趙怡鵬

摘? 要：隨著我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不斷的推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)階段人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾M成部分，越來(lái)越多的被應(yīng)用在人們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴中去，不僅對(duì)人們的生活帶來(lái)了便捷，同時(shí)也豐富了人們的生活內(nèi)容。其中高校圖書(shū)館作為科技發(fā)展的首要“試驗(yàn)點(diǎn)”，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下高校圖書(shū)館中的高新科技技術(shù)應(yīng)用就成為了人們關(guān)注的重點(diǎn)。本文擬通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段高新科技在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用入手進(jìn)行研究，希望能夠?qū)ξ磥?lái)高校圖書(shū)館的發(fā)展做出幫助。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館? 網(wǎng)絡(luò)? 高新科技? 應(yīng)用分析

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的革新，人們對(duì)于圖書(shū)館的需求也隨之發(fā)生了很大程度的改變，越來(lái)越多的新科技被應(yīng)用在實(shí)際高校圖書(shū)館的建設(shè)過(guò)程中，圖書(shū)館也逐漸從以往文本圖書(shū)逐步的朝向電子圖書(shū)、資料的方向發(fā)展，這不僅為傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館發(fā)展注入了新的活力，同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館管理提出了更高的要求，由此，在這一時(shí)代發(fā)展背景下，如何結(jié)合高校師生的共同需求，完善原有的高校圖書(shū)館發(fā)展理念，充分的把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校圖書(shū)館高新科技應(yīng)用所創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，就成為了現(xiàn)階段高校圖書(shū)管理人員研究的重點(diǎn)。

1? 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館發(fā)展的影響

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨對(duì)傳統(tǒng)高校的圖書(shū)館發(fā)展提出了更高的要求，在這一時(shí)代發(fā)展背景下如果想要獲得更好的高校圖書(shū)館發(fā)展就需要結(jié)合時(shí)代的變革，切實(shí)的將高新技術(shù)應(yīng)用在高校圖書(shū)館的構(gòu)建環(huán)節(jié)，由此，結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)，本文認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)高校圖書(shū)館發(fā)展的影響大都集中表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展迫使高校圖書(shū)館的載體發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐步的從單純的紙質(zhì)媒體逐步朝向網(wǎng)絡(luò)載體方向發(fā)展，從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用提升了圖書(shū)資源的共享能力，豐富了原有高校圖書(shū)館的資源，更好的將圖書(shū)內(nèi)容呈現(xiàn)在高校師生面前，為其后續(xù)的學(xué)習(xí)、研究打下基礎(chǔ)。

其次，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變革促使高校圖書(shū)館的職責(zé)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在科學(xué)革新的背景下，高校圖書(shū)館的職業(yè)也不再僅僅是單純的借書(shū)、還書(shū)，圖書(shū)館的工作也逐漸的朝向更加深層次的方向發(fā)展。近幾年，隨著高校圖書(shū)館建設(shè)的推進(jìn)，推廣閱讀逐漸成為了現(xiàn)階段高校圖書(shū)館工作的重點(diǎn)。比如，在我校長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院高校圖書(shū)館高新科技的應(yīng)用環(huán)節(jié)，不僅實(shí)現(xiàn)了針對(duì)校圖書(shū)館的高新科技革新，同時(shí)也在開(kāi)展推廣閱讀的基礎(chǔ)上構(gòu)建了“新時(shí)代·書(shū)香人信講書(shū)堂”、“三品社”以及“科普社”等廣受高校師生喜愛(ài)的圖書(shū)推廣活動(dòng)。例如，我館“新時(shí)代·書(shū)香人信講書(shū)堂”活動(dòng)中來(lái)說(shuō)，這一活動(dòng)在原有視聽(tīng)資料室的基礎(chǔ)上，針對(duì)原有的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行了二次整合，并以圖書(shū)館活動(dòng)為平臺(tái)，將覆蓋了人文、科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的提煉、加工后，播放給讀者，將原有的資源以新的面貌呈現(xiàn)在了高校師生面前，在每周六晚都會(huì)為學(xué)生播放針對(duì)各系本專(zhuān)業(yè)的名師課程、講座;科教片;名師報(bào)告;紅色愛(ài)國(guó)電影等，吸引更多的高校師生參與進(jìn)來(lái)，開(kāi)展了各主體類(lèi)型的講座、報(bào)告等活動(dòng)，豐富了高校師生的閱讀生活;與此同時(shí)，就我校圖書(shū)館組織開(kāi)展的“科普社”來(lái)說(shuō)，也將新時(shí)代發(fā)展下社會(huì)對(duì)高校學(xué)生的要求作出了相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)，尤其是科普社中的AI、VR以及3D打印技術(shù)等專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容的普及，不僅能夠在根本上提升學(xué)生的運(yùn)用能力，還能夠更好的突出高校教育開(kāi)展的目標(biāo)。

2? 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館高新技術(shù)的應(yīng)用

著眼于現(xiàn)階段高校圖書(shū)館中高新技術(shù)的應(yīng)用情況，本文認(rèn)為在高校圖書(shū)館中高新技術(shù)的應(yīng)用大都集中表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

2.1 個(gè)性化技術(shù)在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用

隨著時(shí)代的發(fā)展變革，人們對(duì)于個(gè)性化的認(rèn)知也隨之提升，由此，個(gè)性化技術(shù)也逐漸出現(xiàn)在人們的日常生活中，個(gè)性化技術(shù)的應(yīng)用大都著眼于對(duì)用戶(hù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（比如愛(ài)好、習(xí)慣、性格等）進(jìn)行分析，從而提供能夠更加貼合用戶(hù)需求的服務(wù)，使其能夠更加及時(shí)、高效的發(fā)掘其所需要的資源，并提升資源的使用效率。就個(gè)性化技術(shù)在圖書(shū)館的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，大都被應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館的讀者服務(wù)頁(yè)面，通過(guò)這一技術(shù)的應(yīng)用能夠通過(guò)對(duì)讀者錄入數(shù)據(jù)的篩選，實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者需求的分析，繼而針對(duì)性的為讀者提供其所切實(shí)需要的內(nèi)容，提升館內(nèi)資源的使用效率。

2.2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)是近幾年新出現(xiàn)在人們視野范圍中的高新技術(shù)之一，通常情況下是指通過(guò)射頻、遠(yuǎn)紅外感應(yīng)等技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)物品之間的信息交換，進(jìn)而將其物品與物品之間串聯(lián)起來(lái)的目標(biāo)。就這一技術(shù)在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，則可以涉及到高校圖書(shū)館中的方方面面，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒏咝D書(shū)館中的各項(xiàng)資源進(jìn)行串聯(lián)、整合，繼而組建能夠?qū)崿F(xiàn)高校圖書(shū)館自我發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館本質(zhì)意義上的發(fā)展。雖然，就目前而言，我國(guó)全范圍的物聯(lián)網(wǎng)仍舊在探索之中，但是有關(guān)圖書(shū)館的物聯(lián)網(wǎng)已然被應(yīng)用在了很多高校的圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中，不僅能夠在很大程度上提升原有借書(shū)、還書(shū)的效率，同時(shí)還能夠在很大程度上降低圖書(shū)管理人員的工作強(qiáng)度，為其后續(xù)高校圖書(shū)館的改革、創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。

2.3 條碼技術(shù)在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以二維碼為主要代表的條碼技術(shù)也逐漸的被應(yīng)用在高校圖書(shū)館的構(gòu)建環(huán)節(jié)，相對(duì)于傳統(tǒng)字節(jié)所包含的信息而言，條碼技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)更大的信息儲(chǔ)存量，進(jìn)而在根本上實(shí)現(xiàn)對(duì)館內(nèi)藏書(shū)的管理效率。例如，就這一環(huán)節(jié)，圖書(shū)管理者們可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的數(shù)字轉(zhuǎn)換將信息融合到圖書(shū)條碼中去，使得讀者能夠簡(jiǎn)單的通過(guò)手機(jī)掃一掃方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)信息的識(shí)別，幫助其更加快速的了解到圖書(shū)的主要內(nèi)容，同時(shí)縮短其了解、篩選圖書(shū)的使用時(shí)間。與此同時(shí)，條碼技術(shù)在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用還能夠有效的減少電子圖書(shū)的紙質(zhì)復(fù)本量，繼而在根本上降低圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)支出。

2.4 人工智能技術(shù)在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用

人工智能技術(shù)是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，尤其是對(duì)于服務(wù)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的人工服務(wù)不可避免的會(huì)存在紕漏，人工智能技術(shù)的加入最大程度上降低了出現(xiàn)紕漏的可能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)服務(wù)效果的最大化。由此，就人工智能技術(shù)在高校圖書(shū)館中的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，則大都體現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的解答等服務(wù)領(lǐng)域。例如，在實(shí)際的人工智能技術(shù)在高校圖書(shū)館的應(yīng)用環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，圖書(shū)管理者可以將日常圖書(shū)館運(yùn)行過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題的解答錄入人工智能系統(tǒng)中，并在高校師生產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，由人工智能系統(tǒng)自動(dòng)的進(jìn)行篩選和回答，實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館服務(wù)24小時(shí)不間斷的同時(shí)為后續(xù)高校圖書(shū)館的發(fā)展添加助力。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)高校圖書(shū)館建設(shè)腳步的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的圖書(shū)管理者們重視到了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下高新技術(shù)在圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中的應(yīng)用，由此，合理的著眼于高校師生需求，針對(duì)性的做出改變，才能夠在根本上促進(jìn)高校圖書(shū)館的發(fā)展。

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