陳小麗

“為黨育人、為國育才”是教育工作者的初心和使命。鷹潭市教育工作者堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，自覺用忠誠擔(dān)當(dāng)踐行初心和使命，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，筑牢落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的思想根基和堅(jiān)定信念，推進(jìn)教育強(qiáng)市戰(zhàn)略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快教育改革步伐，促進(jìn)教育公平發(fā)展，努力辦好全市人民滿意的教育。

聚焦落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題。習(xí)近平總書記指出，我們是社會主義國家，必須堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。黨的十九大報告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”。近年來，鷹潭市教育系統(tǒng)高度重視立德樹人工作，以此作為堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向和檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。一是各級各類學(xué)校把立德樹人作為立身之本，放到中心位置。全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好第一課堂與第二課堂的作用，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。二是堅(jiān)持把意識形態(tài)作為重要內(nèi)容，納入重要議程。要求全市教育系統(tǒng)切實(shí)增強(qiáng)大局意識、陣地意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)。三是堅(jiān)持立德樹人，以德化人。教師是立德樹人的關(guān)鍵，要求廣大教師堅(jiān)持率先垂范、以身作則，發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

聚焦推進(jìn)教育強(qiáng)市這一重要戰(zhàn)略，大力提升全市教育教學(xué)質(zhì)量

習(xí)近平總書記指出，好的教育是國家之需、百姓之盼。人民滿意的教育必然是有質(zhì)量的教育、好的教育。在2019年召開的鷹潭市教育大會上，市委書記郭安講話強(qiáng)調(diào)，要努力建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿意教育。為此，一是按照全市教育大會精神，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育強(qiáng)市戰(zhàn)略，努力打好“學(xué)前教育補(bǔ)齊短板、義務(wù)教育鞏固提升、高中教育普及發(fā)展、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、高等教育謀求突破”五大攻堅(jiān)戰(zhàn)。二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，堅(jiān)持有所為有所不為，在資源配置、經(jīng)費(fèi)使用、考評管理等方面放權(quán)給學(xué)校，把該管的事情堅(jiān)決管好管住，把該放的權(quán)力放到底放到位，為學(xué)校潛心辦學(xué)治校創(chuàng)造良好環(huán)境;完善基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價體系，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系，強(qiáng)化德、體、美、勞應(yīng)有地位，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的功利化評價傾向。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，按照“省管總量、市管調(diào)劑、縣管使用”原則，創(chuàng)新教師編制管理模式，采取多種形式增加教師總量，加大公辦幼兒園和中小學(xué)教師編制配備力度，理順教師隊(duì)伍建設(shè)管理體制機(jī)制，制定優(yōu)秀教育人才引進(jìn)辦法，加大教育人才引進(jìn)力度;認(rèn)真落實(shí)教育部頒發(fā)的新時代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德考核和運(yùn)用，推行師德考核負(fù)面清單，實(shí)行師德“一票否決”，嚴(yán)格師德懲處，維護(hù)教師隊(duì)伍純潔性。

聚焦實(shí)現(xiàn)教育公平這一價值取向，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾教育獲得感

習(xí)近平總書記指出，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會公平正義。辦好鷹潭市人民滿意的教育，提升百姓教育獲得感，是我們矢志不渝的追求和努力方向。當(dāng)前，人民群眾對義務(wù)教育的期盼已經(jīng)從“有學(xué)上”變成了“上好學(xué)”，而“大校額”“大班額”“擇校熱”等問題仍普遍存在，在鷹潭市也同樣突出。為有效解決好這一問題，讓教育公平更好地惠及百姓，一方面，我們通過創(chuàng)建全市教育聯(lián)盟，解決基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題，按照以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、雙向互動的思路，以及平等互補(bǔ)、聯(lián)動共享、特色發(fā)展的原則，加強(qiáng)教育區(qū)域合作，深化區(qū)域教育聯(lián)盟建設(shè)，通過互派互換、交流輪崗、一體化辦學(xué)、名校辦分校等手段，促進(jìn)區(qū)域教育資源共建共享、優(yōu)勢互利互補(bǔ)，化解優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的矛盾，實(shí)現(xiàn)鷹潭基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展;另一方面，我們通過開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項(xiàng)治理，解決學(xué)前教育“入園難”等問題。按照“屬地負(fù)責(zé)、因地制宜、分類指導(dǎo)、長效治理”的原則，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動，切實(shí)完成好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的專項(xiàng)治理工作。這項(xiàng)工作在鷹潭市委市政府的高位推動下、在有關(guān)部門的全力支持下，階段性成果顯著。專項(xiàng)整治后，全市新增公辦園學(xué)位數(shù)達(dá)7110個，公辦園在園幼兒數(shù)將達(dá)到17022人，公辦園在園幼兒數(shù)占比為43.8%，超過省定2019年目標(biāo)3.8個百分點(diǎn)。公辦園“?；?、兜底線、引方向、抑價格”的作用初步顯現(xiàn)，能有效解決“入園難”“入園貴”問題，滿足人民群眾對全市學(xué)前教育的期盼，使人民幼有所育的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)，更有保障。

鷹潭市教育系統(tǒng)以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，全體教育人始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠誠實(shí)踐者，用忠誠擔(dān)當(dāng)踐行初心使命，為努力辦好全市人民滿意的教育，譜寫好新時代江西改革發(fā)展新畫卷的鷹潭篇章作出更大的貢獻(xiàn)。