地區(qū)居民對新知識的接受速度慢，程度低，需要花費(fèi)更多的人力物力去克服，對于居民居住集中地區(qū)，可分發(fā)印有不同回收垃圾標(biāo)致的垃圾袋來提醒居民垃圾分類，并定期舉行報告會，對垃圾分類先進(jìn)家庭進(jìn)行表揚(yáng)，并發(fā)放相關(guān)鼓勵政策。

五、小結(jié)

通過本次調(diào)查及分析，我們可以看到我國對于垃圾分類的重視，垃圾分類的實施將更好的實現(xiàn)中國生態(tài)、資源的可持續(xù)發(fā)展，而校園垃圾分類的實施是垃圾。

分類全面實施的基石，大學(xué)生將是垃圾分類政策的助推者。因此，高校垃圾分類工作的實施情況對于國家垃圾分類的情況有非常大的影響。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研讀相關(guān)文件，積極實踐并形成理性思維，為中國進(jìn)入垃圾分類時代奉獻(xiàn)出自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳舒.新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)及價值引導(dǎo)研究.2019.

[2]朱巖.節(jié)儉視域下大學(xué)生消費(fèi)觀教育研究.2014.

基金項目：寧波財經(jīng)學(xué)院學(xué)生?？蒲许椖苛㈨棾晒赫憬「咝＠诸惉F(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以寧波財經(jīng)學(xué)院為例，編號1042219013。