孫昕
摘? ? 要: 建湖方言中存在大量以“子”作為后綴的合成詞。本文基于建湖方言語(yǔ)料,以建湖方言中的后綴“子”為研究對(duì)象,從“子”尾詞匯的內(nèi)容分類(lèi)、構(gòu)成特點(diǎn)、語(yǔ)法功能和詞匯意義等方面進(jìn)行分析,保留和傳承獨(dú)具特色的建湖方言詞匯。
關(guān)鍵詞: 建湖方言? ? 詞匯? ? 后綴? ? 子
引言
建湖縣位于江蘇省蘇中里下河腹地,隸屬于鹽城市轄區(qū)。東與射陽(yáng)縣接壤;西與寶應(yīng)、阜寧、淮安三地葦蕩毗鄰;西南與寶應(yīng)縣分界;西北與阜寧縣分界。在《中國(guó)語(yǔ)言地圖集》中,建湖方言屬江淮官話洪巢片建鹽小片[1]。
一、建湖方言中“子”尾詞匯的內(nèi)容分類(lèi)
詞綴“子”是名詞的標(biāo)志,常放在詞根后充當(dāng)后綴。如:“本子”“凳子”“猴子”“簾子”“帽子”“桌子”,這一點(diǎn)普通話與建湖話相似。經(jīng)過(guò)整理,建湖方言中“子”尾詞匯的具體內(nèi)容分類(lèi)詳見(jiàn)表1。
由上表可知,建湖話中各類(lèi)帶后綴“子”的名詞,僅有少數(shù)在普通話中也帶有“子”,如“肚子”“刀子”“帽子”等。絕大多數(shù)普通話中不帶任何后綴的腿、貓、手套等名詞,建湖話中都可以附加后綴“子”??梢?jiàn),建湖話中“子”的使用范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通話,后綴“子”的應(yīng)用比普通話更豐富廣泛。
二、建湖方言中“子”尾詞匯的構(gòu)成特點(diǎn)
建湖方言中“子”尾詞匯的構(gòu)詞形式多樣,可從音節(jié)和詞性構(gòu)成的角度分析。
(一)音節(jié)構(gòu)成角度
歷經(jīng)上古、中古、近代和現(xiàn)代漢語(yǔ),漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)顯現(xiàn)出雙音節(jié)化甚至多音節(jié)化的趨勢(shì),建湖方言中“子”綴的大量運(yùn)用順應(yīng)和推進(jìn)了這一趨勢(shì)[2](57-60)。
建湖方言中的“子”尾詞匯大多為名詞性。從音節(jié)構(gòu)成看,“單音節(jié)+子”的名詞最多,其次“雙音節(jié)+子”名詞,再次“三音節(jié)+子”名詞性短語(yǔ),目前尚未發(fā)現(xiàn)四音節(jié)及以上的“子”尾名詞性短語(yǔ)。
其中,“雙音節(jié)+子”名詞里還包含“雙音節(jié)重疊式+子”的特殊形式。如“片片子”可指一片一片的狀態(tài),“片子”僅指片狀的事物。這類(lèi)量詞重疊“子”尾詞匯在名詞性質(zhì)的基礎(chǔ)上,增添了狀態(tài)形容詞的色彩。
(二)詞性構(gòu)成角度
在漢語(yǔ)方言中,作為后附成分構(gòu)成名詞是后綴“子”最普遍、最主要、最基本的語(yǔ)法功能。在建湖方言中,后綴“子”的構(gòu)詞能力更強(qiáng),除了與名詞搭配外,還能與動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞甚至意義不明確的語(yǔ)素等更多性質(zhì)的詞根組合成“子”尾詞,這在普通話中鮮有出現(xiàn)。
1.動(dòng)詞/形容詞+子。其中,“動(dòng)詞+子”主要表示動(dòng)作行為所使用的工具或所產(chǎn)生的事物,如:“起子”(螺絲刀)、“拐子”(人販子、正房旁接的小屋)、“吞子”(嗓子)、“采子”(碎粒狀的物體,如去皮的大麥)等;“形容詞+子”主要表示某種性狀的人或物體,如:“大子”(第一個(gè)孩子)、“空子”(時(shí)間)、“烏子”(烏賊)、“圓子”(湯圓、元宵)??傊@類(lèi)詞一般以單音節(jié)為詞干,并且可以擴(kuò)展,擴(kuò)展成分多為名詞[3](123-126),如:“吞嗓子”“棒頭采子”“藕粉圓子”。
2.名詞+子。如:“坨子”(肉圓)、“褂子”(上衣外套)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),建湖方言中有大量“X+N·子”結(jié)構(gòu)的詞匯及短語(yǔ),詳見(jiàn)下表:
3.代詞+子。指示代詞和疑問(wèn)代詞多為“子”尾詞匯。指示代詞主要以“這”“那”構(gòu)成,如:“這么子”“那么子”“這發(fā)子”“那發(fā)子”等;疑問(wèn)代詞與指示代詞相對(duì)應(yīng),如:“多晚子”(時(shí)間)、“哪個(gè)樣子”(方式)。其中,表示地點(diǎn)的疑問(wèn)代詞的后綴“子”黏著性較差,往往省略不說(shuō),如:“哪歪(音)子”可簡(jiǎn)化為“哪歪”。
4.副詞+子。副詞類(lèi)“子”尾詞匯很少,多表示程度,如:“李家老奶奶精呢,故意子占著菜地不還”中的“故意子”“哎呀哇,差點(diǎn)尕子把屁股摔壞的了”中的“差點(diǎn)尕子”。
5.數(shù)量詞+子。如:“一陣子”“兩盤(pán)子”“三盒子”“四圈子”“五柜子”“六趟子”等。其中,“一桌子菜”“一籃子雞蛋”“一車(chē)子人”中的“一”,表示全部、整個(gè)。
此外,也存在謂詞性結(jié)構(gòu)加“子”綴的情況。第一,動(dòng)賓結(jié)構(gòu)加“子”綴。如:“耷舌子”(大舌頭,說(shuō)話口齒不清;像舌頭一樣的東西)、“淘籮子”(淘米用的器具);第二,主謂結(jié)構(gòu)加“子”綴。如:“耳刮子”(耳光)、“火笠子”(箅子,一種有洞眼用以隔物的器具);第三,連謂結(jié)構(gòu)加“子”綴。如:“拐擄子”(專(zhuān)門(mén)拐帶小孩的拍花子);“握癟子”(物體表面凹下去的部分)。
三、建湖方言中后綴“子”的語(yǔ)法功能
(一)改變?cè)~性
例句1:你扣子松開(kāi)了,快系起來(lái)。
例句2:別光吃白子,黃子也要吃。
例句3:哎,不要麻煩哦,打個(gè)條子就行了。
例1中,“子”出現(xiàn)在動(dòng)詞“扣”后,構(gòu)成名詞“扣子”(紐扣);例2中,“子”出現(xiàn)在形容詞“白”后,構(gòu)成名詞“白子”(煮熟后的雞蛋清);例3中,“子”出現(xiàn)在量詞(或詞素)“條”后,構(gòu)成名詞“條子”(紙條)??梢?jiàn)“子”具有改變?cè)~性的功能。
(二)區(qū)別詞義
例句1:別浪費(fèi),還有點(diǎn)個(gè)末子吃掉.
例句2:哎,你聽(tīng)說(shuō)嗲?他家小舅子下個(gè)月要結(jié)婚了。
例1中,“末”表示末梢、結(jié)尾,“末子”表示粉末;例2中,“舅”表示母親的哥哥或弟弟,“舅子”表示妻子的兄弟,“舅子”又包含“大舅子”和“小舅子”,“大舅子”表示妻子的兄長(zhǎng),“小舅子”表妻子的弟弟??梢?jiàn)“子”具有區(qū)別詞義的功能。
(三)協(xié)調(diào)音節(jié)
例句1:為什呢活不下來(lái)呀?因?yàn)閺母泳鸵呀?jīng)壞的了。
例句2:什呢時(shí)候能買(mǎi)掛車(chē)子就好了。
例句3:去家屋里找個(gè)缽子把狗喝水用。
其中,“根子”“車(chē)子”“缽子”(小盆)等,大量的原單音節(jié)詞加上“子”后變成雙音節(jié)詞,這樣念起來(lái)更加朗朗上口、更具音律美和節(jié)奏感??梢?jiàn)“子”具有協(xié)調(diào)音節(jié)的功能。
四、建湖方言中后綴“子”的詞匯意義
(一)表示親切、喜愛(ài)的感情色彩
例句1:英子,你媽喊你家去吃飯呢!
例句2:王強(qiáng)子家兩個(gè)兒子有出息呢。
例句3:三子、四子、五子家來(lái)拿雞回去吃。
后綴“子”常見(jiàn)于稱(chēng)呼平輩或晚輩。第一,人名加“子”,如“英子”“強(qiáng)子”。前可加“小”,如“小發(fā)子”。第二,姓名加“子”,如“李英子”“王強(qiáng)子”;第三,排行加“子”,如“大子”“二子”等,前可加“小”,如“小大子”“小二子”,但不可加“大”[5]。
(二)表示疏遠(yuǎn)、厭惡的感情色彩
例句1:老頭子犟呢,死也不肯點(diǎn)頭。
例句2:老媽媽子臉皮厚呢,打麻將老反悔。
后綴“子”表示的親昵的感情色彩與“小”關(guān)系緊密,但“子”尾詞匯前面加上“老”的話,感情意義則截然相反。如:“老頭子”“老媽媽子”(老年婦女),用于他稱(chēng)時(shí)含有不敬之意,用于自稱(chēng)時(shí)類(lèi)似其他方言中常見(jiàn)的“老娘”。
(三)表示細(xì)小、瑣碎的群體物品
例句1:買(mǎi)了五斤瓜子子把你慢慢嗑。
例句2:電視劇里那個(gè)間諜吃槍子子死的了。
例句3:別踢路上石子子,鞋子踢壞的了呢。
例句中,“瓜子子”“槍子子”(子彈)、“石子子”(小石頭)這類(lèi)物品多為顆粒狀,常常以群體形式出現(xiàn),而個(gè)體在群體之中又為少數(shù),故后綴“子”形象地描述了這種性狀。
(四)表示概括、引申的詞匯意義
例句1:洗碗的時(shí)候順便把水池子里頭腳子倒掉。
例句2:傻子,魚(yú)肉子比魚(yú)凍子(鹵汁凝結(jié)的固體)好吃。
例句3:你不是語(yǔ)文好呢嘛,筆頭子肯定差不到哪喔去。
后綴“子”可以統(tǒng)一概括同類(lèi)屬的事物名稱(chēng),如:“腳子”指物體的最下部、沉淀物或殘?jiān)纭安杷_子”“兇腳子”;“肉子”指果肉或動(dòng)物肉,如“魚(yú)肉子”“圓眼肉子”,這類(lèi)詞匯所指稱(chēng)的對(duì)象取決于具體的語(yǔ)言環(huán)境;后綴“子”還可以從具體事物的名稱(chēng)引申出抽象意義,如:“筆頭子”(寫(xiě)作能力,褒義)、“手條子”(手段,貶義)等,這類(lèi)詞匯往往具有修辭的特點(diǎn)。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)對(duì)建湖方言中后綴“子”的多視域分析,可知具有標(biāo)示性的名詞性詞匯后綴“子”的地域特色和文化內(nèi)涵。建湖方言詞綴較多,本文僅對(duì)其中的后綴“子”作了考察,漢語(yǔ)詞綴系統(tǒng)的奧妙尚待進(jìn)一步探討。
參考文獻(xiàn):
[1]中國(guó)社會(huì)科學(xué)院和澳大利亞人文科學(xué)院.中國(guó)語(yǔ)言地圖集[M].香港:朗文出版(遠(yuǎn)東)有限公司,1987.
[2]蔡華祥,劉磊.江蘇鹽城步鳳方言的“子”綴[J].河池學(xué)院學(xué)報(bào),2009,29(4).
[3]姚亦登.江蘇高郵話中的“子”綴[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2008(06).
[4]王玉娟.建湖方言(卞港村)初探[D].蘇州:蘇州大學(xué),2011.
[5]王海燕.江蘇省北部中原官話和江淮官話的分界再論[D].蘇州:蘇州大學(xué),2007.
[6]黃伯榮.漢語(yǔ)方言語(yǔ)法類(lèi)編[M].青島:青島出版社,1996.