論琵琶曲《天鵝》中的音樂(lè)表現(xiàn)手法

張藝

摘要：琵琶曲《天鵝》是劉德海先生的作品，這首樂(lè)曲借天鵝神圣、美麗的形象來(lái)歌頌品德高尚，正直的人。樂(lè)曲淋漓盡致地展現(xiàn)了天鵝的各種神態(tài)，從在水中的靜態(tài)到嬉戲飛翔的動(dòng)態(tài)都有生動(dòng)傳神的音樂(lè)描繪。本篇文章就是以音樂(lè)表現(xiàn)手法為研究對(duì)象，運(yùn)用觀(guān)察法、音樂(lè)形態(tài)分析法，對(duì)樂(lè)曲中的音樂(lè)形態(tài)進(jìn)行多層面的關(guān)照，旨在強(qiáng)調(diào)琵琶演奏手法對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的重要性，推進(jìn)琵琶音樂(lè)形態(tài)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：琵琶演奏;音樂(lè)表現(xiàn)手法;動(dòng)靜結(jié)合

1、音樂(lè)表現(xiàn)手法——?jiǎng)屿o結(jié)合之動(dòng)中有靜

天鵝是一種飛鳥(niǎo)類(lèi)的動(dòng)物，既然是一種動(dòng)物，首先肯定是動(dòng)態(tài)的。樂(lè)曲中也是以多處的對(duì)天鵝動(dòng)態(tài)的傳神描繪而使觀(guān)眾耳目一新。但是如果整個(gè)樂(lè)曲中只一味是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)難免有些累贅與重復(fù)，使聽(tīng)覺(jué)乏味。而動(dòng)靜相結(jié)合的表現(xiàn)手法使樂(lè)曲動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，更加形象，自然。

首先講一下動(dòng)中有靜，這里突顯靜。樂(lè)曲一開(kāi)始，在低音區(qū)以慢速較為安詳?shù)那榫w來(lái)鋪設(shè)背景，墊定了樂(lè)曲開(kāi)始的情感基調(diào)。每一小句都用低音區(qū)的分弦來(lái)收尾使旋律平穩(wěn)沉緩得進(jìn)行，描繪了天鵝在水中的安逸地休息，即為靜態(tài)的。但是這個(gè)靜不是靜止的，絕對(duì)的，而是以其中時(shí)而流露出的動(dòng)態(tài)來(lái)向前推進(jìn)，完成整個(gè)靜態(tài)的描繪。比如，在安靜從容的大背景下，作者多次運(yùn)用反彈這一技法，來(lái)加以點(diǎn)綴。這種快速的反彈起到裝飾音的效果，在旋律中一帶而過(guò)，自然地加入了動(dòng)態(tài)的因素，使人們從聽(tīng)覺(jué)上聯(lián)想到在水中休息的天鵝時(shí)而劃動(dòng)一下水面，時(shí)而撲騰一下翅膀的畫(huà)面感既形象又逼真。旋律呈獻(xiàn)給聽(tīng)眾的畫(huà)面感是安靜的，在水中的天鵝就像是純潔的圣女般美麗、善良、正直。

除了樂(lè)曲的開(kāi)始處有這種動(dòng)中有靜的表現(xiàn)手法外，其他地方也有很多。比如之后的長(zhǎng)輪段落，我們可以把一連串的長(zhǎng)輪旋律想象成天鵝在天空飛翔的路線(xiàn)，它是平穩(wěn)直順的。但這種靜態(tài)不是一成不變，天鵝也不是只有飛翔一個(gè)動(dòng)作。在長(zhǎng)輪中，作者添加了左手技法的變化，使其動(dòng)靜相結(jié)合。左手的多次的打、帶、按、顫等技法，就好像天鵝在飛翔的時(shí)候，不時(shí)鳴叫，不時(shí)振膀翅。

2、音樂(lè)表現(xiàn)手法——?jiǎng)屿o結(jié)合之靜中有動(dòng)

講完動(dòng)中有靜，我們?cè)賮?lái)講一下靜中有動(dòng)，這里突顯的是動(dòng)。作者對(duì)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)較為集中，幾乎樂(lè)曲高潮處都是動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，但是仔細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)作者在段落布局上并不是一味只有動(dòng)，而是動(dòng)靜相結(jié)合，在拍打翅膀和鳴叫的段落前后都有著可以歸為靜態(tài)的旋律感。隨著樂(lè)曲的陳述，旋律的進(jìn)行，慢慢地到達(dá)高潮的部分。這時(shí)候的天鵝仿佛是因?yàn)閯偛判菹⒌木壒?，格外地有活力。它們的?shù)量也在不斷的增加，呈現(xiàn)出一些嬉鬧雜亂的畫(huà)面感。作者用右手四個(gè)手指同時(shí)拍擊四根線(xiàn)，來(lái)描寫(xiě)天鵝拍打翅膀，拍打的速度從緩到急，力度從弱到強(qiáng)，此時(shí)四根線(xiàn)發(fā)出聲音雜亂，就像一群天鵝在同時(shí)煽動(dòng)翅膀。又比如在勾搭技法之后又出現(xiàn)一段長(zhǎng)輪，這是左手頻繁地在不同的音位上拉弦產(chǎn)生天鵝鳴叫的效果，天鵝時(shí)而引吭高歌，時(shí)而徘徊，非常傳神。從拍翅膀到鳴叫構(gòu)成了樂(lè)曲的高潮，在這高潮的前面，作者用了連續(xù)的六個(gè)二分音符的泛音作為進(jìn)入高潮的引子，這六個(gè)用分弦彈奏的慢速的泛音就是靜態(tài)的，它們沉寂、安靜，與之后的狂烈形成鮮明的對(duì)比。在高潮之后，出現(xiàn)了一段用三指輪與泛音相結(jié)合的旋律，這段旋律不似之前的猛烈，它更像是天鵝翱翔與拍翅膀之后的一個(gè)小喘息，較為靈動(dòng)、平穩(wěn)，我們可以把它歸為靜態(tài)，這種布局安排，使得動(dòng)靜鮮明對(duì)比，靜動(dòng)靜的效果不但不會(huì)造成聽(tīng)覺(jué)疲勞，反而可以更加突顯動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的效果，使動(dòng)態(tài)更動(dòng)，靜態(tài)更靜。

動(dòng)靜相結(jié)合，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜合二為一，使聽(tīng)眾又聽(tīng)到的想象到看到的，從而產(chǎn)生了聯(lián)覺(jué)的效果，這種效果正是通過(guò)動(dòng)靜相結(jié)合這種淋漓盡致的描繪所產(chǎn)生，這種手法值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3、音樂(lè)表現(xiàn)手法——強(qiáng)弱力度變化的處理

樂(lè)曲中的強(qiáng)弱力度的處理對(duì)展現(xiàn)天鵝優(yōu)美地飛翔形態(tài)非常重要，強(qiáng)弱變化處理得到位，可以使樂(lè)曲如行云流水般自如地流動(dòng)，自然地進(jìn)行銜接與發(fā)展，生動(dòng)地展現(xiàn)天鵝的各種動(dòng)作的美感。在這里我用幾段輪指的段落來(lái)闡述一下我對(duì)樂(lè)曲力度變化的理解與感受。

樂(lè)曲中出現(xiàn)的第一段長(zhǎng)輪段落，描寫(xiě)的是天鵝在水中休息片刻之后，準(zhǔn)備起飛，翱翔于藍(lán)天的畫(huà)面，用一段輪指來(lái)表現(xiàn)天鵝飛翔時(shí)的自如流暢。這時(shí)候，樂(lè)曲強(qiáng)弱變化就顯得很重要，強(qiáng)弱力度處理到位，才能把從起飛到不斷沖破云霄到翱翔于藍(lán)天之上這一過(guò)程傳神地表現(xiàn)出來(lái)。首先講一下起飛這個(gè)動(dòng)作，既然是起飛，之前就要有一個(gè)小的準(zhǔn)備，一個(gè)小的俯沖，這里的輪指要較輕地演奏，只有這里放輕才能積蓄力量在不斷向上高飛的過(guò)程中不斷漸強(qiáng)以致飛抵頂端時(shí)的瞬間爆發(fā)出最強(qiáng)的力度，呈現(xiàn)出由弱到漸強(qiáng)再到最強(qiáng)的線(xiàn)條。當(dāng)然，這里的輪指不是只有這一種線(xiàn)條，它是由多個(gè)由弱到強(qiáng)再到弱的線(xiàn)條組成，這樣的表現(xiàn)，才可以避免旋律單一、僵化，天鵝飛翔在天空中，時(shí)高時(shí)低、時(shí)而展翅、時(shí)而徘徊，由弱到強(qiáng)再到弱再到強(qiáng)才能更形象地展現(xiàn)天鵝的飛翔姿態(tài)。

在樂(lè)曲高潮前，有五次分解輪指的長(zhǎng)輪段落，這段旋律極其優(yōu)美，就好像天鵝在天空中起舞。這五次的分解輪指就像五次較有難度的華麗的動(dòng)作在演奏中較有難度，要練得流暢才行，在每次分解輪之前后都有一個(gè)長(zhǎng)音的做鋪墊和收尾，就像是舞蹈演員在每次高難度的動(dòng)作之前的一個(gè)小的醞釀準(zhǔn)備，在完成動(dòng)作之后的一個(gè)小休息，這個(gè)長(zhǎng)音要彈得較弱較輕，到分指輪時(shí)力度要強(qiáng)起來(lái)，之后再弱下去，這樣才能突出分解輪指重要性與華麗性，就像是告訴觀(guān)眾精彩馬上就要來(lái)了，大家要做好準(zhǔn)備，要好好觀(guān)看。

除此之外，樂(lè)曲中在高潮之后有一段旋律集中在四弦上的折分段落，之一段落這份速度較快，我認(rèn)為描寫(xiě)的是天鵝在沖向云霄之后稍微休息一下，很多年長(zhǎng)的天鵝在相互地交談、嬉鬧，因?yàn)樗南衣曇魷喓瘢嘞笳髦^為年長(zhǎng)的正直的老者，這一段聲音力度就要彈得十分厚實(shí)，把四弦充分震動(dòng)起來(lái)，以表現(xiàn)年老者的穩(wěn)健與蒼勁。這段之后，出現(xiàn)了一段以一弦音色為主的旋律，與之前對(duì)比鮮明，一弦清亮的音色展現(xiàn)出幼小天鵝在一起玩鬧的場(chǎng)景。旋律在低音區(qū)就彈得弱一點(diǎn)，旋律在高音為就彈得響亮一點(diǎn)，一高一低，來(lái)回交織，表在了小天鵝們?cè)谝黄饡r(shí)高時(shí)低的鳴叫，時(shí)而飛起跳躍，時(shí)而踱步的場(chǎng)景，只有恰到好處地運(yùn)用強(qiáng)弱力度的變化才能達(dá)到這個(gè)生動(dòng)的效果。

參考文獻(xiàn)：

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