在高校教育中弘揚紅色音樂文化的意義

摘要：紅色文化是我國重要的精神文化，它承載了我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，蘊含了極其珍貴的革命精神、時代精神、民族精神等先進的精神文化。在紅色文化中，紅色音樂文化是其重要的組成部分。因此，本文從高校教育的角度出發(fā)，對紅色音樂文化在高校中弘揚的意義進行闡述，并對弘揚紅色音樂文化的方法和途徑做進一步的探析。

關鍵詞：高校教育 紅色音樂文化 途徑

一、紅色音樂文化概述

紅色音樂文化是紅色文化的重要組成部分，是伴隨著我國革命戰(zhàn)爭時期，所出現(xiàn)的文化產(chǎn)物，是我國特有的精神文明成果。其蘊含著我國廣大人民群眾在革命戰(zhàn)爭時期努力拼搏、堅持不懈的奮斗精神，記錄著每一段歷史的艱苦歷程。不論是以往還是現(xiàn)今，紅色音樂文化都起著振奮人心、團結(jié)力量的重要作用。

二、在高校教育中弘揚紅色音樂文化的實際意義

處于經(jīng)濟全球化、文化多元化的社會背景下，當代大學生每日吸收著各式各樣的文化信息。據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，2019年，我國高校畢業(yè)生高達800萬余人。高校教育在當下的普及程度已經(jīng)十分廣泛。[1]因此，就以紅色音樂文化作為教育載體，在高校教育中大力加強大學生的精神文化教育，使大學生能夠形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。在高校教育中加入紅色音樂文化具有積極意義。其實際意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）堅定大學生的愛國主義信念

大學生作為未來社會的主要建設者，不僅需要具備專業(yè)的知識技能，還需要擁有強烈的愛國主義精神。在高校中進行紅色音樂文化宣傳，能夠讓大學生脫離書籍，從感官的角度加深對革命先烈事跡的深刻體會，以及對現(xiàn)今生活來之不易的感悟。利用音樂文化的宣傳形式，增加大學生的愛國主義精神，培養(yǎng)大學生熱愛祖國、熱愛人民、團結(jié)友好的文化精神。讓各個民族團結(jié)一心，樹立大學生強烈的民族自豪感，使民族文化精神得到傳承與保護。讓大學生在學習紅色音樂文化的過程中，提高民族自信心和愛國主義信念。

（二）培養(yǎng)大學生優(yōu)良的道德品質(zhì)

大學生只有具備優(yōu)良的道德品質(zhì)，才能夠經(jīng)受住社會的考驗。通過在高校中開展紅色音樂文化相關活動，使大學生牢記革命先烈吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良品德。當遇見困難時，不退縮、不放棄，能夠迎難而上。當面對誘惑時，能夠抵制住不良誘惑。在個人發(fā)展中，擁有著堅定的方向感，能夠以國家利益為重，跟隨黨的步伐，全心全意地為人民服務，從而為我國構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。優(yōu)良的道德品質(zhì)也是大學生必備的基本素質(zhì)之一，這些均可通過開展紅色音樂文化活動來進行熏陶，使得大學生擁有良好的道德品質(zhì)，形成良好的道德習慣，樹立正確的價值觀。

（三）激發(fā)大學生的學習熱情

在我國的傳統(tǒng)文化當中，有著許多關于紅色主題的優(yōu)秀音樂文化。在高校中開展紅色音樂文化活動，不僅是對革命先烈的一種緬懷，更是對紅色文化的傳承與弘揚，對紅色精神財富的一種肯定。大學生通過對紅色音樂文化的了解，潛移默化當中也對我國民族奮斗史有了一定的認識，能夠極大地提升自己勇于開拓、艱苦奮斗、不畏艱辛的精神，最大限度地激發(fā)自己的學習熱情。在學習和生活中，大學生通過當前領域的鉆研，向新的領域發(fā)出挑戰(zhàn)，將愛國熱情轉(zhuǎn)化為學習熱情，在建設祖國、發(fā)展社會的過程中，提高學習熱情，讓自己做一個真正對社會有用的合格人才。[2]

三、高校教育中弘揚紅色音樂文化的途徑

要在高校中開展紅色教育，那么紅色音樂文化相關活動必然是高等院校重要的傳播內(nèi)容。結(jié)合當前我國開展的紅色音樂文化教育活動，以及大學生的學習生活來看，在高校弘揚紅色音樂文化可以從以下幾個方面進行。

（一）讓紅色音樂走進大學課堂

對于當代大學生來說，在高校中進行紅色音樂文化教育的宣傳，最廣泛、高效的手段就是讓紅色音樂走進課堂，讓大學生對紅色音樂內(nèi)容和主題進行深入學習。對于必要的經(jīng)典紅色歌曲進行教學，不僅能夠促進大學生的演唱熱情，還能使大學生對紅色歌曲的精神內(nèi)涵有深入的了解，使得大學生的愛國情懷得到進一步的提升。讓紅色音樂文化進入大學課堂，也是對大學生進行愛國主義教育的一種方式。

（二）組織學生觀看經(jīng)典紅色影視劇

經(jīng)典的紅色影視劇配有許多優(yōu)秀的紅色音樂插曲，通過組織大學生對經(jīng)典紅色影視作品進行觀看，不僅能讓大學生對革命時期的事跡更加了解，也能使大學生感受著革命歌曲帶來的正能量，充分發(fā)揮革命歌曲的魅力。如組織學生觀看《地道戰(zhàn)》《洪湖赤衛(wèi)隊》《東方紅》等經(jīng)典電影，在這些電影中都有著優(yōu)秀的紅色音樂作品，如《地道戰(zhàn)》《洪湖水浪打浪》《東方紅》等。學生在進行影視觀看的過程中，會潛移默化地被這些經(jīng)典插曲感染，激發(fā)出對紅色音樂的學習興趣，在學習革命事跡的同時，還能深刻地體會到紅色音樂的魅力。

（三）組織紅色音樂歌唱比賽

每年的國慶節(jié)、勞動節(jié)、建軍節(jié)等節(jié)日期間，學?？梢越M織以紅色音樂為主題的歌唱比賽，廣泛地提高大學生對紅色音樂活動的參與度。通過比賽的方式，讓學生學會經(jīng)典紅色音樂的演唱，提升大學生對紅色事跡的認知程度。在比賽的過程中，學生會對不同的紅色音樂進行分析，進而推動紅色文化在大學生中的傳播，提高紅色音樂帶來的實際價值，展現(xiàn)紅色音樂的魅力?；顒拥拈_展能對大學生傳承紅色音樂文化起到推動作用。

四、結(jié)語

紅色音樂文化作為中華民族的傳統(tǒng)文化，在當前我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的背景下，有著特殊的意義，對弘揚紅色文化精神有著重要的意義。因此，在高校教育中弘揚紅色音樂文化，不僅能夠增加大學生的愛國主義情懷，還能夠提高大學生的學習積極性，讓高校能夠以更好的方式，培養(yǎng)具備優(yōu)秀道德品質(zhì)的大學生。高校應積極開展與紅色音樂文化相關的教育活動，使得紅色音樂文化得到不斷的傳承與發(fā)展，給大學生精神世界帶來更加健康的食糧，有力促進大學生的整體發(fā)展。

參考文獻：

[1]蔡麟.對新時期發(fā)展紅色音樂文化的幾點思考[J].北方音樂，2012（04）.

[2]江峰，汪穎子.中國紅色文化生成的系統(tǒng)要素透析——以大別山紅色文化為例[J].北京師范大學學報（社會科學版），2010（06）.

★基金項目：本文系2018年凱里學院規(guī)劃項目（學生項目）“在高校教育中弘揚紅色音樂文化的意義”（項目編號：X1832）的部分研究成果。

（作者簡介：朱文思，女，本科，凱里學院，研究方向：音樂）（責任編輯 葛星星）