和建華

摘 要：現(xiàn)在國(guó)家要求學(xué)生德智體美勞各個(gè)方面全面發(fā)展，體育活動(dòng)的進(jìn)行有利于學(xué)生身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)。然而農(nóng)村的中小學(xué)課外體育活動(dòng)的在開(kāi)展中還存在學(xué)校設(shè)施不足，教師資源缺乏，學(xué)校重視不足等等的一些問(wèn)題。本文針對(duì)這些問(wèn)題提出一些對(duì)策，希望能對(duì)農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)有效開(kāi)展提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué);課外體育活動(dòng);問(wèn)題;對(duì)策

一、 引言

隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活條件也逐漸變好，我國(guó)學(xué)生肥胖比例也逐漸增加，身體素質(zhì)也逐漸下降。這些情況的發(fā)生與中小學(xué)生的體育鍛煉有很大的關(guān)系，因此我們要重視中小學(xué)課外體育活動(dòng)。在一些城市中，中小學(xué)生課外體育活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)可以有效進(jìn)行，有了一定的規(guī)模，然而農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展還存在著很大的問(wèn)題。農(nóng)村中小學(xué)生課外體育活動(dòng)形式單一，基本只有廣播體操這一種形式，除此之外農(nóng)村體育活動(dòng)還受一些體育設(shè)施和教師資源的限制。農(nóng)村中小學(xué)生體育活動(dòng)想要有效開(kāi)展，必須對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。

二、 農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展體育活動(dòng)的必要性

許多調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的中小學(xué)生身體素質(zhì)下降，肥胖比例和近視比例有很大的增加。這些問(wèn)題與學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，一直坐著使用電子設(shè)備有很大的關(guān)系。在調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村肥胖比例和近視比例的增長(zhǎng)速度比城市更加的快，這可能與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，農(nóng)村的一些小孩子同幾年前的孩子相比沒(méi)有一些體力勞動(dòng)和農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)缺乏有關(guān)?，F(xiàn)在農(nóng)村和城市的中學(xué)生在基本的生活條件上沒(méi)有太大的差別，但是農(nóng)村中小學(xué)體育活動(dòng)相較城市而言仍然相差較大，這導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)生身體素質(zhì)下降。所以農(nóng)村中小學(xué)體育活動(dòng)的開(kāi)展就有了一定的必要性，農(nóng)村中小學(xué)生要多增加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)健康。

三、 農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)中的問(wèn)題

（一）體育設(shè)施和場(chǎng)地缺乏

很大一部分農(nóng)村中小學(xué)在體育活動(dòng)的進(jìn)行中缺乏場(chǎng)地和體育器材，許多中小學(xué)生甚至在高中才開(kāi)始接觸籃球足球這些球類運(yùn)動(dòng)，這體現(xiàn)出中小學(xué)生體育器材缺乏的程度。一部分原因是場(chǎng)地不允許進(jìn)行這些球類運(yùn)動(dòng)沒(méi)有足球框和籃球框，另一部分原因是這些體育器材的缺乏。這些問(wèn)題造成的主要原因還是因?yàn)樵隗w育方面資金的缺乏，很少把資金投入到學(xué)生的體育方面。經(jīng)過(guò)一些調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多中小學(xué)沒(méi)有固定的操場(chǎng)供學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，調(diào)查顯示55%的中小學(xué)有田徑場(chǎng)，但這些田徑場(chǎng)很大一部分沒(méi)有進(jìn)行過(guò)硬化。平均每所學(xué)?；@球場(chǎng)的數(shù)量不超過(guò)2場(chǎng)，這體現(xiàn)出中小學(xué)中可能只有一兩個(gè)籃球場(chǎng)地。除此之外，35%的中小學(xué)在學(xué)生身上的體育經(jīng)費(fèi)不超過(guò)10元，這樣的經(jīng)費(fèi)足以見(jiàn)得中小學(xué)生的體育活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。

（二）教師資源缺乏

目前，許多中農(nóng)村小學(xué)生仍然缺乏專業(yè)的體育老師，許多中小學(xué)生的體育課都是由他們的班主任老師擔(dān)任。因此，許多中小學(xué)生在體育活動(dòng)方面無(wú)法得到專業(yè)的指導(dǎo)，根據(jù)一些農(nóng)村中小學(xué)生的談話可以了解到他們的體育活動(dòng)形式一般都是隨意跑兩圈然后進(jìn)行自由活動(dòng)，在一些體育活動(dòng)中難免會(huì)產(chǎn)生一些身體運(yùn)動(dòng)方式不對(duì)導(dǎo)致身體損傷，會(huì)出現(xiàn)一些肌肉拉傷等現(xiàn)象。農(nóng)村的中小學(xué)生在體育活動(dòng)上無(wú)法得到正確的指導(dǎo)，盲目運(yùn)動(dòng)，把體育課當(dāng)成是一種娛樂(lè)課，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)體育的不重視，不利于體育課的長(zhǎng)期正常進(jìn)行。

（三）學(xué)校重視不足

農(nóng)村中小學(xué)校在體育方面資金的投入和教師隊(duì)伍的建設(shè)可以明顯體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)體育方面的重視嚴(yán)重不足，主要造成這種現(xiàn)狀是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育方面的輕視和一些固有的觀念。在許多農(nóng)村學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育和其他學(xué)科相比是一個(gè)無(wú)關(guān)輕重的科目，在如今的應(yīng)試教育面前，學(xué)校只注重學(xué)生成績(jī)的好壞，認(rèn)為體育是一個(gè)無(wú)關(guān)輕重的學(xué)科，它的好壞并不會(huì)使學(xué)生的成績(jī)得到提高，因此課外體育活動(dòng)無(wú)法得到重視。另一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并且面對(duì)著學(xué)業(yè)上的一些壓力，這更導(dǎo)致體育課沒(méi)辦法得到重視，甚至一些農(nóng)村學(xué)生在體育課中自由活動(dòng)時(shí)會(huì)去教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。一方面，農(nóng)村學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有專業(yè)的體育老師，導(dǎo)致他們對(duì)體育課沒(méi)有

（四）體育活動(dòng)形式單一

農(nóng)村的中小學(xué)課外體育活動(dòng)只有廣播體操，沒(méi)有其他形式的體育活動(dòng)，廣播體操這種體育活動(dòng)也只是響應(yīng)教育局的號(hào)召，并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。這也導(dǎo)致許多農(nóng)村學(xué)生對(duì)這種體育活動(dòng)并沒(méi)有什么興趣，只是把體操當(dāng)成一種任務(wù)，無(wú)法認(rèn)真對(duì)待。在城市的中小學(xué)中往往會(huì)有一學(xué)期一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，而農(nóng)村相比較起來(lái)并不注重運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織，偶爾有些農(nóng)村中小學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)也只是在運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)始的幾周內(nèi)每個(gè)班級(jí)里隨便挑選幾個(gè)人參加，并沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并且在競(jìng)賽項(xiàng)目上由于學(xué)校沒(méi)有專門(mén)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)導(dǎo)致競(jìng)賽項(xiàng)目也比較單一。

四、 課外體育活動(dòng)開(kāi)展的對(duì)策

（一）增加資金投入

為了應(yīng)對(duì)學(xué)校在開(kāi)展體育活動(dòng)上場(chǎng)地的缺乏和體育器材的缺乏，學(xué)校應(yīng)該加大在體育方面的資金投入，只有加大資金的投入才能在根本上解決這些問(wèn)題。在資金的籌措上可以向教育局尋求支持，還可以在一些福利機(jī)構(gòu)尋求一些體育器材的捐獻(xiàn)。在資金的使用上，應(yīng)該合理地進(jìn)行分配，綜合各自學(xué)校的場(chǎng)地大小，實(shí)施不同的措施。農(nóng)村的中小學(xué)可以利用這些資金根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生們的需求更新一些體育器材，綜合學(xué)生的想法可以增加學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，一舉兩得。

（二）建設(shè)教學(xué)隊(duì)伍

從調(diào)查上可以發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)普遍存在缺乏擁有體育方面專業(yè)知識(shí)的教師，這也是學(xué)生在體育課上沒(méi)有秩序的根本原因。學(xué)校應(yīng)該招聘一些有專業(yè)體育知識(shí)的老師，加大對(duì)體育老師的培訓(xùn)。體育老師也應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生的關(guān)注，因材施教，詢問(wèn)他們各自的興趣，對(duì)于不同興趣的學(xué)生采取不同的方法，讓學(xué)生們自主地想要去運(yùn)動(dòng)，這也是體育活動(dòng)的根本目的。老師可以讓有相同興趣的學(xué)生組成自己的一個(gè)小隊(duì)伍，比如有喜歡打籃球的學(xué)生可以教他們一些籃球知識(shí)讓他們互相競(jìng)爭(zhēng)，這也有利于他們之前友誼的建立。

（三）重視體育活動(dòng)的開(kāi)展

農(nóng)村中小學(xué)的一些領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該改變自己的觀念，正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)，支持體育活動(dòng)的開(kāi)展。雖然說(shuō)在應(yīng)試教育面前體育可能并不會(huì)產(chǎn)生直接作用，但是體育活動(dòng)的一些開(kāi)展對(duì)學(xué)生心情和身體健康有很大的作用，一個(gè)學(xué)生只有身心健康才會(huì)更好的學(xué)習(xí)。而且體育活動(dòng)的開(kāi)展并不會(huì)占用很多的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生做到體魄和知識(shí)共同成長(zhǎng)。體育活動(dòng)的正常進(jìn)行也是響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，這對(duì)上對(duì)下都很正確，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要重視體育活動(dòng)的開(kāi)展。

（四）進(jìn)行體育宣傳，吸引學(xué)生興趣

要想從根本上改變農(nóng)村體育上的現(xiàn)狀，就要改變現(xiàn)在的模式，讓更多的學(xué)生成為參與者。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，要想讓學(xué)生從內(nèi)心想要喜歡體育，喜歡運(yùn)動(dòng)，就要讓他們對(duì)體育活動(dòng)有自己的興趣。我們可以通過(guò)一些趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)改變體育形式單一的缺點(diǎn)，讓他們認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)并不只有體操，還有許許多多有趣的運(yùn)動(dòng)。體育老師可以和學(xué)生進(jìn)行一些交流，認(rèn)識(shí)他們的興趣所在，根據(jù)他們的興趣進(jìn)行一些宣傳，吸引學(xué)生們的興趣。

五、 總結(jié)

農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)存在體育場(chǎng)地和體育器材缺乏、體育教師的缺乏、學(xué)校不重視、形式單一等問(wèn)題。為了解決這種問(wèn)題，廣大學(xué)校的教育者和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該改變自己觀念，加大對(duì)體育的重視并且積極支持，對(duì)體育方面資金投入進(jìn)行籌措，改變自己的師資現(xiàn)狀，引進(jìn)專業(yè)體育老師，或者培養(yǎng)老師學(xué)習(xí)專業(yè)體育知識(shí)。老師也要積極地與學(xué)生進(jìn)行交流，吸引學(xué)生對(duì)體育的興趣。廣大農(nóng)村教育工作者也同心協(xié)力的支持體育活動(dòng)的開(kāi)展，讓農(nóng)村中小學(xué)的課外體育活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。

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