摘 要：甘肅省會(huì)寧縣地區(qū)紅色旅行資源豐富，適合開展紅色研學(xué)旅行項(xiàng)目。會(huì)寧縣的紅色研學(xué)旅行開展應(yīng)因地制宜，將旅游資源與文化資源結(jié)合起來，推動(dòng)素質(zhì)教育的開展，建立健全相關(guān)的保障措施，努力打造美麗紅色會(huì)寧。筆者將結(jié)合高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡略說明如何在英語教學(xué)中滲透紅色精神熏陶，并對會(huì)寧紅色研學(xué)旅行的開展提出意見，給廣大青少年學(xué)子提供感受革命精神、聆聽紅色經(jīng)典、增強(qiáng)實(shí)踐能力、豐富知識的研學(xué)教育場所。

關(guān)鍵詞：會(huì)寧縣;紅色研學(xué)旅行;高中英語教學(xué)

一、 會(huì)寧縣開展紅色研學(xué)旅行的價(jià)值

在1936年，中國的工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍在會(huì)寧勝利會(huì)師，給“會(huì)寧”這兩個(gè)字帶來了不一樣的蘊(yùn)意，在新中國的歷史上留下了永久的一筆。會(huì)寧縣有著豐富的紅色文化，在充分開發(fā)和大力宣揚(yáng)會(huì)寧紅色資源的同時(shí)，以鐵木山、紅軍會(huì)師紀(jì)念館、會(huì)師紀(jì)念塔、紅軍會(huì)師勝利景園、郭蛤蟆城遺址、大墩梁烈士陵園、大墩梁戰(zhàn)斗遺址、慢牛坡烈士陵園、大溝張嗣功學(xué)窯、五七農(nóng)場等紅色基地為主要研學(xué)活動(dòng)場所，可借此發(fā)揮會(huì)寧縣本土資源優(yōu)勢和教育意義，并且，考慮到英語課堂教學(xué)的教育宗旨根本還是站在中國特色化的基礎(chǔ)之上，英語的教學(xué)還是要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)才能更好的開展。因此，將課堂走出校外，以集體出行、集中食宿的方式，鍛煉學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，通過實(shí)踐的方式將課堂內(nèi)的書面知識與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，將“育人”理念全面實(shí)施，可以幫助學(xué)生了解國家歷史、先輩故事、紅色精神，激發(fā)學(xué)生對黨、國家以及人民的自豪感與熱愛，有力促進(jìn)會(huì)寧乃至甘肅及全國各地區(qū)的青少年健康成長。

二、 在教學(xué)中踐行樹德育人

目前，教育部大力推行紅色研學(xué)，將課堂教學(xué)延伸到實(shí)際生活之中，各地開展的紅色研學(xué)引起了全國中小學(xué)和家長們的高度關(guān)注。所以，要想會(huì)寧地區(qū)的紅色研學(xué)旅行成為高品質(zhì)有意義的教育實(shí)踐基地，需要讓學(xué)生通過旅行、勞動(dòng)、游戲等方式，從實(shí)際生活中得到啟發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)樹德育人的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀潛力人才。在學(xué)生成長的重要階段，他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀還未成型，比如說，英語教學(xué)在此階段著重培養(yǎng)學(xué)生音標(biāo)、語法、基礎(chǔ)詞匯的掌握與熟悉，就是在給學(xué)生打好基礎(chǔ)。好的教育是在提升學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)之上，巧妙借助周圍環(huán)境來形成好的影響和語言氛圍，借此加強(qiáng)教育的質(zhì)量，使學(xué)生成長得更為有力，具備堅(jiān)毅的品質(zhì)和決策能力。策劃紅色研學(xué)旅行，可以將教學(xué)計(jì)劃融入其中，把教育的天地打開來，讓學(xué)生從生活中獲得品悟和知識，讓生活成為最好的教育。同時(shí)，這也是一種新的教學(xué)形式，在中國夢的時(shí)代贊歌中，將課堂內(nèi)的知識轉(zhuǎn)化形式再融合，比如：英語課堂可以讓學(xué)生在出發(fā)前準(zhǔn)備研學(xué)導(dǎo)游的競選活動(dòng)，要求使用英語進(jìn)行常用的口語交流和研學(xué)地點(diǎn)的簡介，然后在研學(xué)活動(dòng)中讓獲勝學(xué)生扮演外國游客的小小導(dǎo)游，熟悉口語的發(fā)音和運(yùn)用，之后頒發(fā)獎(jiǎng)杯，還可以在研學(xué)旅行基地有相關(guān)活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生用英文介紹紅色故事、地區(qū)簡介，而這些知識的運(yùn)用都是平常在課堂上積累的基礎(chǔ)知識，有助于學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化成自己的儲備，而在研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生用英文寫作來簡略表達(dá)研學(xué)旅行時(shí)的收獲，在教授課程時(shí)，課堂的情景設(shè)置可以引入紅色文化來作為知識背景，讓學(xué)生產(chǎn)生代入感和興趣，著重引導(dǎo)學(xué)生明白語言學(xué)習(xí)是為了更便捷的與世界接軌，通過掌握一門外語可以打開更多更廣的視野。唯有將紅色研學(xué)扎根中華，方能準(zhǔn)確地為學(xué)生打通任督二脈，培育出適應(yīng)時(shí)代的高水準(zhǔn)人才。

三、 開展紅色研學(xué)旅行需注意的問題

紅色研學(xué)旅行的開展，總的來說，即綜合考慮中小學(xué)生衣食住行的問題和教育意義，需提前制定詳細(xì)的章程，大致如下，可供參考。

制定詳細(xì)出行方案。在學(xué)生出行之前，學(xué)校應(yīng)全面考慮學(xué)生出行可能會(huì)遇到的問題，讓學(xué)生玩得舒心、家長放心，要向?qū)W生家長出示具體的行程安排：正式出行之前，針對帶隊(duì)老師應(yīng)該進(jìn)行急救常識、安全保護(hù)措施的培訓(xùn)，且確認(rèn)會(huì)寧縣每處紅色基地的導(dǎo)游人員具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和安全急救手段，并保證每次活動(dòng)都有足夠的醫(yī)療人員隨行;在旅途中，每支學(xué)生隊(duì)伍都有一到兩位帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)紀(jì)律等問題，學(xué)生人數(shù)在10～15之間為宜，方便每次人數(shù)清點(diǎn)以及與學(xué)生家長的溝通，保證老師能夠關(guān)注到每位學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并解決;旅行結(jié)束后，保證將每位學(xué)生安全送到家。

確保集體出行可行?？紤]到會(huì)寧縣的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這里的自然條件并不是很好，人們普遍不算富裕，要想展開紅色研學(xué)旅行，除了迎來外地學(xué)生，本地學(xué)生也是首抓的重點(diǎn)。但在經(jīng)費(fèi)方面，一是學(xué)生的家庭不一定能夠負(fù)擔(dān)研學(xué)的費(fèi)用，二是學(xué)校本身可運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)不多，集體出行的活動(dòng)很少開展，缺乏大型外出活動(dòng)帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)。因此，除了考慮學(xué)生出行的交通安全、住宿安全、飲食安全、人身安全以及突發(fā)情況等應(yīng)急處理措施，在經(jīng)費(fèi)上，可以通過向政府申請、旅游部門援助、社會(huì)眾籌等方式來進(jìn)行嘗試，畢竟在會(huì)寧縣開展紅色研學(xué)旅行本身就具備很強(qiáng)的教育意義和可行性，在這里先投入經(jīng)費(fèi)發(fā)展旅游基地的建設(shè)，可以吸引到更多的全國中小學(xué)生來臨，為區(qū)域的經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)，并帶動(dòng)起當(dāng)?shù)仄渌嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，借此把會(huì)寧縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展打開新的方向，輸入新鮮血液，也能更好地提高當(dāng)?shù)亟逃胶妥龊眉t色研學(xué)旅行規(guī)劃工作。

當(dāng)?shù)刭Y源合理調(diào)度。研學(xué)旅行的開展對于資源建設(shè)有著多方面的要求，來這的學(xué)生要研學(xué)什么，在哪里開展，這都是會(huì)寧縣在規(guī)劃紅色研學(xué)基地時(shí)的重點(diǎn)方向，這需要地區(qū)的各個(gè)部門通力合作，從衣食住行各方面進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保每次大型的學(xué)生出行，有關(guān)部門能夠給予配合，確保研學(xué)活動(dòng)順利開展。

四、 紅色研學(xué)旅行的發(fā)展建議

關(guān)于會(huì)寧縣的紅色研學(xué)旅行的發(fā)展，除了提出各類問題的設(shè)想與處理手段，還需要考量到學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)和會(huì)寧縣紅色研學(xué)旅行的優(yōu)質(zhì)化未來發(fā)展方向，從活動(dòng)的策劃、宣傳手段、安全保障與成熟導(dǎo)游團(tuán)隊(duì)的建設(shè)來保障過硬的質(zhì)量，因此，在以下幾個(gè)方面還需多多努力，不斷完善與創(chuàng)新。

優(yōu)化活動(dòng)策劃，提升學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)。紅色研學(xué)旅行，紅色是教育主題，研學(xué)是方式方法，旅行是途徑，最終的指向是朝著讓學(xué)生有所感悟、學(xué)有所獲前進(jìn)的。所以，在活動(dòng)策劃中，提升活動(dòng)的趣味性、教育性，才能加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)。最好的方式就是借鑒情境教學(xué)的方式，每一項(xiàng)活動(dòng)都設(shè)立一個(gè)富有人情味、時(shí)代特色的情景，比如設(shè)計(jì)一整套情景體驗(yàn)，過小紅軍的一天：讓學(xué)生扮演成小紅軍，通過下地勞作獲得食物，協(xié)作制作一頓飯菜，然后真人與“外國友軍”協(xié)作打一場游擊戰(zhàn)，觀看抗戰(zhàn)故事的演繹，玩革命年代的老游戲，唱一首紅色經(jīng)典歌曲，組織觀看抗戰(zhàn)電影，最后寫活動(dòng)的心得感悟，給爸媽寄一封家書等。通過一到兩天的活動(dòng)體驗(yàn)，可以幫助學(xué)生產(chǎn)生代入感，在實(shí)踐中加深感悟，學(xué)會(huì)向生活感恩。因?yàn)橹挥星楦畜w驗(yàn)的方式才最為打動(dòng)人心，能讓學(xué)生切實(shí)感受到那個(gè)時(shí)代的生活方式、質(zhì)樸情感，從而通過活動(dòng)受到教育、得到啟發(fā)。

豐富宣傳手段，大力推廣會(huì)寧紅色文化。會(huì)寧縣的紅色研學(xué)旅行工作目前正處于發(fā)展階段，除了加強(qiáng)本地紅色文化的建設(shè)與旅游資源的結(jié)合，會(huì)寧紅色研學(xué)旅行的品牌標(biāo)志也應(yīng)該打響打亮，才能讓更多的人看到，吸引更多的人來參與。在工作中可以：樹立起會(huì)寧紅色精神的標(biāo)桿，通過教育、旅游、宣傳等部門聯(lián)合展開會(huì)寧紅色文化和研學(xué)旅行活動(dòng)地點(diǎn)的宣傳活動(dòng);以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建會(huì)寧紅色研學(xué)旅行的交流平臺、官方宣傳渠道，與各大新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)新媒體聯(lián)合報(bào)道，將來到會(huì)寧參與紅色研學(xué)旅行的活動(dòng)、專家、名人、紅軍后代等具有代表意義的內(nèi)容進(jìn)行包裝、宣傳;善于利用參與紅色研學(xué)旅行的外來資源，在有標(biāo)志性的紅色紀(jì)念場所或紀(jì)念日，開展特別活動(dòng)，比如話劇演出、學(xué)生演講、紅色歌曲傳唱等（其中設(shè)立為中英的雙語形式），邀請來自全國的各地學(xué)生參加，并頒發(fā)“會(huì)寧紅色文化傳唱大使”這類獎(jiǎng)項(xiàng)以資鼓勵(lì)。綜合來說，就是將會(huì)寧的紅色文化融入到娛樂活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)傳播、文藝創(chuàng)作之中，建立起有地方特色的紅色文化品牌效應(yīng)，加強(qiáng)會(huì)寧地區(qū)紅色文化的社會(huì)影響力，傳唱民族精神。

強(qiáng)化安全保障與成熟導(dǎo)游團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。學(xué)生集體出行將會(huì)出現(xiàn)很多不可調(diào)控的意外情況，一旦出現(xiàn)任何安全問題，相關(guān)學(xué)校、地區(qū)、人員都要承擔(dān)責(zé)任。并且，從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，會(huì)寧地區(qū)的紅色研學(xué)旅行的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)需要由一支高素質(zhì)的相關(guān)專業(yè)的人才來支撐。所以，在活動(dòng)的開展中，一是由政府、學(xué)校、實(shí)踐場地共同搭建一套完整的安全保障方案，并配備專業(yè)的安保人員和醫(yī)護(hù)人員防范意外情況;二是專業(yè)人才的選拔，對他們的要求不僅要有過硬的業(yè)務(wù)能力，還需要能夠擔(dān)負(fù)起“研學(xué)”的重責(zé)，能夠組織活動(dòng)、講解紅色文化、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中通過情境學(xué)有所獲，這需要會(huì)寧縣相關(guān)決策部門對此采取高度重視，通過專業(yè)的培訓(xùn)、進(jìn)修，展開關(guān)于紅色文化教學(xué)的教研活動(dòng)、提高專業(yè)服務(wù)水平、增長德育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與手段等提升方式，把這批人才變得更為優(yōu)質(zhì)，提升會(huì)寧紅色研學(xué)旅行活動(dòng)體驗(yàn)。

綜上所述，這是一項(xiàng)長期且持久的發(fā)展路線，對精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)都將大有裨益，需要會(huì)寧紅色研學(xué)旅行的工作開展多方考量，并在實(shí)際的教學(xué)中扎根本土紅色文化特色，向其他紅色地區(qū)的旅游與教學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通力協(xié)作，共創(chuàng)魅力會(huì)寧。

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作者簡介：裴慧琳，甘肅省白銀市，甘肅省會(huì)寧縣第一中學(xué)。