應(yīng)用型本科院校電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式探究與實(shí)踐

馮夏菲

摘? 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息技術(shù)在各行各業(yè)發(fā)展中得到了廣泛地應(yīng)用，這在很大程度上對傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展模式進(jìn)行了創(chuàng)新，使傳統(tǒng)行業(yè)在新形勢下煥發(fā)出新的生機(jī)與活力?！半娚?農(nóng)業(yè)”的發(fā)展模式，有助于促進(jìn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對于推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要影響。本文結(jié)合應(yīng)用型本科院校電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式展開了探究，通過新農(nóng)人培養(yǎng)模式，加強(qiáng)電商與農(nóng)業(yè)的結(jié)合，并培養(yǎng)更多農(nóng)業(yè)創(chuàng)新型人才，實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展和進(jìn)步目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科;電商專業(yè);新農(nóng)人;

課題名稱：基于“第一書記”扶貧產(chǎn)業(yè)園模式的電商新農(nóng)人培養(yǎng)研究（課題編號：2017KY1415）。

現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)，加速了農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程，有助于提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)值，增加農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)收益，對于推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展具有十分重要的意義。在電商背景下，應(yīng)用型本科院校加強(qiáng)電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式，把握“新農(nóng)人”的發(fā)展特點(diǎn)，突出以專業(yè)、能力、素質(zhì)、市場為導(dǎo)向的農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，對于推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展和進(jìn)步來說，具有十分重要的意義。在電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式推進(jìn)過程中，要立足于農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢，加強(qiáng)信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)的結(jié)合，借助于“新農(nóng)人”推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。

一、應(yīng)用型本科院校電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式應(yīng)用的必要性分析

新的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢下，農(nóng)業(yè)作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，對第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要的影響。加快速度推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，培養(yǎng)專業(yè)型人才隊(duì)伍，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵。應(yīng)用型本科院校電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式應(yīng)用的必要性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展勢在必行

結(jié)合當(dāng)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢來看，農(nóng)業(yè)與電商的結(jié)合呈現(xiàn)出快速發(fā)展態(tài)勢。結(jié)合產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，2018年全年，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額高達(dá)17752.4億元，占網(wǎng)絡(luò)零售額的23.1%，并呈現(xiàn)出快速增長趨勢。農(nóng)業(yè)電商化快速發(fā)展的背景環(huán)境下，對農(nóng)業(yè)電商人才的需求也在大幅度增加，加強(qiáng)信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合，是電商專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)必須把握的一個重要內(nèi)容。

（二）農(nóng)民電商創(chuàng)業(yè)需求旺盛

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)向農(nóng)村地區(qū)的輻射力度增大，電商與農(nóng)業(yè)發(fā)展的聯(lián)系日益緊密，電商專業(yè)教育教學(xué)工作開展過程中，應(yīng)注重農(nóng)業(yè)電商人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的滲透及應(yīng)用。通過加強(qiáng)電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式的應(yīng)用，推動農(nóng)業(yè)電商化發(fā)展，以滿足農(nóng)民電商創(chuàng)業(yè)的需要，推動農(nóng)業(yè)商品化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展和進(jìn)步，已經(jīng)勢在必行。

（三）實(shí)現(xiàn)三大產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)互補(bǔ)

信息技術(shù)在第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，極大程度地促進(jìn)了第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這使三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡問題日益突出。農(nóng)業(yè)作為第一產(chǎn)業(yè)，也是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量如何，將會對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到重要的影響。加強(qiáng)信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)的結(jié)合，推進(jìn)電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式的應(yīng)用，對于促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，有效地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)商品化發(fā)展目標(biāo)，具有重要意義。同時，提升農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)三大產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)互補(bǔ)，對于提升我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力和發(fā)展水平來說，具有十分重要的意義。

二、應(yīng)用型本科院校電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式實(shí)踐探究

電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式的應(yīng)用及實(shí)踐，加強(qiáng)了農(nóng)業(yè)與電商的有效結(jié)合，借助于電商的發(fā)展，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，有助于提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)收入，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和進(jìn)步。在對電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式實(shí)踐應(yīng)用過程中，要把握電商與農(nóng)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性，通過培養(yǎng)“新農(nóng)人”，以切實(shí)、有效地提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力和發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展和進(jìn)步目標(biāo)。關(guān)于應(yīng)用型本科院校電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式的實(shí)踐，具體可從以下幾個方面進(jìn)行把握：

（一）立足鄉(xiāng)村振興，強(qiáng)化人才培養(yǎng)

電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式的應(yīng)用，要立足于鄉(xiāng)村振興這一根本目標(biāo)，提升人才培養(yǎng)的針對性。從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢來看，要想推進(jìn)農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，要做好“新農(nóng)人”隊(duì)伍建設(shè)，對傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式進(jìn)行創(chuàng)新，通過引領(lǐng)創(chuàng)新、發(fā)展產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)高層次的人才，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。新農(nóng)人培養(yǎng)模式下，注重對農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生的思維進(jìn)行創(chuàng)新，能夠?qū)ι唐方?jīng)濟(jì)時代的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行把握，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)與電商的緊密結(jié)合，借助于電商，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品的銷路，提升農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)濟(jì)附加值。新農(nóng)人培養(yǎng)模式在電商專業(yè)的應(yīng)用及實(shí)踐，立足鄉(xiāng)村振興這一點(diǎn)，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。在進(jìn)行教學(xué)過程中，要突出電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式的系統(tǒng)性和專業(yè)性，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合，突出特色化的培訓(xùn)目標(biāo)。例如在電商教學(xué)過程中，注重對信息技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，搜集網(wǎng)上關(guān)于農(nóng)業(yè)電商化發(fā)展的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，從而將農(nóng)業(yè)與電商發(fā)展進(jìn)行緊密結(jié)合，以創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展思維，使學(xué)生具備“新農(nóng)人”意識，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的“新”發(fā)展。

（二）突出教學(xué)特色，做好教學(xué)實(shí)踐

電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式應(yīng)用，要突出教學(xué)特色，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生信息思維，使學(xué)生將信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行緊密關(guān)聯(lián)，以信息思維分析現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)目標(biāo)。應(yīng)用型本科院校電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式應(yīng)用，要結(jié)合電商專業(yè)與新農(nóng)人培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)性，以特色化教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，思考農(nóng)業(yè)電商化發(fā)展問題，并結(jié)合電商專業(yè)相關(guān)理論知識點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)電商化發(fā)展出謀劃策。例如，在推進(jìn)電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式實(shí)踐過程中，可以對校內(nèi)資源進(jìn)行有效地開發(fā)和應(yīng)用，加強(qiáng)校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學(xué)化的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品的電商化銷售展開思考和探究，引導(dǎo)學(xué)生對電商知識進(jìn)行利用，結(jié)合真實(shí)產(chǎn)品創(chuàng)設(shè)典型任務(wù)，使學(xué)生利用電商知識促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的銷售，以開拓學(xué)生的視野，樹立新農(nóng)人的發(fā)展意識，將電商與農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行緊密地結(jié)合。在這一過程中，引導(dǎo)學(xué)生對電商理論知識進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)以及農(nóng)產(chǎn)品特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)電商銷售模式，使農(nóng)產(chǎn)品銷售由線下變?yōu)椤熬€上+線下”的銷售模式，打開農(nóng)產(chǎn)品的銷售思路，拓展銷售范圍，真正地促進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展。

（三）創(chuàng)新發(fā)展模式，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展

電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式的應(yīng)用，要注重對學(xué)生傳統(tǒng)的發(fā)展理念進(jìn)行創(chuàng)新。這一過程中，把握新農(nóng)人的概念及內(nèi)涵，做好科學(xué)、有效的引導(dǎo)。新農(nóng)人是指具有科學(xué)文化素質(zhì)并掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員。隨著電商的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)發(fā)展模式受到了一定的影響，加強(qiáng)電商與農(nóng)業(yè)的有機(jī)結(jié)合，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。新農(nóng)人培養(yǎng)模式下，要注重從知識、眼光、技能、追求四個視角出發(fā)，注重開拓眼界，立足于形勢的發(fā)展和變化，加強(qiáng)信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合，通過新農(nóng)人的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)對農(nóng)業(yè)模式的創(chuàng)新，更加有效地促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。應(yīng)用型本科院校電商專業(yè)新農(nóng)人培養(yǎng)模式的應(yīng)用，要注重對傳統(tǒng)發(fā)展理念進(jìn)行創(chuàng)新，能夠?qū)Ξ?dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢進(jìn)行更好地把握，從而實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍的創(chuàng)新發(fā)展。電商專業(yè)對新農(nóng)人培養(yǎng)模式的把握，要做好思維模式的創(chuàng)新。結(jié)合新農(nóng)人的特征來看，其強(qiáng)調(diào)于知識、眼光、技能和追求，電商專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，要做好對新農(nóng)人表現(xiàn)出的理念進(jìn)行把握，引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展。例如，在開展電商知識教學(xué)過程中，要結(jié)合當(dāng)前電子商務(wù)的發(fā)展形勢，引導(dǎo)學(xué)生對電商發(fā)展的機(jī)遇進(jìn)行預(yù)測，對傳統(tǒng)的電商模式做好創(chuàng)新，突出電子商務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展。這一過程中，要引導(dǎo)學(xué)生對電子商務(wù)模式進(jìn)行深入思考，如電商對商品交易的影響、對物流發(fā)展的影響等等，把握電商發(fā)展對傳統(tǒng)模式的改變，意識到電商在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，使學(xué)生能夠思考電商的發(fā)展?jié)摿σ约拔磥戆l(fā)展方向，從而對電子商務(wù)技術(shù)進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)，并能夠借助電商思維對實(shí)際問題進(jìn)行解決。

三、結(jié)語

總之，應(yīng)用型本科院校在開展電商專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，要注重對新農(nóng)人的概念及理論內(nèi)涵進(jìn)行把握，加強(qiáng)電商專業(yè)教學(xué)與新農(nóng)人理念的結(jié)合，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)χR進(jìn)行創(chuàng)新思考，把握電商對當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響，從而“另辟蹊徑”，把握電商知識學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，以不斷地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力，對電商知識進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)和思考，切實(shí)、有效地提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自主探究能力，使學(xué)生對電商知識進(jìn)行有效掌握，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生更加全面地發(fā)展和進(jìn)步目標(biāo)。此外，電商專業(yè)對新農(nóng)人培養(yǎng)模式的應(yīng)用，要注重培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新精神，對傳統(tǒng)的發(fā)展模式進(jìn)行創(chuàng)新思考，以提升學(xué)生實(shí)踐能力，對電商知識點(diǎn)進(jìn)行深入理解和掌握。

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