王超

摘要：眾所周知，課堂教學(xué)無疑是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中最重要、最長期的組成部分，也是課程改革和素質(zhì)教育的主要基礎(chǔ).因此，越來越多的教師開始探索更有效的課堂教學(xué)方法，比如師生互動(dòng)、多媒體教學(xué)方法等.本文就如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了探討.

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué) 高效課堂 有效措施

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校獲得知識(shí)的主要途徑，因此，課堂教學(xué)效率在學(xué)生知識(shí)獲取中起著重要作用.然而，由于教師自身的專業(yè)水平不同，他們對課堂的控制能力也有所不同，這使得課堂教學(xué)的效率也不同.在現(xiàn)代教學(xué)方法中，無論是“以學(xué)生為中心，教師為輔助”的教學(xué)方法，還是其他有效的教學(xué)方法，其目的都是改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，最終達(dá)到學(xué)生高效學(xué)習(xí)、教師高效教學(xué)的目的.那么，如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式呢？

一、教師需要在上課前做好充分的準(zhǔn)備

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢.”對高中數(shù)學(xué)教師來說，精心備課是非常必要的.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，只有教師充分做好課前準(zhǔn)備，才能優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂，提高教學(xué)效率，才能使課堂教學(xué)有序開展.教師不僅可以通過自我總結(jié)提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，還可以通過自己的課前準(zhǔn)備和分析，從而有效優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)模式.

二、激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.

興趣是最好的老師.當(dāng)一個(gè)人對某件事感興趣時(shí)，他會(huì)全身心投入，積極學(xué)習(xí).對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)來說，也是如此.只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程.也只有這樣，才可以為教師實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化提供可能.高中數(shù)學(xué)知識(shí)更抽象，更難理解，相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容不僅很多，而且非常復(fù)雜.這就要求教師充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生能夠積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí).

三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通與合作

在新課程改革的過程中，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教師的教學(xué)過程應(yīng)嚴(yán)格遵循“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念.只有充分認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)的魅力，才能積極有效地優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式.因此，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍.只有在這樣的環(huán)境下，學(xué)生才能積極討論和學(xué)習(xí)，充分理解相關(guān)知識(shí)，從而優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提高當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率.

四、積極地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法

在社會(huì)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的過程中，教師應(yīng)特別注意相關(guān)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用.例如，多媒體技術(shù)在當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂中的合理有效運(yùn)用，可以大大優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式.一般來說，使用多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)是：第一，提高教師的教學(xué)速度，教師在課堂上不需要傳統(tǒng)的黑板書寫過程，從而降低了教師的教學(xué)強(qiáng)度，使教師可以在分析和解釋問題的過程中投入更多的精力和時(shí)間.第二，多媒體技術(shù)的展示可以大大減少數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)能力.

五、根據(jù)具體內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法

每節(jié)課都設(shè)定了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，所謂“教學(xué)過程中沒有固定的方法”.對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)來說，相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法很多，教師應(yīng)能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)設(shè)備的變化而變化，靈活運(yùn)用教學(xué)方法.

六、愛護(hù)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)

教師在言語行為中要給予每個(gè)學(xué)生愛和鼓勵(lì)，注意學(xué)生在每個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，在每個(gè)過程中給予認(rèn)可和欣賞，充分發(fā)揮教師的個(gè)人魅力，協(xié)調(diào)師生關(guān)系.隨著時(shí)間的推移，學(xué)生將和教師一樣享受數(shù)學(xué)，從而增加他們學(xué)習(xí)的欲望，使每一位學(xué)生都愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，然后在一個(gè)良性循環(huán)中提高他們的表現(xiàn).

總的來說，在課堂的45分鐘教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中，為了提高課堂學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多做準(zhǔn)備，多看、多學(xué)、多總結(jié)、多思考，有效地提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)技能，充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)過程中的引導(dǎo)作用.只有在課堂教學(xué)中做到這一點(diǎn)，教師的教學(xué)活動(dòng)才可以更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生的課堂參與度，才能提高目前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率，從而有效優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué).

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