李茜茜

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息行業(yè)也在快速發(fā)展，在社會發(fā)展的過程當(dāng)中，信息技術(shù)發(fā)揮著極其重要的作用，現(xiàn)如今一個國家的信息化水平已經(jīng)成為衡量國家綜合國力的重要指標(biāo)，在信息化發(fā)展階段，社會面臨著極強的挑戰(zhàn)，圖書館作為人類知識寶庫，人類知識的主要來源，需要不斷適應(yīng)信息化發(fā)展的要求，為了能夠更加方便閱讀者閱讀需求，需要加強對圖書館情報人員的管理，更好實現(xiàn)現(xiàn)代圖書館的功能。本文首先講述了圖書館情報人員繼續(xù)教育存在的問題，其次講述了當(dāng)代社會對圖書館情報人員提出的新要求，最后講述了完成圖書情報人員繼續(xù)教育層次與目標(biāo)的具體措施，以此來供相關(guān)人士參考與交流。

關(guān)鍵詞：圖書情報人員繼續(xù)教育;層次與目標(biāo);問題與要求;具體措施

隨著信息化技術(shù)的不斷進步，人類已經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，更加注重智力資源的有效合理利用，作為一種新的經(jīng)濟形態(tài)知識經(jīng)濟在當(dāng)代社會扮演著極其重要的作用，為了能夠更好的適應(yīng)知識經(jīng)濟時代，需要做好社會信息收集工作。圖書館作為信息存儲加工和傳播的重要場合，能夠給當(dāng)代人民提供更多的信息來適應(yīng)知識經(jīng)濟時代，因此需要注重圖書館的進一步發(fā)展以及創(chuàng)新。圖書館的管理水平與圖書館員的自身水平具有極其密切的關(guān)系，為了能夠更好地適應(yīng)知識經(jīng)濟帶給社會人員的挑戰(zhàn)，需要全方位，多途徑的對圖書情報人員進行繼續(xù)教育。

1 圖書館情報人員繼續(xù)教育存在的問題

我圖書館自建立以來便非常重視圖書館情報人員素質(zhì)的提高，并且獲得了極其多的成就，但是在培養(yǎng)情報人員過程當(dāng)中也會受到各種因素的影響，為了能夠更好的對圖書館情報人員進行繼續(xù)教育，提高圖書館情報人員自身素質(zhì)，帶給閱讀者更好的服務(wù)體驗，需要對圖書館情報人員繼續(xù)教育存在的問題進行深度的研究以及探討[1]。

1）圖書館員自身問題。經(jīng)過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)圖書館情報人員在繼續(xù)教育的過程當(dāng)中存在學(xué)習(xí)熱情不穩(wěn)定的問題主要表現(xiàn)在以下兩個方面，第一個方面便是在評定職稱的過程當(dāng)中，評定圖書館情報人員的主要依據(jù)便是學(xué)歷和科研論文，但是現(xiàn)如今圖書館情報人員繼續(xù)教育當(dāng)中面臨的主要問題便是大多數(shù)圖書館情報人員為了能夠評定職稱在評定之前都會熱情的參加各種比賽，撰寫論文，學(xué)習(xí)熱情非常的高，但是當(dāng)職稱評定完成之后，學(xué)習(xí)熱情便會消失。第二個方面便是在現(xiàn)如今的人事管理制度下大多數(shù)評定上職稱之后進一步接受繼續(xù)教育無法獲得更多的工資，圖書館情報人員繼續(xù)教育活動沒有內(nèi)在動力。

2）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識存在不足。盡管圖書館情報人員繼續(xù)教育成為圖書館發(fā)展的潮流，但是依然存在著圖書館領(lǐng)導(dǎo)人員對情報人員繼續(xù)教育重視度不足的問題，一部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為圖書館工作比較簡單，接受繼續(xù)教育便是浪費時間，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不足的問題嚴(yán)重阻礙圖書館人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，從而使繼續(xù)教育流于表面形式。

3）缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。圖書館情報人員繼續(xù)教育過程當(dāng)中缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，無法給圖書館情報人員提供專業(yè)繼續(xù)教育的具體規(guī)劃以及實施細則，從而導(dǎo)致多數(shù)圖書館繼續(xù)教育發(fā)展目標(biāo)不明確，難以達到預(yù)想效果。

4）不具備科學(xué)合理的人才競爭機制。圖書館情報人員繼續(xù)教育的另一大阻便是缺乏合理的人才競爭機制，缺乏人才競爭的壓力導(dǎo)致了圖書館情報人員缺失繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和動力，除此之外，圖書館情報人員社會地位不高和收入比較低的問題也導(dǎo)致多數(shù)圖書館情報人員跳槽轉(zhuǎn)行。

2 社會對圖書館情報人員提出的新要求

1）學(xué)歷要求。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，當(dāng)代社會給圖書館情報人員提出了更高的學(xué)歷需求，對此圖書館情報人員需要接受繼續(xù)教育以此來提高自身的學(xué)歷水平。

2）知識更新要求。在知識經(jīng)濟時代信息變化速度極快，為了能夠更好的適應(yīng)知識經(jīng)濟時代，圖書館情報人員需要不斷更新自己的科學(xué)文化知識。

3）工作能力的要求。為了能夠給閱讀者提供更好的圖書館閱讀體驗，圖書館情報人員需要不斷提升自身的工作能力，保證自身的學(xué)識水平與服務(wù)能力，適應(yīng)當(dāng)代圖書館情報工作的要求。圖書館情報人員不僅需要具備極其豐富的專業(yè)知識，同時還應(yīng)該具備良好的服務(wù)水平，為閱讀者做好服務(wù)。

3 圖書館情報人員繼續(xù)教育層次與目標(biāo)實現(xiàn)的具體措施

1）不斷轉(zhuǎn)變自身觀念，提高圖書館情報人員繼續(xù)教育的認(rèn)識。隨著信息化時代的逐漸到來，信息化技術(shù)與通訊技術(shù)不斷發(fā)展，給當(dāng)代人民帶來了更好的服務(wù)體驗，社會信息化整體水平大大提高，信息化時代的到來，使圖書館也在不斷更新以及進步，圖書館信息收集整理服務(wù)的技術(shù)手段以及信息存儲能力水平不斷提高。新時代的到來給圖書館的情報人員帶來機遇以及挑戰(zhàn)，圖書館情報人員為了能夠更好的適應(yīng)當(dāng)代社會對現(xiàn)代圖書館的要求，需要接受繼續(xù)教育，以此滿足社會對圖書館情報人員的新要求，同時圖書館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變自身觀點，認(rèn)識到圖書館情報人員接受繼續(xù)教育的重要性，加快圖書館情報工作重點的轉(zhuǎn)移工作進程。根據(jù)實際情況采取積極有效的措施，不斷引導(dǎo)圖書館情報人員接受繼續(xù)教育，提升自身的學(xué)歷水平以及技能水平。為了能夠幫助圖書館情報人員更好地認(rèn)識到接受繼續(xù)教育的重要性，相關(guān)部門需要加大宣傳力度，通過進行有效的宣傳，幫助圖書館情報人員認(rèn)識到知識經(jīng)濟時代學(xué)歷水平和真實能力的重要性，不斷投身到經(jīng)濟建設(shè)的主戰(zhàn)場，提供更多有效信息，以此幫助圖書館情報人員，加快知識更新進度，不斷完善自身缺乏的知識結(jié)構(gòu)，開拓自身視野，提高技能水平[2]。

2）改革人事管理制度。不合理的人事管理制度給圖書館的進一步發(fā)展帶來巨大的挑戰(zhàn)，對此為了能夠幫助圖書館情報人員繼續(xù)接受繼續(xù)教育，需要不斷改革人事管理制度，保障人事管理制度的作用發(fā)揮。首先應(yīng)該提高圖書館情報人員的社會待遇水平，給圖書館情報人員提供更多的工資，縮小與其他教職工的收入差距，保證圖書館情報人員勞動以及貢獻相互配對。除此之外，為了能夠有效地激發(fā)圖書館情報人員的工作積極性，可以將情報人員的自身素質(zhì)以及明確的工作和工作量化指標(biāo)相互聯(lián)系，通過采用優(yōu)勝劣汰的管理手段來調(diào)動情報人員的工作積極性，逐漸形成一個良性的人才競爭機制，最后為了能夠保證人事制度改革的順利進行，可以采取逐漸改變的方法，逐步幫助人事制度改革，從身份管理結(jié)構(gòu)調(diào)整到崗位管理提高效益，在根本上拋棄鐵飯碗的存在，從而實現(xiàn)勞動資源的有效配置和科學(xué)管理，大大調(diào)動廣大工作人員的積極性，營造良好的工作氛圍。

3）逐步構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式。為了能夠培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的圖書館情報人員，需要不斷構(gòu)建新的人才培養(yǎng)方式，提高情報人員的自身素質(zhì)，給圖書館閱讀者帶來更好的服務(wù)體驗，促進圖書館的進一步發(fā)展。在構(gòu)建人才培養(yǎng)模式的時候需要注重與信息社會發(fā)展相互適應(yīng)，從長遠的角度提升情報人員繼續(xù)學(xué)習(xí)教育的層次，保證圖書館情報人員不僅僅具備基礎(chǔ)的專業(yè)知識同時了解更高層次的圖書情報知識。除此之外還需要注重對初級人才的繼續(xù)培養(yǎng)，保障初級人才能夠與高級情報人員相互銜接，逐漸形成科學(xué)合理的專業(yè)人才結(jié)構(gòu)，最后在構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式的過程當(dāng)中需要注意信息時代的變化，不斷更新人才培養(yǎng)的相關(guān)信息，加強與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)符合社會發(fā)展的現(xiàn)時人才。

4 結(jié)束語

面對社會信息化發(fā)展的潮流需要，為了能夠更好適應(yīng)圖書情報學(xué)的發(fā)展和滿足當(dāng)代社會對信息管理人員的要求，圖書館情報人員通過接受繼續(xù)教育給閱讀者提供更好的服務(wù)體驗，帶動我國信息科學(xué)的進一步發(fā)展。

參考文獻

[1]劉水.我國圖書情報人員的繼續(xù)教育工作[J].人力資源管理，2017（7）：223-225.

[2]王貴芹.圖書情報專業(yè)人才現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)對策——以南昌市為例[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2019（2）.