小兒肺炎不同發(fā)熱程度的臨床特征觀(guān)察

左振霞

【摘要】目的 觀(guān)察小兒肺炎不同發(fā)熱程度的臨床特征，為臨床診斷及治療提供參考。方法 選取2017年01月～2019年6月我院兒科收治的肺炎發(fā)熱患兒280例進(jìn)行臨床觀(guān)察，依患兒的不同發(fā)熱程度分為（37.5～38.0℃）低熱組58例、（38.1～39.0℃）中熱組107例、（39.1～41.0℃）高熱組115例，觀(guān)察不同發(fā)熱程度患兒的一般情況及臨床特征，從而分析不同發(fā)熱程度與肺炎之間的關(guān)系，制定科學(xué)合理的治療方案。結(jié)果 所有小兒肺炎的患兒均給予積極的抗生素治療，部分患兒采用聯(lián)合用藥的方式，結(jié)果證實(shí)，不同發(fā)熱程度患兒的基本資料比較，差異不明顯;不同發(fā)熱程度患兒的臨床癥狀、病原體比較，差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 不同發(fā)熱程度的小兒肺炎患兒的臨床特征分析可為病情診斷、發(fā)展和預(yù)判提供依據(jù)，為后續(xù)的治療提供參考，對(duì)小兒肺炎的診斷和治療具有重要意義，值得臨床中進(jìn)一步的推廣和使用。

【關(guān)鍵詞】小兒肺炎;不同發(fā)熱程度;臨床特征

【中圖分類(lèi)號(hào)】R725.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.8..01

肺炎多數(shù)起病急，病因復(fù)雜，病程較長(zhǎng)，臨床上患者突然寒戰(zhàn)起病，繼之高熱，體溫高達(dá)39℃～40℃，呈稽留熱型，并伴有頭痛、肌肉酸痛，食量減少等癥狀，一般抗生素治療后發(fā)熱可不典型，但體弱者仍可能伴有低熱。我院為探究小兒肺炎不同發(fā)熱程度的臨床特征[1]，對(duì)我院兒科收治的肺炎患兒280例進(jìn)行臨床觀(guān)察，現(xiàn)對(duì)觀(guān)察過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行回顧性分析，分享如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年01月～2019年6月我院兒科收治的肺炎發(fā)熱患兒280例進(jìn)行臨床觀(guān)察，依患兒的不同發(fā)熱程度分為（37.5～38.0℃）低熱組58例、其中男28例，女30例，年齡3～14歲，平均（7.5±4.2）歲，病程4～12天，平均（8.1±4.2）d。（38.1～39.0℃）中熱組107例、其中男57例，女50例，年齡2.5～13歲，平均（6.2±3.1）歲，病程3～11天，平均（7.8±2.4）d。（39.1～41.0℃）高熱組115例，其中男65例，女50例，年齡2～14歲，平均（6.3±3.9）歲，病程3～13天，平均（7.3±3.4）d。三組患兒的一般資料比較無(wú)差異，具有均衡性，可進(jìn)行臨床觀(guān)察。

1.2 方法

對(duì)參與研究的患兒的性別、年齡、病程、熱程、臨床癥狀進(jìn)行觀(guān)察和記錄，分析不同發(fā)熱程度的小兒肺炎患兒的一般資料和臨床特征[2]。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究資料錄入SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析。計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）形式表示， 取t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用率（%）形式表示，取x2檢驗(yàn)，P<0.05，差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 不同發(fā)熱程度的小兒肺炎患兒的一般情況及臨床特征

低熱組58例患兒、男28例，女30例，平均年齡（7.5±4.2）歲，平均病程（8.1±4.2）d，發(fā)熱的患兒8例，不發(fā)熱的患兒50例，病毒感染的患兒為25例，支原體感染的患兒23例，細(xì)菌感染的患兒10例。

中熱組107例患兒、男57例，女50例，平均年齡（6.2±3.1）歲，平均病程（7.8±2.4）d，發(fā)熱的患兒55例，不發(fā)熱的患兒52例，病毒感染的患兒為12例，支原體感染的患兒48例，細(xì)菌感染的患兒47例。

高熱組115例，男65例，女50例，平均年齡（6.3±3.9）歲，平均病程（7.3±3.4）d，107例、發(fā)熱的患兒35例，不發(fā)熱的患兒80例，病毒感染的患兒為20例，支原體感染的患兒27例，細(xì)菌感染的患兒68例。

三組患兒的基本資料，如年齡、病程、熱程方面比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），差異不顯著，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;但臨床發(fā)熱癥狀和病原體方面比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），差異顯著，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.2 不同發(fā)熱程度的小兒肺炎患兒的用藥情況

低熱組58例患兒，抗生素治療的55例，聯(lián)合用藥治療的3例，中熱組107例患兒，抗生素治療的87例，聯(lián)合用藥治療的20例，高熱組115例患兒，抗生素治療的100例，聯(lián)合用藥治療的15例，臨床對(duì)小兒肺炎的治療應(yīng)以抗生素治療為主，聯(lián)合用藥為輔[3]。

3 討 論

本研究中根據(jù)患兒的不同發(fā)熱程度將患兒分成低熱組、中熱組和高熱組三個(gè)組別，研究證實(shí)，不同發(fā)熱程度的患兒的基本資料比較，差異不明顯，這說(shuō)明患兒的發(fā)熱程度與基本資料之間并無(wú)明顯相關(guān)性，但不同發(fā)熱程度患兒的臨床特征和病原體情況比較，差異明顯，這說(shuō)明患兒的發(fā)熱程度與患兒的臨床特征和病原體有明顯的相關(guān)性，低熱患兒病毒感染較多，中熱患兒支原體感染較多，高熱患兒細(xì)菌感染較多，因此臨床應(yīng)根據(jù)患兒的不同發(fā)熱程度對(duì)肺炎病情進(jìn)行預(yù)判，制定合理的治療方案，提高小兒肺炎患兒的臨床治療效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 廖 莉，文 政.布洛芬不同給藥途徑治療小兒發(fā)熱的療效觀(guān)察[J].重慶醫(yī)學(xué)，2017，35（4）：297-299.

[2] 雷莫章.超聲霧化吸入治療小兒肺炎的臨床護(hù)理干預(yù)[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué).2018，9（6）：527-529.

[3] 陳群嫦，蒙遠(yuǎn)榮，陳玉潔.特布他林注射液聯(lián)合3%氯化鈉霧化治療小兒肺炎[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué).2016，15（18）：66-67.