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      2020年《校園足球》部分欄目選題計劃

      2020-05-11 06:17:05
      校園足球 2020年2期
      關(guān)鍵詞:年段校園足球指南

      根據(jù)國家對校園足球的總體布局與實施綱要,進(jìn)一步落實全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫的《全國青少年校園足球教學(xué)指南》(以下簡稱《指南》)精神,在2019年的基礎(chǔ)上,《校園足球》雜志繼續(xù)圍繞《指南》設(shè)計話題,引發(fā)討論,以此促進(jìn)足球教師從經(jīng)驗型教學(xué)轉(zhuǎn)向科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)與訓(xùn)練,切實為提高學(xué)生的足球興趣與水平服務(wù)。

      最佳投稿時間

      第3期:2020年1月20日—2月5日;

      第4期:2020年2月20日—3月5日;

      第5期:2020年3月20日—4月5日;

      第6期:2020年4月20日—5月5日;

      第7期:2020年5月20日—6月5日;

      第8期:2020年6月20日—7月5日;

      第9期:2020年7月20日—8月5日;

      第10期:2020年8月20日—9月5日;

      第11期:2020年9月20日—10月5日;

      第12期:2020年10月20日—11月5日。

      1“教學(xué)園地”欄目

      投稿提示:根據(jù)每期給出的話題,結(jié)合教學(xué)實踐,理論聯(lián)系實際行文,圖文并茂,便于讀者更好地理解文章中的觀點與實踐方法。

      第3期:依據(jù)《指南》,探討停球技術(shù)在不同年段的安排與教學(xué)方法。

      第4期:實施長傳球內(nèi)容的教學(xué)的合適年段以及指導(dǎo)方法的探討。

      第5期:依據(jù)《指南》,探討在低年段培養(yǎng)球感的同時激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法。

      第6期:各種部位顛球的教學(xué)方法。

      第7期:根據(jù)班級教學(xué)的特征,合理設(shè)計教學(xué)比賽的方法探討。

      第8期:利用假期,鼓勵學(xué)生自主進(jìn)行足球?qū)W習(xí)的策略與方法。

      第9期:依據(jù)《指南》,在不同年段完成“學(xué)、練、賽”的方法探討。

      第10期:針對學(xué)生差異,在足球課堂中實施分層教學(xué)的方法。

      第11期:借用評價體系,激勵學(xué)生進(jìn)行足球?qū)W習(xí)的方法。

      第12期:足球?qū)W習(xí)效果的評價內(nèi)容與評價方式的探討。

      2“交流訓(xùn)練”欄目

      投稿提示:結(jié)合相關(guān)理論與訓(xùn)練實踐,針對《校園足球》雜志提供的話題進(jìn)行撰寫,做到圖文并茂,特別是在手段與方法的介紹中,結(jié)合圖示精準(zhǔn)地表達(dá)具體訓(xùn)練方法。關(guān)于校園足球整體文化建設(shè)的文章要符合國家開展校園足球工作的總體精神,要充分體現(xiàn)特點,凸顯特色的做法和值得推廣的經(jīng)驗。

      第3期:低年段球感訓(xùn)練游戲化的實踐與探索。

      第4~5期:結(jié)合實際的比賽情境,培養(yǎng)學(xué)生場上觀察能力的訓(xùn)練方法。

      第6~8期:結(jié)合實際的比賽情境,培養(yǎng)學(xué)生傳切配合意識訓(xùn)練的方法。

      第9~10期:結(jié)合實際的比賽情境,進(jìn)行防守與進(jìn)攻意識的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

      第11~12期:結(jié)合實際的比賽情境,進(jìn)行球隊管理的細(xì)節(jié)與習(xí)慣培養(yǎng)的方法。

      3“足球軼事”欄目

      2020年欄目仍舊以《我與足球的故事》征文為主題,無論是喜歡踢球的普通學(xué)生,還是帶隊訓(xùn)練的一線教師和足球教練,或是學(xué)生家長,只要你有想說的、要寫的,《校園足球》就為你提供展示的平臺,通過欄目與讀者一同分享那些與足球相關(guān)的經(jīng)歷、故事,以及足球帶給你生活、學(xué)習(xí)和工作的相關(guān)的感受和變化,用文字、圖片來記錄足球伴著我們走過的美好時光。

      4其他欄目

      以下欄目接受普通來稿,也可由雜志通訊員協(xié)助采訪完成。

      1.希望之星:對青少年球員成長經(jīng)歷、訓(xùn)練體驗、學(xué)習(xí)生活等情況進(jìn)行報道和訪談,形成“生涯啟蒙——刻苦訓(xùn)練——堅持信念——心路歷程——實現(xiàn)夢想”的報道模式,進(jìn)而樹立榜樣,傳遞正能量。

      2.人物訪談:對校園足球的行政管理人員、校長、教師、教練員、家長等校園足球一線工作者的訪談,介紹他們對于校園足球的看法和認(rèn)識,剖析在校園足球開展中遇到的困難及解決辦法。

      3.健康課堂:圍繞校園足球運動教學(xué)、訓(xùn)練競賽開展的衛(wèi)生保健與健康促進(jìn)青少年學(xué)生及隊員的運動損傷的防治、營養(yǎng)膳食、心理健康的咨詢與解答。

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